独立学院学生科技创新活动的优化策略——以东方科技学院为例

大学生科技创新活动有助于培养学生创新精神和实践能力。目前,大学生科技创新活动的整体态势良好,科技创新活动效果逐步提升,成果显著。但同时存在学生实际参与度低,不同学科参与度差异大、学生自信心不足,难以持之以恒、科技创新活动形式僵硬,科技创新长效机制欠完善,科技创新活动宣传不足,覆盖面窄等不足。因此,应强化对大学生科技创新活动的宣讲,搭建创新宣传交流平台;扩大科技创新活动的覆盖面,激发大学生创新积极性;以学生为本,提高大学生参与科技创新活动的机会;提高教学教育质量和方法,完善科技创新长效机制,以切实提高大学生科技创新活动的实效。     

大学生科技创新能力培养机制研究——哈佛大学的经验与启示

大学生科技创新能力是国家未来创新能力的基础.加强大学生科技创新能力培养需要构建科学而完善的长效机制.在考察美国哈佛大学学生科技创新能力培养机制成功经验的基础上,分析中国大学生科技创新能力培养机制的基本现状,建议结合中国实际,借鉴哈佛大学的成功经验,从创新教育理念、深化教育教学改革、加强教师队伍建设、重视科技创新实践、培养学生创新人格和建设校园创新文化等方面进一步完善中国大学生科技创新能力培养机制.     

大学生科技创新活动的现状与思考

大学生科技创新活动是高等教育进行素质教育的重要形式和内容。多年来，各高校由于认识偏差、经验不足、经费紧张以及缺乏长效机制等因素影响，目前学生科技创新活动发展水平参差不齐。通过对当前大学生科技创新活动进行现状分析、原因探索，为高校的学生科技创新活动提出相应的对策建议，以推动大学生科技创新活动健康持续地开展。     

构建基于实践创新能力培养的大学生科技竞赛机制

科技竞赛活动是培养大学生实践创新能力的重要环节,如何建立有效的科技竞赛机制,保证科技竞赛活动的可持续开展,是高校面临的重要任务。本文以辽宁工业大学开展大学生科技竞赛活动为例,并结合实际情况系统地介绍了开展科技竞赛活动的具体做法。实践证明：积极开展大学生科技竞赛活动,不仅形成了大学生科技竞赛的长效机制,而且学生的参与面与水平也在不断提高。     

基于课外科技活动的大学生创新能力培养模式

分析了大学生课外科技创新活动的特点,阐述了大学生课外科技活动和科技创新的内在联系,对如何利用大学生课外科技活动加强大学生创新教育提出了几点建议。     

论大学生课外科技创新活动体系的构建形式和保障措施

高校对大学生进行素质教育的核心是创新教育。在高校大学生创新教育过程中,大学生课外科技创新活动是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。本文阐述了大学生课外科技创新活动对大学生综合素质培养的重要作用,探讨了大学生课外科技创新活动体系的构成与实现形式,以及建立大学生课外科技创新活动体系的保障措施。     

大学生科技创新活动

大学生科技创新活动是时代发展的要求,是培养高素质人才的必要途径.通过对大学生科技创新实践活动的探索与分析,提出了当前大学生科技创新实践活动实施方案,并提出了如何进行大学生科技创新人才的培养.     

大学生课外学术科技创新活动的理论与实践

从培养高素质、创新型的大学生入手 ,介绍了大学生课外学术科技创新活动的历程。强调了大学生科技创新活动的创新性、向现实生产力的转化和道德维度 ,以及大学生课外学术科技创新活动在国家创新体系中的作用。在此基础上论述了遵循基本要求和搞好大学生课外学术科技创新活动应注意的问题。     

大学生课外科技创新活动对就业竞争力提升的探讨

大学生科技创新活动是提升就业竞争力重要途径.文章分析了当前大学生就业竞争力的缺失状况,提出了促进大学生科技创新活动的主要对策,以利于高校有效开展大学生科技创新活动、有效提高大学生的就业竞争力.     

培养计算机学科学生科技创新能力的探讨与实践

提高当代大学生的科技创新能力,对于促进中国未来建设事业有着重要的意义.因此培养大学生的科技创新意识和提高其科技创新能力是十分重要而且是必要的.首先对大学生科技创新能力现状和培养大学生科技创新能力的途径进行了分析,然后重点介绍了我校计算机学科大学生科技创新基地的建设,包括科技创新基地的管理和运作机制、活动内容和激励制度等.大学生科技创新基地的建设,实现了第一课堂与第二课堂的有机结合,课内与课外的互动,智力与非智力的协调发展.这对培养和提高大学生的科技创新实践能力发挥了重要的作用.     

