"案例+任务驱动"在中职程序设计课程中的应用

程序设计是计算机专业学生的一门必修课,一直是中职计算机专业教学中的难点.客观地说,这门课程相对于计算机软件应用类课程更加抽象、枯燥、而且现在中职生源素质普遍下降,学生的接受能力与理解能力相对较差,中职学生普遍认为程序设计课难学,对这门课缺乏兴趣.如何提高课堂的教学质量与效率,激发学生对程序设计的兴趣呢?笔者在此结合程序设计教学过程中的经验谈一些想法.     

如何让学生"乐"学网页制作──浅谈《Dreamweaver网页制作》的教学技巧

本文为笔者在《Dreamweaver网页制作》这门课的一线教学中,根据技校学生的性格特点和知识背景,在教学实践中不断探索、不断改进教学方法和技巧而潜心积累总结出来的教学心得.本文主要阐述在实例教学法的基础上,如何渗透进其他各种教学技巧,促使学生"乐"学这门课,学好这门课.     

浅析多媒体课件在《机械制图》教学中的应用

<机械制图>是技工学校机械类专业开设的一门重要的专业基础课,开设这门课的主要目的是培养学生画图和读图的能力.教学的重点和难点是培养学生的形体分析能力和空间想象能力.要学好这门课,不仅要求学生具有一定的空间思维、想象能力,而且还要有一定实践经验.技工学校的学生大多都是初中毕业生,学习基础较差,并具有厌学的情绪.     

汽车发动机构造与维修教学改革探索

汽车发动机构造与维修这门课既是专业基础课,也是必修课.学生能否学好,对今后学习专业课有很大影响.这门课不仅有汽车构造知识,也有汽车维修技能.学生既要懂机,又要懂电,甚至要懂微机、液压、气压等知识,学习内容多,知识面广.特别是刚接触汽车专业的学生,基础差,功底薄,学习困难.为了让学生真正学到汽车维修方面的知识技能,教师就必须找出教学中存在的问题,制定出合理的教学方案.     

《学前儿童数学教育》课程教学探究

《学前儿童数学教育》这门课程,是在学前教育专业大专阶段开设的一门专业理论课程,是一门重要的必修课。在实际教学过程中,学生对于这门课的学习兴趣并不大。为了培养学生的职业素养,适应未来幼儿园教学的需要,笔者认为应该优化数学教学方法、优化数学教学内容。在教学方法上,重点是激发学生的兴趣,进行启发式教学。在教学内容上,既要整合教材内容,又要整合数学教学和其他学科的内容,以适应学生在未来幼儿园教学中的需要。     

选好内容上好课——上好演讲课的一些体会

上个学期,笔者担任了<演讲与口才>的教学工作.由于是第一次担任这门课的教学工作,免不了要在课前多做准备工作,多收集资料,多下些功夫,这样才能上好这门课.     

建筑材料课如何培养学生实践能力

建筑材料课这门学科是工民建这一专业比较重要的专业课程,在教学过程中,一方面要注重理论知识的实用性,力争做到让学生学以致用；另外一万面,注重实验教学,培养学生的动手能力.     

如何上好《工业企业管理》这门课

课堂教学是学生接受知识的主要途径,是教师整个教学工作的中心环节.笔者认为,要上好<工业企业管理>这门课,必须遵循以下教学规律和原则.     

职业学校钳工教学重点探析

钳工是职业学校机电专业学生必备的专业技能.如何教好这门专业技能课,应该怎样组织教学,要依靠教师在教学实践环节中不断的思考.笔者认为,应重视以下几个方面:     

浅谈如何教好初中生物课

初中生物是中学生接触的一门新课程,很多学生对这门课产生浓厚的兴趣因此我们要抓住学生的兴趣,让生物教学有个良好的开端。中学生物是中学生容易接受的一门课,因为他与生活息息相关我们应该充分利用生物科学的这一特点教好生物课。     

如何上好《计算机基础》课

<计算机基础>课是技术学院各个专业学生的公共课.这门课的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具.对于如何上好<计算机基础>这门课,笔者有以下几点粗浅认识.     

