高等院校“植物生理学”理论课程教学的创新思路与改革趋势

从教学内容、教学方法及手段、考核方式等多个方面对目前国内高等院校“植物生理学”理论课程教学的创新和改革方向进行了分析,认为新形势下应该有新的教学改革和创新方式:通过不断更新教学内容,及时将本学科的最新研究动态和成果融入基本理论教学中;改变以讲授为主的教学方式,大胆采用以学生为主体的课堂模式;教师应通过建立多层次的考核模式,以科研促进教学改革等思路进一步进行教学创新,同时针对该课程实施双语教学的方式提出了建议.     

试论高校科研档案管理

高校科研档案与科研活动、科研管理有着密切的关系。高校科研档案必须始终坚持“四同步”、“五落实”，才能切实提高科研档案的管理水平。针对目前高校科研档案存在的问题，提出改进档案工作的几点措施。     

我校科研创新实现跨越式发展

为增强承担国家大型科研任务的能力 ,加强科研基地建设 ,我校汇集科研资源 ,投身经济主战场 ,面向社会搞科研 ,找企业要课题 ,直接参与市场竞争 ,实现了跨越式发展。近年来 ,我校共取得了 2 2 7项科技成果 ,有 11项成果获得国家科技进步奖 ,有 5项成果获得国家技术发明奖 ,申请专利 5 9项 ,有 10 9项成果获得省、部级科技进步奖 ;科研经费达到 7.4亿元。无论成果数量还是获奖等级 ,在四川省的高等院校中都名列前茅。仅 2 0 0 2年就获得各类科技成果奖 2 5项 ,其中国家级一项 ,部省级 2 0项 ,并推荐申报 2 0 0 3年国家科技成果奖 2项。与此同…     

尼采对美学的颠覆——试论尼采的美学生理学

尼采以“肉体——生命”为尺度重估一切价值,颠覆了西方的整个形而上学体系,也对西方的思辨美学提出了质疑,尼采主张应从“肉体——生命”的角度重新研究美和艺术对于人生的意义,尼采认为承担这一研究的学科应当是美学生理学。尼采的美学生理学可分为三个方面,第一个方面是研究美和艺术对于生命,对于肉体的意义;第二个方面是研究个体的生命状态对于创造艺术和美,以及欣赏艺术和美之间的关系,将肉体的生理反应与审美过程结合在一起,把艺术归结为对肉体和感官的暗示;第三个方面是对美学这门学科自身的生命状态问题的反思,要求建立“强力美学”。尼采“美学生理学”的意义可以概括为两点:一是对虚无主义的反对,对一切否定生命的思想的攻击与反驳;第二是从应用生理学的角度研究人的生理状况与美的创造之间的关系,以及美和艺术所引起的人的生理反应,并以这种反应为评判艺术与美的标准。     

浅谈动物生理学探究性实验教学

本文从三个方面论述了动物生理学探究性实验教学的设立对学生、教师及创新教育的重要意义、特点,并对探究性实验的实施方法进行了初步探讨,说明探究性实验的设置符合当今社会对人才的要求,同时也是对动物生理学实验教学的进一步完善。     

植物生理学课程教学改革的尝试

植物生理学课程是植物科学与技术、园林、生物教育等专业的主干课程,该门课程的全面有效建设依赖于教材建设、教学内容组织与目的、实践性教学的设计思想与效果、教学方法与教学手段等多方面的改革。     

关于运动生理学课堂教学的探讨

运动生理学是体育专业的一门重要的基础课程,其内容繁多而抽象,学生理解难度大。在本文中作者根据运动生理学教学经验,对运动生理学课堂教学中存在的问题及改进的意见进行了探讨。     

医学生如何学好生理学

生理学是一门重要的医学基础学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁课程,在坚持传统的三段学习法基础之上,再通过实验训练,利用多媒体及网络资源等现代信息载体,以提高学习效率。     

新形势下我校图书馆发展思路探讨

探讨了在信息时代、知识经济时代和高校体制改革等历史机遇和挑战面前 ,我校图书馆的发展问题。并结合我校的实际对改革现行的管理体制、合理建设馆藏资源、深层次开发利用文献资源等问题进行了探索 ,为新形势下我校图书馆的发展提出了建议。     

加快电子政务发展的思路

构建信息社会的电子政务是国内外信息化建设的一个热点,但目前电子政务建设缺乏科学管理及组织。文中就未来国家或区域电子政务建设提出了比较完整的发展思路及对策,其中包括功能体系、基础平台体系、资源体系和应用体系等,并描述了各要素与电子政务发展的关系。     

《生理学》教学浅谈

《生理学》的主要任务就是要阐明人体功能活动的过程,发生原理和条件,以及体内外环境对它的影响。其逻辑顺序为:①各器官系统有什么功能;②这些功能活动具体过程是怎样进行的;③为什么能这样;(原理何在,这正是生理学的“理”的含义。)④有什么因素保证这些功能的正常发挥(影响因素) ;⑤在完整的机体内,该器官系统的功能活动又与其它各器官系统功能如何配合、协调(功能活动的调节)。循环、呼吸、消化等章节的描述,基本都是这一模式。1　有关神经反射“神经调节”是贯穿各章的一大方面内容。其调节的基本方式是反射。比如肌牵张反射、减压反射…     

运动生理学实验教学的改革与实践

介绍了运动生理学课程实验教学改革的情况调整实验教学内容,增开设计及综合性实验,引入新的教学模式,建立合理的实验教学考核评价体系.其中利用先进教学仪器,采用开放式教学和网络化实验教学是教学改革的重点.     

植物生理学实验课程教学改革的探讨

本文分析了植物生理传统实验教学中存在的问题，指出了优化植物生理实验课教学内容体系和科学组织植物生理实验课教学的途径．     

产学研相结合加快我校科技产业发展

综述了全国高校科技产业和江西农业大学科技成果转化及科技产业发展现状,分析了影响江西农业大学科技转化和科技产业发展的影响因素,提出了加快江西农业大学科技产业发展的对策.     

提高动物生理学实验报告书写能力的探讨

实验报告不仅是实验过程的承载,也是对理论知识的复习与理论教学的总结。实验报告的书写情况是学生学习态度、思维能力及教师教学成果的综合体现。加强实验报告的书写能力,不仅利于实现实验教学目标,提高学生本身的专业素质,而且也能促进学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度以及创新精神的自我养成。     

开设研究生造血生理学实验教学的意义

造血生理学实验教学课程有助于全面提高学生的科研素质，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

浅谈口腔解剖生理学教学

口腔解剖生理学是口腔医学教育中重要的一门基础与桥梁课程.完善高等口腔医学教育除课程体系结构改革外,不断改进教学方法、总结教学经验,对口腔解剖生理教学具有积极的促进作用.     

寓德育教育于生理学教学之中的探索

该文根据生理学教学实践,对德育教育渗透于生理学教学之中进行了探索,提出了加强医学生德育教育的有效途径。     

论动物生理学本科实验教学改革

从培养学生创新能力的角度,探讨了"动物生理学实验"独立设课的重要性,论述了在"动物生理学实验"课程定位、内容设计、技能训练的构建以及课程学习效果的评价等方面开展的研究与实践,提出了强化实验教学的若干要点和可操作性方案。     

植物生理学开放式实验教学的探索与实践

植物生理学开放式实验教学是以实验过程的开放性、以学生参与的自主性为特点的实验教学模式,其实验教学体系包括综合设计性实验和创新研究型科研训练两种开放式实验教学体系。采取实验内容的整合与优化及分类、实验操作与考核等方式来具体实施。