养老护理员离职意愿与职业承诺的相关性研究

目的探讨养老护理员离职意愿与职业承诺之间的相关性。方法采用随机抽样的方法,选取了常德市154名养老护理员,运用一般情况问卷、离职意愿量表、职业承诺量表进行调查。结果养老护理员离职意愿得分为12.56±4.279分;职业承诺及各纬度得分与离职意愿呈负相关(P0.01)。结论养老护理员离职意愿较高,职业承诺对其影响较大,管理者应采取有效的措施提高职业承诺水平,稳定养老护理员队伍,促使养老事业可持续发展。     

长沙市养老护理员留职意愿与社会支持的相关分析

目的了解养老护理员的留职意愿与社会支持现状,探讨两者之间的关系。方法采用一般情况问卷、留职意愿量表、社会支持量表对长沙市18家养老机构的165名养老护理员进行调查。结果留职意愿得分17.28±2.90分,社会支持得分40.29±7.39分;留职意愿与社会支持呈正相关关系。结论社会支持是养老护理员留职意愿的重要影响因素。     

医养结合养老机构护理员对老年人态度预测模型研究

目的调查医养结合养老机构的护理员对老年人的态度及其影响因素,建立预测模型。方法采用方便抽样法选取了成都市四所医养结合养老院,从其中随机抽取100名养老护理员作为研究对象,对其进行问卷调查,调查内容包括一般资料、对老年人的态度、老化知识、老化焦虑和职业认同。结果共回收有效问卷96份。借助多元逐步回归分析法建立的态度预测模型中,最终被纳入该预测模型的因素有养老护理员的老化知识、对变老的焦虑及对职业的认同,能解释53.4%的预测变量。结论根据所纳入的因素,提示干预措施应从几个方面入手,包括加强对养老护理员老化知识的培训,降低其对变老的焦虑,提高其职业认同等。对规范养老护理员的照护行为,提升养老护理员的照护质量,促进养老事业的发展具有重要的现实意义。     

北京地区三甲医院医生职业认同与离职倾向的关系研究

目的:了解北京地区8所三级甲等医院临床医生职业认同及离职倾向的关系。方法:采用职业认同量表、离职倾向量表对北京市8所三级甲等医院860名临床医生进行调查。结果:临床医生的职业认同总体得分为(4.59±0.77),离职倾向总体得分为(2.91±1.37),职业认同与离职倾向呈现负相关(R=-0.190,P<0.001)。结论:医生职业认同感与离职倾向存在一定的关系,相关管理者可以通过提高临床医生职业认同,降低医生的离职倾向。     

老年脑卒中患者肢体功能康复水平与心理韧性相关性研究

目的探讨老年脑卒中患者肢体功能康复水平与心理韧性相关性。方法选取2018年1月至12月在我院神经内科就诊的老年脑卒中后肢体功能障碍患者120例,采用Fugl-Meyer(FMA)运动功能量表和心理韧性量表(Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC)对其肢体运动障碍及心理状态进行调查,观察两者相关性。结果老年脑卒中患者肢体功能康复总分为(81.12±9.18)分,上肢功能平均得分为(58.87±6.39)分,下肢功能平均得分为(28.25±7.19)分;患者心理韧性量表总得分(61.24±12.43)分,各维度平均得分依次为坚韧性(32.17±13.57)分、力量性(21.46±12.53)分、乐观性(9.78±11.31)分;患者肢体功能康复总分与心理韧性量表(CD-RISC)总分及各维度呈正相关(r=0.641,P0.05)。结论老年脑卒中患者肢体功能康复处于明显运动障碍,心理韧性处于中低度水平,且两者间有着较强的相关性。在临床上可以建议医护工作者通过增加患者的心理韧性来改善患者的肢体功能康复水平,间接提高患者的生活质量。     

