浅谈集体备课

集体备课作为一种有效的备课方式,一直得到教师和领导者的关注。但是,我们不可否认一些集体备课在流于形式,把集体备课作为教研活动任务来完成,特别是那种每次都遵循着程序化的集体备课存在着不少的问题。首先就是集体备课的时间。很多的学校都给集体备课规定了时间或者是每周的星期三下午第二节课后,或者是周五的下午     

浅谈集体备课

集体备课作为一种有效的备课方式,一直得到教师和领导者的关注.但是,我们不可否认一些集体备课在流于形式,把集体备课作为教研活动任务来完成,特别是那种每次都遵循着程序化的集体备课存在着不少的问题.     

浅谈合作学习——集体备课

目前,中小学生早恋现象令教师和家长深感头痛.因此,对中小学生的早恋问题进行研究,分析其原因,找出预防措施和教育的对策,具有十分重要的现实意义.     

浅谈小学科学课的备课策略

每每和一些同事探讨科学课的教学时，几乎众口一词，认为科学课的备课麻烦；而面对课本，就那么三言两语，几幅插图，几个问题，如若准备欠丰，上课时一定捉襟见肘，效率低下。再看看教师本身，要么非科班出生，要么自己本身对科学没有兴趣。要上好一堂科学课，首在备好课，而要备好课就得有良好的心理预期，有科学的备课策略。笔者认为，前述问题之核心问题还在于教师对于科学课的先入为主的心理排斥，而心理排斥的首因在于缺乏最基本的备课策略，缺少一份提纲挈领的备课思想。     

浅谈合作学习——集体备课

在社会全面发展和科技进步的今天,人与人之间的合作不断地加强,普通的日常生活也打上了合作的烙印.作为教师而言,合作也就不言而喻.合作学习--集体备课就是其中一种形式,合作学习--集体备课就是坚持"四定""五备""四统一",即"定时间,定地点,定内容,定中心发言人;备教材,备大纲,备教法,备学法,备教学手段;统一教学目标,统一教学重点,统一双基训练,统一教学进度."自坚持合作学习--集体备课以来,我感受颇深,觉得有以下几方面作用,在此抛砖引玉.     

浅谈数学课备课的创新思维

本文围绕如何创新备好一堂有质量的数学课,结合笔者经历谈谈创新利用数学教材、创新设计数学课的导入、创新数学课堂小结三个方面的内容.让新课程的理念真正落实到每堂课的教学上,使每堂数学课真正适应每个学生,课堂教学焕发出生命的活力.在创新备课的基础上进一步提高数学教学质量,促进学生全面发展.     

浅谈小学语文卓越课堂有效备课策略

当前，重庆市垫江县掀起实施卓越课堂建设高潮已有近一年，教委根据卓越课堂建设的要求编制了3-6年级导学案，导学案是对121高效课堂模式的有效载体，对教师的语文教学能力提升有了很大促进。但是，随之而来带来了一些负面效应：有的教师不备课，直接上课；有的上成了练习课；有的生搬硬套，达标检测不符合学生实际，效果差……卓越课堂实质是有效课堂、优质课堂、高效课堂的整合，有效备课是卓越课堂建设的前提，优质、高效卓越课堂建设的目的。凡事预则立，不预则废。对照新一轮课程改革要求，审视当前小学语文备课的现状，特别是新教师有的不是中文专业毕业，完全靠语文功底在教学，对备课，许多老师是抄袭、仿写。写的教案难免有很大的局限性，不符合实施卓越课堂建设需要。     

浅谈集体备课在音乐教学中的应用

集体备课是提高教师教学水平、开阔教师教学思路的极好途径，是当今教育教研的一种新模式。本文围绕应遵顺的基本流程、应明确的基本要求、应把握的基本原则，以及应注意的一些问题，对集体备课在音乐教学过程中的应用进行了客观、理性地探究分析，阐明集体备课是音乐教师发挥群体效应、实现资源共享、切磋教学技艺的一项重要措施，是新课改中的一项非常具有实效性的实验。     

备课之我见

随着现代科学技术的飞速发展,人们对自身的结构、机能认识越米越深化,对长跑训练的观念在不断更新,对训练方法中的手段也日益多彩.在寻求长跑运动员达到世界水平的各种途径中,不仅需要具备全面发展的身体素质和扎实的专项身体素质,还要有良好的身体形态、心理素质、生理机能、合理的营养调配、疲劳恢复、动作技术及训练内容的合理化才能充分挖掘和动员运动员潜在能力,并使其能量得到最有效的利用,才能在激烈的竞争中始终保持较高水平.     

备课之我见

为了提高教育教学质量,适应教育教学改革,整合各方面教学资源,减轻教师不必要的劳动,把写教案的时间用在备课上,根据我26年来的教学经验,结合我的实际,我认为备课应该这样进行,我也是这样在做的:     

怎样备课

备好课是上好课的前提,是提高教学质量的关键。所谓备踝,就是教师根据新的课程标准和教材的特点,结合学生实际,选出适合教学内容的媒体,保证学生的有效学习。教师备好课,对于加强教学的预见性和计划性,防止教学的盲目性,充分发挥教师的主导作用有很大的益处。怎样备好课呢?应该把握以下几个要点。一备课标。新的课程标准是对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述,是国家教育质量特定教育阶段应     

备课之我见

为了提高教育教学质量,适应教育教学改革,整合各方面教学资源,减轻教师不必要的劳动,把写教案的时间用在备课上,根据我26年来的教学经验,结合我的实际,我认为备课应该这样进行,我也是这样在做的:     

浅谈教师的备课技巧和课堂授课语言表达

根据笔者的教学实践和参与教学督导听课情况，本文主要探讨了教师的备课技巧和课堂授课的语言表达等问题，以提高教学效果。     

浅谈中职汽车制造与检修专业的有效备课

对中职汽车专业的教师来说，提高课堂教学质量的前提和基础就是备好课。所以，中职专业教师必须正确认识有效备课在中职教学过程中具有非常重要的地位和作用。本文主要从中职汽车制造与检修专业课备课特征作为切入口，谈谈中职汽车制造与检修专业怎样提高备课的有效性。     

集体备课浅议

集体备课是教师合作研讨的一种有效形式,是为了发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短.通过集体备课让每一个参与者收获更多的思想和方法,助推自己的专业成长,这正是集体备课的价值所在.     

关于备课的反思

一直以来我对自己的教学效果并不十分满意,追根溯源,我认为在备课这一环做得不好是一个重要的原因.当教师的我们都知道备好课是上好课的前提,是提高教学质量的保证,备课质量的高低直接关系到上课是否成功.备课的重要性对老师们来说是不言而喻的.     

关于备课的反思

一直以来我对自己的教学效果并不十分满意,追根溯源,我认为在备课这一环做得不好是一个重要的原因。当教师的我们都知道备好课是上好课的前提,是提高教学质量的保证,备课质量