浅谈对初中学生数学兴趣的培养

兴趣是事业成功的前导,也是培养学生学习热情,产生内在动力的关键.兴趣是学习的动力,它促进了学生学习的兴趣,是导致学习成功的重要原因.那么在初中数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢?笔者做了以下探索.     

学习兴趣如何培养——浅谈地理教学效率的提高

学习兴趣是人们力求探索某种事物或从事某种活动的倾向.在学习、工作以及日常生活中,走向成功的第一步是对它们产生兴趣.兴趣是学生学习的一种最实际的内部动力,是学生学习的强化剂,学生有了兴趣,课堂教学将事半功倍.……     

如何激发中职学生学习语文的兴趣

歌德说过:"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆."兴趣是个人对某事的喜好的情绪,学习的兴趣则是学生对于学习的特别喜好.作为语文老师,在课堂教学中应启发和激发学生的学习兴趣.培养学生的学习兴趣,也是提高教学质量的蕈要方面.特别是中职学校,学生担负着文化基础课和专业课学习的双重任务,有相当一部分学生存在着轻基础课重专业课的倾向,对文化基础课的学习兴趣不高.     

让兴趣活跃英语课堂

兴趣是学习的动机和动力,在学习活动中起着十分重要的作用.教师要用英语学科的特点去感染学生以提高学习兴趣.用巧妙的课堂教学去唤起学生学习英语的兴趣,用多种多样的教学手段去激发学生的学习兴趣,使学生更愉悦地学习英语.     

提高民族地区小学生语文学习兴趣的尝试

美国心理学家布鲁纳认为:“最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,兴趣是一种良好的情绪或情感的表现.”没有丝毫兴趣的强化性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.真正的学习过程是把趣味归还学生.因此,在课堂教学中,注重培养学生的学习兴趣,不但能促进学生的学习积极性和主动性,还有利于教学任务的顺利完成;而且也是实施素质教育,培养创造性人才的主要渠道.作为一名在少数民族地区从事小学低年级语文教学的教师,面对一群汉语水平相当有限的藏族学生,如何提高学生学习语文的兴趣相显得更为重要.本文介绍了在小学低年级语文教学中提高学生学习兴趣的几点尝试.     

巧用电教媒体培养学生学习数学的兴趣

俗话说:“兴趣是最好的老师”.小学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的,由兴趣到探索,由探索到成功,在成功的快感中产生新的兴趣,推动数学学习不断取得成功.因此,在指导学生学习数学时,必须重视激发学生的学习兴趣.在教学中,教师可以从以多方面运用电教媒体培养学生学习数学的兴趣     

如何培养学生学习英语的兴趣

英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,激发学生学习英语的兴趣尤为重要.教学实践告诉我们:只有激发了学生学习兴趣的教育才是真正的教育,才是有效的教育.我们可以通过端正态度,明确目标;树立信心,培养学生学习兴趣；坚持情境教学,活跃课堂气氛；融洽关系,和谐气氛,带动兴趣；利用现代化教学手段调动学生的积极性和兴趣以及开展多种课外活动,营造浓厚的学习英语的氛围,从而培养学生学习英语的兴趣.     

如何培养初中学生学习英语的兴趣

"兴趣是最好的老师",学生的学习兴趣直接影响学习质量.实践证明,学生只要有了兴趣,他才会乐于学、主动学.因此,我们在英语教学中要不断地培养和激发学生学习外语的兴趣,激发学生的学习积极性,活跃课堂的气氛,才能提高教学质量,取得很好的教学效果.笔者在教学实践中,做了以下探索.     

浅谈数学课中学习兴趣的激发之我见

培养学生的数学学习兴趣,能够帮助学生进一步明确数学学习的社会意义,激发更大的学习欲望与更强的学习动力,也有利十提高数学教学质量,提高学生的整体素质.因此,在数学教 学中培养学生的学习兴趣是十分必要的.如何提高学生学习数学的兴趣呢?笔者谈几点体会.     

激发高职学生英语学习兴趣之我见

兴趣是最好的老师,激发学生英语学习兴趣是提高学生英语学习的良策.良策颇多,针对情况特殊的高职学生探索出独特的提高学生英语学习兴趣的方法便是下笔之意.     