幼儿教师职业认同感对职业倦怠的影响机制研究——教学效能感的中介作用

以《教师职业认同量表》《幼儿教师教学效能感问卷》和《教师职业倦怠量表》(MBI-ES量表)为研究工具,对潮州市142名幼儿教师进行调查研究,探讨了潮州市幼儿教师职业认同、教学效能感及其职业倦怠感的现状以及三者之间的相互关系,揭示了幼儿教师的职业认同感对其职业倦怠感的影响机制,以及教学效能感在二者关系中的中介作用。研究结果表明:(1)幼儿教师的职业认同感与职业倦怠感显著负相关,职业认同感与教学效能感显著正相关,教学效能感与职业倦怠感显著负相关;(2)教学效能感和职业认同感能负向预测幼儿教师的职业倦怠水平;(3)教学效能感作为中介变量在幼儿教师职业认同和职业倦怠之间存在部分中介作用。     

临床医学专业学生职业认同现状及对策

为了解临床医学专业学生职业认同现状,分析其主要影响因素,提高学生职业认同,从4所吉林省本科医学院校随机抽取960名临床医学专业学生,采用医学生职业认同调查问卷进行调查。调查发现,临床医学专业学生的职业认同处于中等偏上水平,在读本科、在读硕士与在读博士的职业认知、职业价值观、职业行为、职业承诺和职业认同感得分依次增加,一年级至五年级的职业认同得分逐年下降,从六年级研究生阶段开始到七年级逐年上升,上述总体差异均有统计学意义（P<0.05）;不同性别和生源地的临床医学专业学生的职业认同得分无明显差异（P>0.05）;学生干部的职业认同得分及各结构要素得分均高于非学生干部,差异有统计学意义（P<0.05）。认为需要通过加强职业认知和职业情感教育,实施教学改革,完善实习教学,打造和谐的医患关系,以提高医学生的职业认同感。     

精神卫生医务人员职业倦怠与社会支持调查

目的：探究内蒙古自治区精神卫生医务人员职业倦怠现状及与社会支持的关系。方法：采用领悟社会支持量表(PSSS)和职业倦怠问卷—服务行业版(MBI-SS),从内蒙古东中西部盟市的精神病医院及综合医院共抽取360名精神科在岗医务人员进行问卷调查并对结果进行统计分析。结果：内蒙古精神卫生医务人员职业倦怠三个维度平均值分别为：情感衰竭（3.40±1.41）分,去人格化（2.52±1.70）分,个人成就感（3.84±1.43）分;医务人员的社会支持与性别、婚姻状况、学历、工作年限、职务因素有关;社会支持与情感衰竭和去人格化呈负相关,与个人成就感呈正相关;回归分析显示,性别、编制、职务、工作年限和社会支持对情感衰竭有显著预测作用,社会支持、性别、职务、职称和年龄对去人格化有显著预测作用,社会支持、职务、职称和年龄对个人成就感有显著预测作用。结论：应重视精神卫生医务人员职业倦怠的问题,并充分考虑社会支持对职业倦怠的影响。     

农村幼儿教师宽恕行为与职业幸福感关系的实证研究

了解农村幼儿教师宽恕行为的现状及其对职业幸福感的影响,为提升农村幼儿教师职业幸福感提供理论与实证依据。采用《宽恕行为》量表和《职业幸福感》量表对235名农村幼儿教师进行问卷调查。研究结果表明：农村幼儿教师自我宽恕处于中等水平;宽恕他人处于中等偏上水平;职业幸福感中得分最高为职业高尚感,得分最低为社会支持感;差异检验结果发现：已婚幼儿教师的自我宽恕得分显著高于未婚教师;方差分析结果发现,在职业幸福感得分上,中专学历幼儿教师显著高于大专、本科;在自我宽恕得分上,本科显著高于大中专;相关分析结果发现宽恕与职业幸福感呈正相关;进一步回归分析发现,宽恕他人对职业幸福感及其各维度有显著的预测作用,自我宽恕能正向预测情感幸福感。     

沈阳市养老机构老年人健康自我管理与生活质量的相关性研究

目的探讨沈阳市养老机构老年人健康自我管理能力与其生活质量的相关性。方法采用自行编制的一般资料问卷、健康自我管理量表、SF-36量表,按照多级随机抽样的方法选取沈阳市五个区10家养老院老人226例进行问卷调查。结果养老机构老年人健康自我管理能力总体水平为127.81±19.96分,生活质量总得分为102.66±22.21分,均处于中上水平;健康自我管理和生活质量呈正相关。结论沈阳市养老机构老年人的健康自我管理能力越强其生活质量越高,养老机构医护人员可通过提高老年人的健康自我管理能力来改善老年人的生活质量。     

