学习组织文化理论搞好学校文化建设

20世纪80年代以来,"组织理论"得到进一步完善和发展,其显著特征之一就是把人在组织和管理中的作用,提高到了前所未有的重要地位,组织文化的兴起标志着组织理论的大发展,"以人为本"的管理理念和模式在教育界得到广泛认同,这种理念和模式的建立,必然对学校文化建设产生深刻影响,组织文化在充分发挥人的作用上具有不可替代性.它既是一种"软性"的协调力和粘合剂,同时它又是学校文化建设建模的理论依据和指导原则.学习组织文化理论,搞好学校文化建设具有极其重要的意义.     

学校文化建设浅谈

一、什么是学校文化 1、各种学校文化的定义 (1)学校文化指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态. (2)学校文化是在一定的社会历史环境中,学校和学校教职工在教书育人和组织管理中,为追求和实现共同目标而逐步创造和形成的观念形态和文化形式的总和,它包括价值观念、行为总则、道德规范、心理趋向以及规章制度、校风校貌、学校精神和学校形象等.     

学校发展与学校文化建设

本文以校本培训与组织文化建设和管理改革与管理文化建设的纲要为例,陈述学校文化在学校发展中的作用。     

学校文化建设浅谈

一、什么是学校文化1、各种学校文化的定义(1)学校文化指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态。(2)学校文化是在一定的社会历史环境中,学校和学校教职工在教书育人和组织管理中,为追求和实现共同目标而逐步     

学校文化建设与学校办学品味——苏杭学校文化建设引发的思考

前不久,笔者有幸到苏州、杭州等教育发达地区进行考察.参观了几所优美校园、高教育质量的学校后,最为深刻的感受是:必须加强学校文化建设,提升办学品味,这也是许多名校成就辉煌的根基.     

自组织理论与学校管理工作

本文试运用自组织理论，分析其在学校管理工作中的影响和应用。     

搞好理论学习必须正确处理四种关系

在相当长的一段时期内,由于受极"左"思想的影响和对理论学习的过度拔高、误导,使得当前干部队伍中的部分人对理论学习出现了模糊认识、产生了厌烦情绪.     

基于学习型组织理论的高职院校后勤文化建设

本文从学习型组织理论出发,分析了高职院校学习型后勤文化建设的现状及建设原则,并从团队领导的建设,共同愿景的构建,管理制度的创新等方面详细阐述了打造新形势下高职院校学习型后勤文化的途径和措施。     

从冲突理论视角看合并高校组织文化建设

本文主要围绕合并高校如何进行组织文化整合的问题，从冲突理论的视角，指出合并高校组织文化冲突的具体表现，并对合并高校组织文化冲突的原因进行分析，提出了树立科学冲突观，加快合并高校组织文化整合的思路。     

注重学校内涵发展促进学校文化建设

2011年4月18日长寿区长寿湖教育论坛隆烈开启。这次论坛的主题是：学校文化建设与学校内涵发展。专家的经典报告、同行的提炼述说,加上自己的平时积淀,让我深刻地认识了学校文化对学生发展、教师发展、学校发展的极其重要性,并让我深深地明白：学校文化不断生长、不断丰满的逻辑力量,学校内涵生动对学校文化的影响与促进。     

试论学校教师文化的建设

教师文化是社会文化的一个亚文化。本文所讲的教师文化,是在一个学校内的教师群体所具有的文化,是学校文化的亚文化。当学校文化的核心价值观内化于教师的个人价值观,使得教师的个人价值的体现与学校战略目标的实现结合起来的时候,教师文化     

浅谈中职学校校园环境文化建设

校园环境文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是学校办学水平的重要标志,是学校精神风貌的具体体现,是学生文明素养道德情操的综合反映.为把学校建设成为"文化信息的校园,生动活泼的校园,整洁文明的校园,规笵有序的校园安全和谐的校园",本人就校园环境文化谈一点看法.     

浅谈学校管理中的文化建设

本文首先阐述了文化建设在小学学校管理中的重要性,然后在分析小学学校管理中文化建设现状的基础上,从文化管理内涵建设、文化制度建设和管理角色定位三个方面,对小学学校管理中的文化建设进行了理性思考,为小学文化建设的开展提供了一定的思路。     

中职学校制度文化建设策略

本文针对中职学校制度文化建设的重要性，围绕办学理念、办学目标、办学规律、管理原则等方面，提出相应的制度文化建设策略。     

试论学校教师文化的建设

教师文化是社会文化的一个亚文化。本文所讲的教师文化,是在一个学校内的教师群体所具有的文化,是学校文化的亚文化。当学校文化的核心价值观内化于教师的个人价值观,使得教师的个人价值的体现与学校战略目标的实现结合起来的时候,教师文化就体现为引导、熏陶学生文化的发展;