试论大学生科技活动中的人文素质教育

大学 生 科技 活 动,是高 校培 养 创新 人 才的 重要 组成 部 分,是 对课 堂理 论教 学 的有 益 补充 。科 技与 人 文素 质 的错 综复 杂关系 是,科技 进 步与 人 文素 质进 步 必须 协调 发 展、才能 为人 类 带来 幸 福而 不是 灾难 。 人文 素 质教 育,有助 于 大学 生 文理 素质 的交融 ,有 助于 发 展大 学 生的 非智 力 素质 ,有 助 于培 养大 学生 牢 固的 社 会责 任感 。 加强 大学 生 科技 活动 中 的人 文素 质 教育 ,必 须要运 用人 文 精神 激发 大 学生 求 知动 力,要运 用人 文 精神 培养 大 学生 的科 学 道德 观,要运 用 教师 人格 的 力量 培养 大 学生 的科 学观念 ,要 加强 大学 生 科技 研 究方 法的 指 导。     

加强医科院校的大学生政治观教育工作

不少 医科 院 校仍 有 相当 数量 攻 读专 科学 历 的大 学生 ,社 会 的政 治腐 败 、公 德弱 化、诚信 缺 失,以及 就业 市 场对 专 科大 学生的 压力 ,引 发部 分 学生 的 政治 冷漠 、政 治 偏激 或政 治 庸俗 化态 度 。因 此,必 须系 统地 在认 知 、心 理、行为 三大 层 面把 握 好对 医学专 科大 学 生的 政治 观 教育 内容 ;发 挥政 治理 论 灌输 主 渠道 的作 用;广泛 开 展政 治观 实践 活 动;注重 校园 文化 活 动的 渗 透性 教育。     

高校应加强学生经常性思想政治工作从马加爵事件引发的思考

震惊全国 的马加 爵事件 ,又一次 敲响了 高校学生 经常性 思想政 治工作的 警钟。 因为只 有加强 学生的 经常性 思想政治 工作,才有利 于建立及 发挥预 防机制 的作用、保证 思想政 治工作 的可持 续性和 有效性 、实现 思想政 治教育 有序性 和连贯 性的内在 统一。在这 里,第一线 专兼结 合的辅 导员队伍 建设尤 为重要 ,而 且必须 辅之以 专业教 师与学 生骨干的 链接环 ;要 提高思 想政治工 作的科技含 量,讲 究科学 的方法与 策略;要 努力拓 展经常 性思想 政治工 作的课程 载体、学生社 区载体、学 生社团 载体、现代网络 载体;从宏 观的德育 大环境 、中观的 的学校人 际互动 、微观的 个人行 为意识 养成入 手,构建 开放的 经常性思 想政治 工作体 系。     

大学生新素质教育模式初探综合测评与素质拓展计划的相结合

综合 测 评指 对 大学 生学 年 德智 体表 现 的系 统评 价 ,素 质拓 展 计划 指以 开 发人 力资 源 为着 力点 ,以职 业选 择 为取 向 的教学主 渠道 外 的有 助于 提 高学 生综 合 素质 的活 动 项目 。 鉴于 二者 提高 综 合素 质 的目 的相 同,德 智体 各方 面 的内 容 基本 一致 ,自下而上 的操 作 程序 大体 相 同;若能 融 合目 前尚 有 区别 的量 化 评价 与客 观 记录 体系 ,建立 统一 的 职能 负 责部 门,相互 补 充各 自 的侧重点 ;一 种 综合 测评 与 素质 拓展 计 划相 结合 的 大学 生新 素 质教 育模 式 就能 呼 之欲 出 ,并 在实 践 完善 中 显示 其创 新 意义 的 优越性。     

立足实效 与时俱进 扎实推进“三个代表”重要思想的“三进”工作

要 立足 实效 、与 时俱 进、扎 实地 推进 三个 代 表 重 要思 想在 高 校的 三进 (进教 材 、进 课 堂、进 头脑 )工 作 ,高校 党委 就必须 充分 认 识 三个 代 表 重要 思 想 “三进 ”工作 的 确保 育 人质 量和 学校 稳 定、以及 培 养承 担 历史 使命 的后 备 大军 的 重要 性和 紧迫性 ,形 成齐 抓共 管的 强 大合 力 ;着力 抓 好 两 课”教师 的理 论学 习 ,积极 发 挥 两 课 教学 的主 渠 道、主 阵地 作 用 ;运用 第二 课 堂、社会 调查 、学 生社 团 等丰 富的 课 外教 育载 体 ,培养 大 学生 对 “三个 代 表”重 要 思想 的 知、信、行 的 统一 。     

