邓小平管理心理思想的历史分析

管理心理思想是邓小平社会管理思想体系的一个重要组成部分.邓小平管理心理思想有着深刻的历史渊源和丰富的思想内涵,其基本特征可概括为针对性、科学性、阶级性、继承性、动态性等几个方面.探讨邓小平管理心理思想对于深化邓小平管理思想研究将有着十分重要的意义.     

古代儒、法家思想与西方管理心理思想的比较

先秦儒家"人性本善"的假设及其"以人为本"的思想与西方某些管理心理思想不谋而合又有些许差异,以韩非子和商鞅为代表的先秦法家"性本恶"的人性假设及其崇尚"法治"的思想与马斯洛关于人的需要层次理论颇有共通之处,融合了法家管理理念的儒家思想与布莱克和莫顿的管理方格理论可谓异曲同工. 通过我国古代管理思想与西方管理心理思想的比较,可启发我国管理者在已有的管理思想和策略中融入西方的管理心理思想,以形成适合我国国情的管理理论.     

荀子管理心理探析

荀子的管理心理思想是以“人性恶”为基础,提出了明分使群、知人善任、多途激励、集权同心、衡听显幽等一系列的管理策略,并指出了管理者应具备的君子人格特征。这些管理心理思想,对中国封建社会管理产生了深远影响。     

先秦道家管理心理学思想及其现代价值

先秦时期道家管理心理学思想十分丰富,主要集中在《老子》、《庄子》和《吕氏春秋》三部著作中。文章从人性假设、管理谋略、领导心理和人力管理心理等四个方面对先秦道家管理心理学思想作了整理,并揭示了其现代价值。     

解读《小窗幽记》的管理心理思想

文章以明代汇编式杂著《小窗幽记》为原本,通过对中国古代学者人生视野的审视与思维方式的考察,对其中涉及的管理心理思想进行了系统的梳理与概括,归纳出人力管理、目标管理、自我管理等管理心理思想的特质。     

解读《小窗幽记》的管理心理思想

文章以明代汇编式杂著<小窗幽记>为原本,通过对中国古代学者人生视野的审视与思维方式的考察,对其中涉及的管理心理思想进行了系统的梳理与概括,归纳出人力管理、目标管理、自我管理等管理心理思想的特质.     

柔性管理:90后大学生教育管理的范式

90后大学生思想、心理、个性上的特点对传统高校学生思想政治教育管理模式提出了挑战,教育者应该遵循人本管理的基本原则,引导、指导、倡导、督导相结合,爱心管理、民主管理、知识管理齐运用,构建和谐的柔性管理范式,提高思想政治教育实效.     

团体心理辅导与大学生思想政治教育的融合

把团体心理辅导运用于思想政治教育工作中并进行有效的融合，逐步成为人们探讨的课题。文章分析了团体心理辅导与大学生思想政治教育进行融合的必要性和可能性，井提出把团体心理辅导与日常班级管理、德育活动组织以及德育课程教学进行融合的策略和途径。     

论政府危机管理中的思想政治工作功能和路径

思想政治工作是政府危机管理的“生命线”。政府危机管理中的思想政治工作功能主要由预警、调节、善后三大功能和若干子功能构成,在政府危机管理中发挥着教育示警、社会动员、矛盾化解、关系协调、心理疏导、情感沟通、人心凝聚等重要作用。文章阐述了思想政治工作在政府危机管理中的地位和功能,并对政府危机管理中的思想政治工作路径选择提出了建议。     

谈荀子的激励思想及现实意义

荀子是我国战国时期杰出的人本主义思想家。他的管理心理思想非常重视人的因素，强调施政要结合人的心理特点。由此出发，提出四条激励理论，即实行仁政、义利兼顾、保持一定的透明度、赏行罚威。这些思想对于今天的企事业管理仍有重要的参考价值。     

