共查询到19条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
安砚贞 《广东工业大学学报(社会科学版)》2008,8(Z1)
基于问题的学习法是备受关注的现代教学法。文章探讨了这种方法在"国际金融"课程教学实践中的应用。文章认为,"国际金融"课程的性质、教学目标以及学生的期望、知识结构支持基于问题的学习法;但是,在基于问题的学习法的实践中,教师应注意基于这种方法开发设计课程、将该方法与传统讲授法有机结合,同时应探索可行的方法使该方法有效作用于大班教学。 相似文献
2.
信号与系统课程教学改革与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
以信号与系统精品课程建设为依托,根据该课程特点,提出了该课程的教学方法和手段的改革措施.在教学方法上,将课堂教学、MATLAB仿真示例、课堂研讨、网络教学与学习等结合起来;在教学手段上,将传统板书和多媒体教学相结合;在实验教学方面,将硬件实验和软件实验相结合.实践证明,这些改革措施有效地提高了教学质量,取得了很好的教学效果. 相似文献
3.
介绍了“信号与系统”重点课程建设在教学文件建设、教学质量建设、师资队伍建设、实践教学建设等方面取得的成果，提出了Flash动画与传统板书相结合、实验教学虚实相结合、课堂教学与网上教学相结合、MATLAB软件辅助教学等传统与现代教学手段相结合的教学方法，形成了课程特色，实际教学中获得了较好的教学效果． 相似文献
4.
随着网络技术的发展,网络教学成为了新型的教学模式。信号与系统课程是通信与信息类专业的一门重要的专业基础课,为了达到更好的教学效果,以传统教学为背景,以网络教学为辅助,依托于课程网站,对该课程进行了网络教学模式的探索实践,重点体现在异步讲授、讨论式学习和探索式学习这几种网络教学模式。实践证明,借助于网络教学新模式,可以更好地调动学生学习的积极性,达到更好的学习效果。 相似文献
5.
对我院"信号与系统"课程教改的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杜娟 《广东工业大学学报(社会科学版)》2004,4(Z1):70-71
文章根据现行"信号与系统"课程教学中遇到的问题,讨论了在授课方式上进行的尝试,提出了几点想法. 相似文献
6.
"信号与系统"是电子、电气信息类等专业的一门重要专业基础课,该课程理论性强,内容叙述较为抽象。为了提高该课程的教学质量和实验效率,将基于MultiSim仿真软件的计算机仿真实验引入"信号与系统"教学,让学生利用该软件进行建模与仿真实验,从而加深对所学知识的理解,使实验教学更加灵活、方便和直观,提高了教学效率。 相似文献
7.
许艳惠 《吉林工程技术师范学院学报》2007,23(4):18-19
双语教学是教育改革的新产物。本文着重论述了双语教学的基本内涵、教学模式,根据教学的具体情况探索适合《信号与系统》课应采用的双语教学模式,并结合实际阐述了双语教学给《信号与系统》课教学带来的积极效应。 相似文献
8.
基于问题学习的模式在"国际贸易"课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李忱 《广东工业大学学报(社会科学版)》2008,8(Z1)
文章探讨了基于问题学习的模式在国际贸易教学中的应用,认为该种教学模式具有激发学生学习兴趣,提高自学能力和语言表达、沟通协作能力等诸多优点。 相似文献
9.
介绍MATLAB在信号与系统课程中的应用,通过用MATLAB开发的实验平台实例,说明在教学中应用MATLAB可以提高学生对课程的理解力,激发学生的学习兴趣。 相似文献
10.
11.
张睿 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2010,24(3):156-158
＂信号与系统＂是通信和电子信息类专业的一门重要的专业基础课程,在国内许多高校的相关专业研究生入学考试中,＂信号与系统＂被列为必考课程之一。因此,如何开设该课程的考试辅导课并采用适当的教学方法,以有效地提高辅导课的教学质量和教学效果,是值得研究的问题。 相似文献
12.
13.
河南农业大学烟草育种课程组全体教师对<烟草育种学>的教学内容、教学方式和考核形式进行了系列改革.近年来的教学实践表明,这些改革措施充分调动了学生学习的主动性,达到了改善教学质量的效果,为高等农业院校该课程的教学提供一定的参考. 相似文献
14.
《工程水文学》是水文与水资源工程专业的一门不可缺少的专业基础课,课程具有综合性强,抽象性强,实用性强的特点。根据该课程的特点,采用现代化教学手段、"框图"教学模式等几种教学方式,并强调学生阅读文献、参与实习等实践性环节的重要性,对于提高该课程的教学质量起着重要作用。 相似文献
15.
系统工程课程是一门专业理论基础课,具有方法论特色。针对系统工程课程的特点,以培养学生的系统思维为出发点,提出了构建立体化的教学平台,进行教学内容、教学空间的立体化建设,并对该课程的立体化教学模式进行了研究,探讨了系统工程立体化教学实施的方法。实践表明,系统工程课程采用立体化教学成为培养学生兴趣、提高学生能力的重要手段,具有推广和应用价值。 相似文献
16.
常顺英 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2001,17(2):100-101
学会学习 ,既有认识问题 ,也有方法问题 ;既有心理素质问题 ,也有能力问题。对大学生引论课开设的目的 ,内容体系的构想和课程的讲授进行了简要的介绍分析 ,并提出了有待于进一步思考与研究的问题 相似文献
17.
高校思想政治理论课实践教学条件保障机制探讨 总被引：20，自引：0，他引：20
符惠明 《江南大学学报(人文社会科学版)》2006,5(4):96-99
高校思想政治理论课实践教学目的与形态的深刻变化要求建构相应的条件保障机制,具体包括完善的管理体制、丰富的教学资源、合理的评价机制以及规范的实施过程与方法。与高校思想政治理论课实践教学理想的条件保障机制形成鲜明反差的是,实践教学的现实条件保障机制仍处于缺失状态。加强组织领导机构的建设、设计合理的教学管理制度、增加专项经费的投入、加快实践基地的开发与建设以及提升教师开展实践教学的能力等等都是推进实践教学条件保障机制形成的现实路径。 相似文献
18.
汪华 《贵州民族学院学报》2007,(4):138-140
随着英语教育改革的不断深入,传统的"教师讲授,学生听记"的灌输式英语教学已不能适应新的教改要求。"小组合作学习"(Cooperative Learn ing)教学模式作为一种新型的教学组织形式,在近年的英语教学中运用越来越广泛。因为它能使班上更多的学生在同一时间内直接参与到活动中去,能提供一种互动的活动方式和营造良好的情感氛围,使学生有更多更好的机会自由地说出他们想说的话。并能发挥出更多的自主性。 相似文献
19.