大学生科技创新能力培养的思考

论述了培养大学生的科技创新能力是时代赋予教育工作者的使命,当前大学生科技创新活动中存在的问题及大学生科技创新活动相对滞后的原因,提出了解决科技创新教育问题的基本途径。     

论创新教育与大学生课外科技活动

介绍了大学开展创新教育的意义及对大学生的影响 ,论述了创新教育与大学生课外科技活动的关系 ,即创新教育是大学生课外科技活动出成果的前提 ,大学生课外科技活动是创新教育的新平台和主要形式 ,它既是创新教育的实践环节 ,检验着创新教育的成果 ,又丰富着创新教育的内涵 ,同时是提高大学生创新精神和能力的主要途径。提出了高校要多方面创造条件 ,深化大学生课外科技活动。     

基于校企协同机制的大学生科技创新研究

有效开展校企协同,对推动高校大学生科技创新深入开展大有裨益。在对加强校企协同推动大学生科技创新的必要性进行探讨的基础上,指出校企协同推动大学生科技创新目前仍面临着校企融合深度不够、影响协同推动大学生科技创新高度,学生参与的动机不纯、影响协同推进大学生科技创新质量等挑战;并从实施“双导师制”、平台共建、制度建设等方面提出了校企协同推动大学生科技创新等推进举措,对发挥校企协同比较优势、努力推动大学生科技创新长久长效发展具有一定的借鉴意义。     

论大学生科技创新能力的培养

论述了提高大学生科技创新能力的重要性。提出培养大学生科技创新能力应从6个方面入手:要着重转变教育观念,加强大学生的科技教育;培养大学生树立科技创新的自信心;开拓教师教学思路;构建合理的课程体系;加强实践环节,建立大学生科技创新基地;营造科技创新教育环境。     

大学生课外科技活动对创新能力培养的作用

文章阐述了大学生课外科技活动的特点,并从创新活动的途径、载体及依托等方面强调了大学生课外科技活动在学生科技创新过程中的重要意义和作用,并探讨了如何利用大学生课外科技活动加强大学生的创新教育,拓展学生创新能力培养的途径。     

构建大学生科技创新活动体系的探索与实践

文章从大学生创新意识和创新能力的培养着眼,介绍了大学生科技创新活动的重要意义,并详尽地阐述了东华理工学院从转变教育思想观念,建立保障机制,深化教学改革等方面构建大学生科技创新体系,开展大学生科技创新活动的探索与实践。     

以科技创新活动为平台探索大学生思想政治工作新途径

针对大学生创新能力培养的过程,阐述了大学生科技创新活动的特点,科技创新活动对思想政治教育的影响,并从创新活动的途径、载体及依托等方面强调了大学生科技创新活动在学生科技创新过程中重要意义和作用,并探讨了如何将大学生思想政治教育与高素质人才培养相结合,构建科技创新活动平台,拓展学生创新能力培养的途径,从而为做好新时期的思想政治教育打下良好的基础。     

资讯

上海大学生科技创业基金会成立上海市大学生科技创业基金会日前正式成立。2005年,上海在全国率先设立了大学生科技创业基金,选择了复旦大学、上海交大、上海理工大学、上海大学4所大学作为项目受理点。截至2005年底,共有514名大学生的172个项目获得创业基金的资助,资助总金额2475．4万元,学生自筹协议资金3140万元。上海市大学生创业基金会的成立,意味着上海将逐步建立推动大学生创业长效机制,构建社会化的管理模式。     

电子信息专业学生科技创新能力培养体系的探索与实践

文章阐述了培养大学生科技创新意识和提高科技创新能力的重要性,分析了大学生科技创新能力的培养现状,指出培养大学生科技创新能力的途径,并介绍了吉林工程技术师范学院电子信息专业科技创新基地的建设和实践情况.     

大学生校园科技创新活动的探索与思考

校园科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体.目前,大学生校园科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动.本文从开展校园科技创新活动的意义、校园科技创新活动的实施及开展校园科技创新活动应注意的几个问题三方面对大学生校园科技创新活动进行了探讨.