拓展高校思想政治教育的四结合

以说 理 教育 为主 导 、以灌 输 宣教 为 手段 、以 活动 为载 体 的高 校思 想 政治 教育 现 行模 式 ,曾取 得 不俗 的运 行 效果 。然而着时 代 的发 展,这 一 模式 运 行秩 序正 常的 表 象已 蕴 含着 教育 者 与受 教育 者 的冲 突,实效 趋弱 。 要增 强活 力 ,必 须多 维度 地拓思想 政 治教 育与 大学 生 实际 问 题解 决的 相 结合 。也 唯 有探 寻与 大 学生 日常 管 理、心 理 健康 教育 、网 络行 为 指导 、就 业指 导结的道 路 ,才能 增 强高 校思 想 政治 教育 的 主动 性、实效 性、时代 性 、实 用性 。     

艺术教育是大学生不可或缺的素质教育

艺 术教 育不 仅 仅单 纯属 于 审美 范畴 、而 是 对德 育 、智 育、体育 、劳动 教育 、心理 健康 教 育等 范 畴都 有着 广泛 的 涉及 、渗 透和深 入,具 有 “跨越 性 ”、“综 合性 ”、“多 层 面”特点 的 、不 可或 缺 的素 质教 育 形式 ,能在 愉 悦中 促进 人的 全 面发 展 。我 国高 校的 非专业 艺术 教 育,面 对 着与 中 小学 艺术 教育 的 衔接 断 裂、面 对 着艺 术水 平 参差 不齐 的 大学 生群 体 ,必须 坚 持以 人 为本 ,探 索分 类分级、针 对性 强 的非 专业 艺 术教 学 体系 ,在艺 术教 育 中注 重 民族 性的 融入 ,以 提升 学 生的 艺术 素 养,促 进学 生 的整 体 素质 发展 ,推动社 会主 义 社会 文明 的 进步 。     

对新世纪高等环境教育现状与改革的思考

２１世 纪 是 实 施 可 持 续 发 展 的 世 纪 ． 高 等 学 校 广 泛 开 展 环 境 教 育 ，对 于 可 持 续 发 展 概 念 的 宣 传 和 解 决 当 前 环 境 问 在题 有 很 重 要 的 意 义 ． 对 高 等 环 境 教 育 发 展 缓 慢 ，普 及 率 低 ，教 育 方 式 落 后 ，教 学 内 容 陈 旧 等 现 状 ，急 需 对 其 进 行 改 革 ． 针     

培养和提高学生科学思维能力的启迪

从 如何 培 养 和 提高 学 生 的科 学 思 维 方面 入 手 ,以 当 前生 物 技 术 的 发 展 为 例 ,就 培 养 和 提 高 大 学 生 的 思 维 能 力的 课 堂 教 学 经 验 和 方 法 作 一 概 述 ,强 调 当 前 大 学 教 育 应 重 视 培 养 和 提 高 大 学 生 的 思 维 能 力 . 师 不 但 要 教 会 学 生 规 定 的 教 教学 内 容 和 知 识 ,而 且 要 在 课 堂 上 启 迪 和 拓 展 学 生 的 思 维 能 力 ,从 大 学 做 起 ,向 高 标 准 看 齐 ,使 培 养 的 学 生 具 有 发 展 科 学 的 眼光 和 敢 于 挑 战 科 学 的 思 维 能 力 ,以 适 应 人 才 素 质 的 竞 争 .     