高校辅导员的职业倦怠及其自我效能感培养

高校辅导员职业倦怠影响高校大学生思想政治教育成效。高校辅导员情绪衰竭、去个性化、个人成就感低落等是其职业倦怠特征。角色认同、职业素养、工作挑战、职业发展等困惑是主要原因。应培养和提升自我效能感,完善知识结构,明确工作职责,增加成功体验,优化工作环境,以消除高校辅导员的职业倦怠。     

江苏省护士职业认同及其与工作环境的关系研究

目的：探讨江苏省护士职业认同水平及其与工作环境的关系.方法：运用“护士职业认同量表”和“护士工作环境量表”,采用分层随机抽样的方法对江苏省6所医院的360名护士进行问卷调查并分析.结果：护士职业认同总分为（102.11±14.96）分,护士工作环境总分为（108.65±10.44）分;护士职业认同在年龄、科室、护龄、职务、婚姻状况、医院等级变量上均存在显著差异;除“团队合作”外,工作环境其余7个因子均与职业认同各因子呈显著相关.结论：江苏省护士的职业认同总体上呈中等偏上水平,加强对工作环境中“领导能力和自主性”、“医护关系”、“对实践的控制”等因子的关注可以进一步提高护士职业认同水平.     

医生职业认同感与公立医院公益性实现的研究

对某省3家公立医院487名医生进行医生职业认同感及对医院公益性支持情况调查显示,医生职业认同得分为(19.79±4.09)分,医生对医院公益性指标支持评分为(29.67±5.61)分,二者相关系数为0.677(P<0.05)。进行多元线性回归分析结果显示,学历(β=0.231)和职业认同(β=0.354)是影响医院公益性实现的因素。公立医院可通过积极改善医患关系、完善管理制度、加强医院组织文化建设、提供继续教育机会来提高医生的学历和职业认同,从而实现医院的公益性。     

中学教师职业倦怠的现状及其人口学变量特点的研究

目的:调查中学教师职业倦怠的状况,分析不同人口学变量下的特点,为有针对性的提高教师的工作和生活质量提供实证依据.方法采用Maslach等人(1986)编制的MBI量表评定襄樊市和黄石市6所中学的209名中学教师的职业倦怠.结果:中学教师职业倦怠中的情绪衰竭维度的得分较高,但总体水平不高;性别、婚姻以及职称在情绪衰竭上的主效应均显著,婚姻和职称的两项交互效应显著,其中丧偶教师的情绪衰竭程度最严重,特级教师的情绪衰竭程度最低;婚姻在个人成就感上的主效应显著;性别在非人性化的主效应显著.结论:中学教师职业倦怠不严重,人口学变量中的少数指标效应显著.     

养老机构老年人抑郁与幸福度和生存质量的关系研究

目的探讨养老机构老年人抑郁与幸福度和生存质量的关系,为更好地提高老年人的幸福度和生存质量提供依据。方法使用自评抑郁量表、纽芬兰大学幸福度量表和世界卫生组织生存质量量表简表对233例入住老年人进行调查分析。结果自评抑郁量表总分与生存质量量表的四个领域(生理、心理、社会、环境)得分、幸福度量表总分及其正性情感因子、正性体验因子得分均呈负相关(P 0. 01),与幸福度量表的负性情感、负性体验两个因子得分呈正相关(P 0. 01);不同抑郁程度的老年人幸福度量表得分、生存质量量表四个领域得分比较,差异具有非常显著性(P 0. 01)。结论抑郁情绪直接影响老年人的幸福感和生存质量,抑郁程度越高,幸福度越低、生存质量越差。     

高职教师心理资本与职业倦怠相关性实证研究

为探寻高职教师心理资本、职业倦怠状况及其相互关系,以心理资本问卷（PCQ）和教师职业倦怠量表( MBI-ES)为调查工具,对随机抽取的陕西省6所高职院校的505名教师进行调查研究。结果显示,高职教师心理资本处于中上水平,有较好的自我效能感;将近一半的高职教师有不同程度的职业倦怠,情绪衰竭和低成就感症状明显,去个性化症状较轻;高职教师心理资本与职业倦怠呈负相关,职业倦怠越严重,心理资本就越贫乏,职业倦怠能较好地预测其心理资本水平。高职院校、社会及教师个体要协同努力,通过不断提升高职教师的心理资本水平,达成积极预防和有效缓解高职教师职业倦怠的目的。     

