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俗话说得好:“男子汉大丈夫,顶天柱!”你瞧!我们班的男同学?玩是第一,学是第二”这条准则,不敢说在嘴边,却“踏踏实实”地落在行动上。记得那天在下雨,正好轮到是体育课。朱老师捧着体育书进:来了,笑眯眯地说:“今天,我们本来打算踢足球,可是天下雨,所以我们学习一些体育知识……”“老天爷呀,你可真是没长眼,蛮好的一节体育课被你泡汤了。”有的男同学惋惜地说。“足球哇!那怎么行?下雨也得踢!”“朱老师,让我们去玩吧!”同学们在七嘴八舌,纷纷议论。这下朱老师发火了,把书“啪”地一拍,一阵暴风骤雨似的训斥劈面而来。同学们都吓了一跳,这真是偷鸡不成蚀把米。这时的女同学却在 相似文献
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作为学生,每天都要面对老师。我们和老师之间的关系,非常亲密、非常有趣:情谊在不断加深,矛盾却时有发生。所以,有的同学爱老师,有的同学烦老师,甚至有的同学还会恨老师。那么我们应该怎样与老师相处呢?下面就来听听宁波华茂外国语学校小学部五年级同学与老师的“零距离沟通”吧。 相似文献
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今天,是农历初九,正好是我爸爸的生日。老师布置我们回家煮蛋,妈妈提醒我说:“要不你给爸爸煮一碗蛋吧!”我说:“好的。” 相似文献
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不知道是什么原因,我们这代人中许多都有着强烈的逆反心理。比如现在吧,上了中学,理应是更懂事的时候,我们反倒越发“不讲理”了。我们寻找一切机会和父母老师对着干,仿佛这样才算是成熟。我有一个好朋友,他所说的话颇为典型。他说:“我知道大人们的话是有道理的,我也知道他们是为我好。但不知怎么的,我就是听不进,也不想听他们的话。他们说东,我就偏向西,他们往南,我非得向北……”稍一留心你就会发现,这种现象可真是数不胜数。老师布置了一项作业后说:“今天就这么些作业,大家回去后要仔细做,巩固今天课堂所学的知识。”一些同学便假装愁… 相似文献
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一位同学在《我的老师》中写了一件事,大意是:一天,同学说语文老师让“我”去办公室一趟。正在做作业的“我”被一声喊吓了一跳:怎么啦?“我”什么地方惹了语文老师?“我”于是到了老师的办公室。语文老师却说要把“我”的作文推荐出去发表。“我”非常惊喜。接着小作者写道:我 相似文献
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蔡申 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1985,(2)
著名的苏联当代作家钦·艾特玛托夫说过:“我们未必能把奥赛罗,曼弗雷德、浮士德、奥涅金、皮丘林都称为正面人物吧。但是,我们对他们却颇有好感……”①。对《静静的顿河》中的主人公葛利高里,我们也可以这样说:他不是什么“正面人物”,小资产阶级的劣根性,狂风暴雨的时代和复杂的阶级斗争情势,使他反复动摇于革命和反革命之间,后来在叛乱的泥沼中愈陷愈深, 相似文献