试论如何激发学生的外语学习兴趣

要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习.教学是教师与学生的双边活动. 一、激发学生的学习兴趣 学生进入中学以后,对学科的兴趣开始出现分化,而且日趋明显,有调查表明,95％的中学生能明确表示自己“最喜欢的一门课”与“最不喜欢的一门课”.     

浅议《机械基础》教学中的"讲、演、算、画"

<机械基础>课是中等职业技术学校机械类通用工种的一门技术基础课,其研究对象是机器和机构.授课对象绝大部分均是文化基础知识较差的初中毕业生,有的甚至初中都没毕业.所以,要想使学生学好这门课,教师在备课时必需充分消化、吃透教材,分析透各章节间的逻辑性和连贯性,并根据学生的学习特点,因材施教,灵活运用,才能使学生在理解的基础上学好本课程.针对这一实际情况,笔者在教学中总结了讲、演、算、画的心得体会.     

浅谈《机械制造工艺基础》的现场参观和教学

<机械制造工艺基础)课有助于培养"一专多能"的复合型人才,但这门课程内容多、范围广,涉及机械制造的各种工艺方法和零件加工工艺过程及装配的基础知识,和生产实践关系密切.而技校学生一般是初中毕业生,他们感性认识差,本工种以外的实践经验少.因此,在讲授本门课程时,要充分贯彻理论联系实际的教学原则,多组织学生现场参观,进行现场教学.     

《Photoshop图形处理》课程教学之我见

Photoshop是一门实践性、艺术性很强的课程,内容丰富、效果多彩.对这门课程, "课好上",但"上好课"却很不容易.把学生吸引到教学中来,让学生乐学、好学,积极主动、极富创造力地完成学习任务,是每个授课教师都必须思考的问题.经过近一年来的教学实践,笔者想谈几点自己的看法. 一、精彩的导入激发学生自主学习的欲望 课前要有精彩的导入.俗话说: "良好的开端是成功的一半."Photoshop本身就是图片处理工具,课堂导入部分在整个课堂教学中起着提纲挈领的重要作用.     

浅谈机械制图与钳工教学的关系

众所周知,<机械制图>是一门专业基础课.这门课安排在学生入校第一学年的第一学期,因为它是后续课程(如<钳工工艺><钳工技能训练>等)的基础,所以其在教学过程中至关重要. 一、机械制图对钳工教学中的重要性 长期以来,不少中职校对于专业理论课和技能课之间的关系很模糊.有些学校开设了大量的专业理论课,可学生真正动手实践的时间少之又少:还有些中职校,为了追求短期的品牌效应,一味地进行技能训练,将专业理论课.     

巧用生活实例教活《机械制图》

<机械制图>是工科类专业的一门专业基础课,它与基础文化课有着本质的区别,学习这门课需要空间思维能力.它是学生进入职业学习阶段首先要接触的专业基础课之一,学生的形象思维能力不足,学习起来难度较大.教师恰当地运用生活实例,对学生学习这门课起着举足轻重的作用.     

浅析中高技VB程序设计教学

Visual Basic以其简单易学、功能强大而得到广泛应用,并且成为各技工学校程序设计课程的首选语言.而学生如何学好这门课以及老师如何教好这门课,也成为值得探讨的话题.笔者根据多年的教学经验以及中高技学生学习VB的一些实例,总结出技工学校VB程序设计教学的一些教学方法和学习方法,供广大技工学校的师生交流与学习.     

浅述钳工实习基本技能训练

钳工技能是机电专业学生必备的专业技能,但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事.因为钳工是个既要技术,又要体力的工种.如何教好这门专业技能课,应该怎样组织教学?通过教学实践和不断的思考,笔者认为要搞好钳工技能教学,应抓好以下六个方面.     

如何做好钳工教学工作

钳工技能是机械专业学生必备的专业技能.但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事.如何教好这门专业技能课,应该怎样组织教学?通过教学实践和不断的思考,笔者认为,要做好这项工作,应抓好以下六个方面.