养老服务情境下个人—组织匹配对员工离职意愿的影响研究

以湖南省长株潭地区养老护理员为样本,实证检验了个人—组织匹配对养老护理员离职意愿的影响。发现：养老护理员个人—组织的匹配程度显著负向影响其离职意愿;工作倦怠在养老护理员的个人—组织匹配与离职意愿之间起中介作用;公共服务动机在养老护理员个人—组织匹配与工作倦怠之间起调节作用,但该调节机制在工作倦怠与离职意愿间不显著,说明养老护理员的公共服务动机有助于抑制由于个人—组织不匹配所引起的工作倦怠。     

幼儿教师正念水平与离职意向的关系：职业倦怠的中介作用

本研究以442 名幼儿教师为研究对象,采用正念注意觉知量表、职业倦怠量表、离职意向量表,考察幼儿教师正念水平 对其离职意向的影响,并分析职业倦怠的中介作用。结果发现：（1）幼儿教师正念水平处于中等以上水平,职业倦怠和离职意 向较低;（2）不同教龄幼儿教师在职业倦怠总体及其去个性化、低成就感维度和离职意向上存在显著差异,不同学历和不同园 所性质的幼儿教师在正念水平和离职意向上存在显著差异;（3）幼儿教师正念水平、职业倦怠总体、离职意向之间均存在极其 显著相关,幼儿教师正念水平既直接影响其离职意向,也以职业倦怠为中介间接影响其离职意向,职业倦怠在幼儿教师正念水 平和离职意向之间起部分中介作用。     

基于福利多元理论视角下“医养协作”模式的实施与效果评价

目的探讨基于福利多元理论视角下"医养协作"模式的实施效果。方法选取2019年11月至2020年6月齐齐哈尔市龙沙区符合入选标准的5所养老机构的老年人与护理员作为研究对象,在研究机构开展"医养协作"模式。医疗机构为养老机构提供健康知识宣教、常用护理及康复技术培训、定期诊治及护理、就医绿色通道等医疗服务,养老机构建立并完善老年人健康档案。比较干预前后老年人慢病知识掌握情况、老年人对护理员服务的满意度、老年人生存质量及护理员常用护理及康复技术掌握情况。结果干预后,老年人慢病知识掌握情况、老年人生存质量与对护理员服务的满意度得分的变化与干预前相比,差异有统计学意义(P0.05);护理员常用护理及康复技术掌握情况与干预前相比,差异有统计学意义(P0.05)。结论基于福利多元理论视角下"医养协作"模式的实施,有助于提高老年人的慢病知识、改善老年人生存质量、提高护理员常用护理及康复技术及老年人对护理员服务的满意度,为构建系统规范、标准明确、经济有效、切实可行的医疗机构与养老机构合作模式提供一定的理论基础。     

东北地区机构社会工作者职业倦怠现状及其影响因素研究

本研究聚焦东北地区社会工作机构发展这一主题,基于中国社会工作动态调查(CSWL2019)数据库,以生态系统理论为研究视角,从微观、中观和宏观维度对东北地区251名机构社会工作者的职业倦怠现状与影响因素展开探究。研究发现,东北地区的机构社会工作者在情感耗竭、去个性化和低成就感三个维度都出现了不同程度的职业倦怠。情感耗竭方面,微观系统的心理健康和职业认同因素、中观系统的朋辈群体对其职业的看法,以及宏观系统方面社会工作机构的工作量与薪酬待遇为其显著影响因素;与机构社会工作者去个性化维度主要相关影响因素是心理健康因素与机构领导的支持;在社会工作者低成就感方面则主要受到心理健康和工作满意度的影响作用。本研究同时发现了东北地区与南方地区机构社会工作者职业倦怠的差异性,即宏观系统中督导、主管和最高领导的支持成为东北地区的显著影响因素,本文在结合东北地区“典型单位制”背景特点进行分析的基础上提出了一些建议。