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1.
代金英 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
苏霍姆林斯基深有感触地承认:“在我们的创造性的教育工作中,对‘差生’的工作是最难啃的‘硬骨头’之一,没有哪一位老师不这样认为。”在倡导素质教育的今天,我们应该把苏霍姆林斯基所说的“差生”叫作后进生。这样有利于尊重学生,促其自尊,自信。转化“后进生”是学校和老师义不容辞的责任。在初中阶段,数学后进生更是多之又多,如何去转化他们, 相似文献
2.
王雪梅 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
在实际教学中,由于种种原因,每个班级里都会出现一些学习上的后进生.帮助后进生转化是教师的一项重要工作内容。转化后进生应本着一个宗旨,那就是:以爱心贯穿教育的全过程。有很多老师反映,虽然经常给后进生开“小灶”,可是收效甚微。今天我们就来探讨一下怎样才能使后进生转化工作收到良好效果。
一、尊重人格,维护后进生的自尊心 相似文献
3.
本文主要从“后进生”的由来,“后进生”的界定,“后进生”的心理问题的表现和成因分析以及“后进生”的有效转化进行研究。旨在帮助某大学大外部留学班“后进生”突破心理困惑,实现出国深造的既定目标。 相似文献
4.
本文着重分析研究了矫正职高“后进生”行为偏差的策略,提出采用分析“后进生”产生的原因,针对学生不同的情况,找准方法,对症下药;激发“后进生”的潜能,克服自身的消极因素;激发“后进生”学习的兴趣,树立远大的理想和成才观念;以智导其行,帮助“后进生”总结经验教训,增强对不良诱因的抵抗力等几方面策略,纠正“后进生”的行为偏差。 相似文献
5.
6.
对后进生转化工作的几点认识山东省建材工业技工学校副校长张保琦由于种种原因,当前技工学校中总有一些思想品德和学习成绩较差的学生,他们不爱学习,思想涣散,纪律松懈,行为乖张,有的还沾染上不良习气,成为我们通常讲的“后进生”。后进生虽然只是班级中的一小部分... 相似文献
7.
后进生转化工作是班主任工作的重中之重,所以,作为一名班主任,在平日的工作中要细心观察,善于发现学生的闪光点,学会尊重学生,善于鼓励学生,更要区别对待,因材施教,通过各种方法,帮助后进生树立自信心,面对每位后进生,要做到不离不弃,只有如此,才能将更多的后进生带出泥泞的深潭,帮助他们健康快乐地成长。 相似文献
8.
后进生的转化工作直接反映了中职学校学生教育管理工作的效果,同时关系到学生今后的工作和生活,本文主要探讨班主任在后进生转化工作中的“五心”。 相似文献
9.
郭家淼 《大江周刊.城市生活》2013,(5)
转化后进生是一门艺术.所谓“后进生”,只是在品德或学习方面暂时落后的学生.他们的内心世界显得更为脆弱与微妙,只要教育得法,后进生是可以转化的. 相似文献
10.
《青春岁月:学术版》2013,(13)
班主任工作是一门艺术,其中包含了许多内容,涉及学生的方方面面。而后进生转化工作则是班主任工作中的重点和难点。在新时期,要做好后进生转化工作,班主任需在进行后进生分析的基础上,创新后进生转化的工作方法,使后进生转化工作能够更好地进行,体现出后进生转化工作的真正意义。本文集中论述了后进生的类型、特点及成因、后进生转化工作创新的方法和意义。 相似文献
11.
在技工类院校“差生”“后进生”是客观存在的,他们对教学秩序的干扰作用以及叛逆影响是不可低估的,必须寻找有效的手段教育转化他们。首先得承认客观条件决定一些学生的“差”是暂时改变不了的,而有些学生的“差”是可以转变的。学生的“差”主要表现为思想品德水平不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等几个方面。针对以上情况,笔者所在学校采取了一些措施对问题学生进行转化教育,这里着重谈几点感悟。 相似文献
12.
技工学校德育工作最关键的、最紧迫的任务就是做好后进生的转化工作.所谓后进生,是指在品德、纪律、学习、实习一方面或几方面暂时落后的学生.后进生的形成原因主要包括:一是技校生源质量参差不齐,一些学习积极性不太高、升学无望的学生选择了上技校:二是技校生既要学文化理论又要练操作技能,一些学生难以适应.做好后进生的转化工作是摆在每一位职业教育工作者面前一个不容回避的问题. 相似文献
13.
“体育后进生”是客观存在的,是指体育运动能力方面的水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。虽然从人数上看,“体育后进生”所占的比例很小,但任其发展下去,则不利于对人才的培养。技工学校培养的首先是合格的人,然后才是合格的技能人才,所以增强每个学生的体质是体育教师的职责。 相似文献
14.
李红云 《大江周刊.城市生活》2011,(5):191-191
教书育人是教师的天职,后进生大多数是因为后天因素造成的,对这些后进生只要我们教师不抛弃不放弃,耐心细致教育转化.是完全可以转变为好学生的。因此,探索后进生的转化途径.是大面积提高数学教学质量的有效途径。下面是本人在多年来的教学实践中,转化数学后进生的点滴经验,与同行们磋商。 相似文献
15.
"后进生"一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生.技工学校的后进生,最大特点是初中毕业将近成年,有自己相对固定的观点和思维方式.如何帮助、转化这些后进生,是班主任工作的难点之一.笔者根据自身的班主任工作经验真切体会到,对技校后进生的教育要借鉴成功经验,抓住后进生的心理特征,实施成功教育,促进后进生的转化. 相似文献
16.
有这样一群特殊的学生,他们学习成绩不佳,厌学、有网瘾、吸毒或其他问题。他们经常被称为“问题生”、“学困生”、“后进生”或“差生”,在欧美一些国家,他们被善意地称为“潜力生”。 相似文献
17.
《青春岁月:学术版》2013,(17)
后进生是指学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太遵守纪律的学生。无论是为了教育本人,还是维护集体,都要求班主任做好后进生的转化教育工作。要做好后进生的思想转变工作,就要针对他们的特点和优缺点有的放矢、因材施教、深入细致的开展工作。要注重情感教育,尊重他们的人格;要善于利用"闪光点"作为推动后进生前进的动力和转化教育的良好开端;要充分发挥班集体的作用;要善抓反复,确保转化。 相似文献
18.
与整天沉溺于网络游戏、对出去工作嗤之以鼻的日本50多万“NEET”(“NEET”是英文Not in Employment.Education or Training的缩略语,意指不工作、不上学、不参加培训)一族相比,名嘉真麻希应该算是与日本这一庞大的“垮族”唱反调的传奇人物。 相似文献
19.
李玲 《大江周刊.城市生活》2011,(12):96-97
后进生问题是中小学教育无法回避的一个教育难题,解决后进生问题对于学校、家庭及社会有着重要的现实意义。要做好后进生的思想转化工作,必须掌握其心理特点,分析影响因素,有的放矢,对症下药。 相似文献