职业院校学生课堂口语训练应关注的三个问题

职业 院 校不 少学 生 的口 语状 况 不甚 理想 ,或 闪烁 离 题,或语 句不 清 ,或害 怕 开口 。为 提高 职业 院 校学 生在 未 来社 会自 主择业 生 存发 展能 力的 口 语交 际 素质 ,语 文 课的 口 语训 练应 特 别关 注三 个 问题 :关于 对学 生 主本 与 教师 导体 的基 本 要求 问 题;关于口 语 课堂 训练 的应 遵 循的 基 本原 则问 题;关 于 综合 使 用口 语训 练的 基 本方 法 问题 。并 努 力将 口语 训 练的 空间 由 课内 延伸 到课外 ,拓 展到 生 活之 中。     

论体育教学与大学生的人格培养

大学教育是学校教育的最后阶段,对大学生的现代人格养成至关重要。高等学校的体育教师要结合体育教学的特点,对大学生进行人格培养。要以崇高的敬业精神感化学生;以灵活的教法启迪学生的思想;注意挖掘体育教学的思想内涵,利用每一个教学的环节,不失时机地做好书育人工作。     

论高校图书馆在大学生素质教育中的优势与作用

高校图书馆在大学生素质教育中具有课堂教学乃至其它课外活动无法替代的优势与作用。高校图书馆是拓宽大学生视野的“放大镜”和“望远镜”,同时也是实施大学生素质教育的最佳场所之一。高校图书馆有利于提高大学生的思想道德素质,科学文化素质和心理素质,有利于培养大学生的创新能力。     

论高校体育教学中的思想道德教育

高校体育教学蕴含着强大的德育功能,是对大学生进行思想道德教育的重要途径之一。体育教学中的德育具有动态性、实践性、身心合一性的特点,在高校体育教学中进行思想道德教育,必须提高教师素质,充分挖掘教学内容中的思想道德资源,将思想道德教育纳入体育教学整体评价体系。     

WTO与高校德育

随着我国加入WTO ,高校的德育工作会面临一系列的挑战。因此有必要增强德育工作的实效性和创新性 ;培养大学生独立人格和创新精神 ,增强大学生的民族自信心、自尊心和自豪感 ,开展法制教育 ,培养大学生依法规范自己的行为     

大学生思想道德素质的现状与对策

通过对沈阳市几所高校大学生思想道德素质的调查与相关资料分析,了解了大学生的人生态度、价值观念、道德观念等诸多方面的现状,并就教育观念的转变、原有教学体系、内容和手段的改革、优化育人环境加强思想道德教育等方面提出了对策。     

论青年志愿者活动在大学生个人品德建设中的作用

青年志愿者活动是大学生个人品德建设的重要载体。大学生是青年志愿者活动的重要力量。青年志愿者活动在推进大学生个人品德建设中具有十分重要的影响与作用。在青年志愿者活动中加强大学生个人品德建设,有利于社会营造对大学生个人品德建设的环境氛围,有利于高校对大学生个人品德的教育和培养,有利于大学生对自身个人品德的实践和修养。     

主体间性的阈界融合——试论高校交往德育模式的运行原则

在马克思交往实践观的指导下,文章将“交往”引入德育研究的视阈中,认为高校德育是提升大学生生命质量的精神交往,借鉴哈贝马斯的交往行为理论,尝试提出了高校交往德育模式,并着重阐述了模式运行的四个原则:主体间性原则;情境性原则;平等对话原则;互动交融原则。     

多元文化背景下高校思想政治教育有效性探析

多元文化背景下高校思想政治教育面临着新的机遇和严峻的挑战.为了加强大学生思想道德建设、有效应对未来的挑战以及塑造大学生的完整人格,必须采取相应措施以提高高校思想政治教育的有效性.着力点在于加强社会主义棱心价值体系教育和建设可靠的思想政治教育队伍.     

构建德育工作方法论的创新思考

本文通过如何构建德育教育的方法,提出对德育活动的价值引导策略进行具体深入的分析论述,以此探索出培养学生良好品质,促进学生人文精神的塑造及德育全面发展的有效途径.     

刍议进一步加强和改进大学生社团工作

学生社团是学校校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操的广阔舞台。在新时期进一步加强和改进学生社团工作，积极引导青年学生参与健康上的社团活动，是关系到培养合格建设者和可靠接班人的大事。但目前学生社团工作也存在一些问题，需要以科学发展观为指导，坚持以人为本理念，分析问题、研究问题、解决问题。