对和谐视野下教育网络的再认识

和谐社会的建设离不开构成社会的各个组成部分之间的有效合作,学校及家庭、社区等都是影响青少年成长的重要因素,也是构建和谐社会不可忽视的力量。本文力图从宏观的角度上透视影响青少年健康成长的外部环境,以得到学校内外教育力量的积极配合,形成有效互动的教育网络。     

浅谈环境在素质教育中的作用

提高整个国民的素质 ,是实施素质教育的需要 ,而学生综合素质的形成、培养和发展 ,都离不开良好的教育环境——社会、学校、家庭     

试论民族学校的校园文化建设

试论民族学校的校园文化建设滕星张俊豪校园文化作为一种亚文化，在学校教育中发挥着不可忽视的作用。文化人类学家认为，人们所习惯的行为，受其文化背景的影响。教育与文化是错综复杂交叉的，教育受到文化的影响和制约。学校作为一个社会组织，其生存与发展都离不开文化...     

关于政治理论课教学与学生健康人格的思考

人的全面发展是社会的最终目的,是教育和教学的根本目标;构建终生教育体系,是实现人全面发展的重要途径,充分发展的个性和健康健全的人格是人全面发展的基石;良好的个性和健康人格的形成除先天的生理因素外,家庭、学校教育和社会环境的影响是重要因素。学校教育的主渠道是课堂教学,其中政治理论课教学对学生良好个性和健康人格的形成发挥着重要的导向作用,因为良好的个性和健康的人格离不开良好的道德素质和健康的心理素质。发挥政治理论课教学在学生健康人格形成中的作用,就要“全面”与“参与”并举,“知识”与“方法”并举     

学校教育应体现“生活教育”思想

生活离不开教育,教育更离不开生活,这两者几经分合最终融为一体,密不可分,形成了具有重大现实意义的"生活教育"思想。这一思想对于学校教育显得尤为重要。学校教育不仅在理念层面,更应从实践层面体现和践行"生活教育"思想,真正做到让学生在生活中教育,在教育中生活,这是教育和生活的应有之意。     

论家庭教育的功能、特点和基本要求

家庭教育、社区教育、学校教育是教育的三种基本形态,个体成长离不开这三者的共同作用。要教育好青少年,不仅要重视学校教育、社区教育,而且还必须抓好家庭教育,统一这三方面的影响力量,在共同的教育目的基础上形成教育合力,对青少年产生整体的积极影响效应。只有全面地认识家庭教育,才能科学地进行家庭教育。     

试论学校管理规范化和制度化

试论学校管理规范化和制度化朱新春学校管理与学校教育是一对双胞胎。学校教育从它产生的那一刻起，就离不开社会、尤其是是社会统治阶级的控制。社会控制的组织形式是设置多层次的教育行政机构，在学校内部设置多层次的学校行政组织。学校行政的根本职能就是根据学校自身...     

儿童养育习俗及其研究价值的教育人类学分析

教育活动作为一种人类社会的基本活动,并非只发生在制度化的学校教育里,儿童个体生命的成长与社会化离不开养育习俗的影响。教育人类学视野中的儿童养育习俗是人们在长期的儿童保育和教育实践中形成的教育思想、教育经验和教育智慧。深入研究存在于本土的、民间的儿童养育习俗对于促进现代幼儿教育理论的“本土生长”、回应现代幼儿教育的异化现象、实现对本土儿童及其教育知识的人文关怀等方面具有一定的理论与现实意义。     

浅议学校教育与学生个性发展

教育是培养人的一种社会实践活动。一个人的成长离不开教育 ,特别是离不开学校、家庭和社会三方面的教育。在学校教育、家庭教育和社会教育三者之中 ,相对于年龄尚幼的学生来说 ,学校教育对他们今后人格的独立、精神的健全、个性的发展起着导向和航标的绝对重要的作用。因为 ,学校教育的方法得当、效果突出 ,学生就会有学习的乐趣 ,从而才会有个性的发展 ,才会使他们真正体味到人生的意义。那么 ,怎样才能抓好学校教育 ,促进学生个性的发展呢 ?一、掌握学生的思想状况 ,寻找欠缺 ,改进教育方式青少年的健康成长应当是德智体美全面发展。这些…     

WTO与大学生社会价值观念更新

中国加入WTO后 ,社会生活的各个方面都将发生巨大的变化。这些变化不仅表现在中国经济生活的各个方面 ,而且必将对中国教育产生巨大影响。在新的社会变革时期 ,大学生的社会价值观念将在社会影响和学校教育的双重作用下发生剧烈的变化 ,学校教育应有计划、有目的地培养学生形成与社会变革要求相适应的生活态度和社会价值观念 ,全面提高学生应对社会变革的适应能力。