论自由、管理和心理管理——《心理管理导论》序言

人类不仅需要追逐自由，而且需要追逐管理。自由和管理的制约和平衡是推动人类社会进步的动力。当下，由于社会对“以人为本”的大力倡导，追逐管理已经达到一个追逐心理管理的阶段。心理管理就是对心理的管理，以此角度切入管理的内涵、过程和特点，是对“如何管理”的一个新的探索。本文对“自由”、“管理”和“心理管理”进行了一些哲学性的思考，希望能从中找到彼此间的联系和发展的规律，从而为人类社会的顺利运行和发展打下思想、理论的基础。     

开拓新视野，充实新内容——《中华管理智慧——中国古代管理心理思想研究》浅评

《中华管理智慧———中国古代管理心理思想研究》展现了中华管理文化的丰富内涵 ,在体例编排、价值取向及论证方法上都体现出自己的特色     

地方高校大学生心理挫折调查及其结果分析

通过对１９４ 名在校本专科学生心理挫折调查及其分析，探索了地方高校大学生心理受挫后的心理反应及其行为特点，提出了改进和加强学生思想教育与管理的对应措施     

软性管理的心理分析及策略

管理手段有硬性和软性之分 ,硬性管理手段靠规章制度约束被管理者的行为。软性管理手段靠的是对被管理者的“思想感召”和“行为诱导”。软性管理的心理原理有心理认同、心理驱动、心理相容、心理平衡、心理调控等。相应的策略是形象影响、情感同化、淡化矛盾、强化人性、创建人文环境等。     

思想政治工作与企业人力资源管理

<正>人力资源管理,是现代企业管理重要的组成部分。其以人为本的思想要求对人的思想、心理和行为进行恰当的引导、控制和协调,以充分发挥人的能动作用,更好地为组织服务。思想政治工作同     

浅论提高工科研究生管理工作的实效性

以工科研究生群体的特殊性为切入点,通过分析工科研究生思想、学习、心理等特点以及现有的管理模式,探讨更加有针对性、实效性的教育与管理方法,以构建良性的工科研究生思想政治教育工作机制。     

试论高校管理中的社会心理气氛问题

在十年改革中,我国高校在学校管理上取得了可喜的成果,正在从传统的经验型向开放型、科学型发展。但是,由于社会大环境的影响,资产阶级自由化和经商热的冲击。一些高校忽视了办学思想、政治方向的管理,即忽视了人的灵魂的管理,忽视了学校社会心理气氛的管理。苏联学者沙库罗夫指出,“如果学校管理研究只注意领导教育集体的社会心理问题,那么学校管理学就有变成形式主义学科的危险”。管理科学拥有一系列相互联系的观点,社会心理是最重要的观点。管理就是集体中形成和支持高效率工作所需要的良好的心理气氛。心理气氛这个概念,其内涵并没有十分明确,但是心理气候、心理气氛、小气     

浅谈情感管理在产权企业管理中的作用

情感是人们对客观事物的一种心理状态,具有复杂的心理功能,也是人们意识活动的重要动力之一。情感管理是管理者以真挚的情感,增强管理者与员工之间的情感联系和思想沟通,满足员工的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围的一种现代产权企业管理方式。     

大学新生心理冲突与角色适应问题的探讨——以福建农林大学动物科学学院新生为例

大学新生由于角色的转换、环境的变迁,会产生各种各样的心理冲突和思想困惑。本文分析了大学新生心理冲突的表现及产生的原因,认为通过加强教育和日常管理,适时采取有针对性的措施,对逐渐消除其心理冲突、实现角色适应具有重要意义。     

艺术类专业学生思想特点和教育管理对策分析

分析艺术类专业学生在思想、个性、情感、专业情结和面对社会态度等方面的特点,从加强“三支队伍”建设,思想教育与管理,校园文化建设,学生心理辅导和咨询,文化素质教育等五方面探讨提高艺术类大学生思想政治教育的方法和对策。