试谈多媒体在地理教学中的作用

一、计算机多媒体在地理教学实践中的作用 1、有效运用多媒体辅助教学,能提高学生的学习兴趣,使他们的学习兴趣更浓.兴趣是最好的老师,激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键.而多媒体教学是将图、文、声、像融为一体的教学手段,能将抽象的地理事象以音频、视频等形式生动直观地表现出来,极大地激发学生地理学习的动机,引发学生的兴趣.     

培养中职生数学学习兴趣的几点思考

在数学课堂教学工作中,教学双边活动成了教师在讲台上的自言自语,学生在下面各行其是.可见,中职数学课堂教学工作有些沉闷,学生无学习兴趣.孔子曾说"知之者不如好知者,好知者不如乐知者",兴趣是学生学习的动力,是启迪学生智慧的钥匙,是促进学生刻苦学习的秘诀.但对于多数中职学生来讲,学习数学是件枯燥乏味的事情,有的因为基础差听不懂,便失去了学习兴趣,有的干脆就讨厌数学,觉得学数学是件苦差事.那么,作为中职数学老师,如何帮助学生培养学习兴趣,把那些我们不感兴趣的且又必须学习的学科变成有兴趣的,使学习成为不仅是必需的,而且是有趣而轻松的呢?     

如何激发学生学习高中政治的兴趣

兴趣是最好的老师,是求知的先导,是会学的前提.在某种程度上,学生各科学习成绩的高低与其对各科的学习兴趣有密切的联系.思想政治课是一门理论性很强的科目,也是学生觉得比较枯燥、烦闷、缺乏兴趣的课程.那么,在思想政治教学中,教师应如何激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,提高教学质量呢?     

小学数学教学激趣初探

"兴趣是最好的老师".学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用.对于小学生的学习来说,首先要让学生对所学知识产生浓厚的兴趣,树立信心,这就需要教师在教学过程是,抓住和利用"三个环节"激发学生学习兴趣,这是笔者从事多年小学数学教学的实践体会.     

激发学生学习语文兴趣初探

学习兴趣是学生学习的动力,要调动学生学习积极性,必须精心设计好每一堂课,本文探讨了在课堂教学过程中,如何采用各种方式调动学生学习积极性,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力.     

浅谈高中生语文学习兴趣的形成与培养

兴趣是学生学习语文的保障.教师在培养和提高学生兴趣中起着至关重要的作用.本文从师生关系、语文教育观念、课堂设计和丰富多采的活动等方面入手,探讨如何培养学生学习语文的兴趣,从而提高学生的语文素养.     

提高中学生政治课学习兴趣方法初探

学习兴趣是指学生在学习活动中对某一学科或知识技能具有一定趋向并保持兴奋喜欢的心理活动.而学生对一个学科学习兴趣的浓厚程度与教师的教学方法又有着密切的关系.下面我谈一谈自己在政治课教学中激发学生学习兴趣的几点做法和体会.     

优化课堂教学培养学生情趣

美国著名教育家布纳说:"学习的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣."浓厚的兴趣,能有效地诱发学生的强烈学习欲望,发掘学生蕴藏着的学习潜力.也就是说,学习兴趣是激活学生思维,开阔视野,是构成学习动机中最活跃的成分,是学生获得知识,丰富心理最重要的内驱力.从而使学生自主地学习,合作探究,体验创新.我就如何激活学生的学习兴趣,谈如下看法:     

浅谈如何提高中职学生学习语文的兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”如何提高中职生学习语文的兴趣,是我们中职语文教学工作者面临的一大难题.如果学生有了学习语文的兴趣,便会积极主动地投身于学习活动中,从而充分发挥学生的主导作用,提高学习效率.本文将从四个方面对如何提高中职学生学习语文的兴趣作肤浅的探讨     

刍议初中物理教学与学习兴趣的培养

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,且是具有积极情绪色彩的心理倾向.兴趣是人们求知的前提、学习的动力、成才的起点.爱因斯坦把兴趣称为"最好的老师".九年义务教育初中物理新课程标准中都明确提出要培噜养学生学习物理的兴趣.笔者在十多年的初中物理教学过程中体会最深的是:学生物理学习兴趣的培养不可忽视,无论是课堂教学,还是课外学习都是必要的.教学的实践经验证明,作为学生学习物理的兴趣,教师只能想办法千方百计的去培养、去激发起来,丝毫不能打击,哪怕是教师语言的一点点儿不严密,也不行,这样学生学习起来才有足够的自信心和持久的动力.