“六位一体”推进高校基层党支部标准化规范化建设

高校基层党支部是发挥高校党组织作用的战斗堡垒，党支部建设成效直接影响到党的路线方针政策在高校的实施。 以党建“六个引领”为抓手和基础，以高校基层党支部标准化、规范化建设为目标，提出了“六位一体”推进高校基层党支部标 准化、规范化建设的思路和方法，从思想引领、作风引领、素质引领、目标引领、方法引领和典型引领方面给出了具体的实施方 式和措施。 经过教育部全国党建工作样板支部建设单位———烟台职业学院电气工程系教师党支部的实践和验证，效果良好， 为高校基层党支部标准化规范化建设提供了工作思路和实践指导。     

构建“六位一体”的支撑体系:建设服务型社会组织党组织的路径选择

在社会组织中建立党组织,推动服务型社会组织党组织建设,能起到夯实党执政的社会基础和提高社会治理水平的双重功效。在公与私、新与旧这两大矛盾及其带来的诸多制约因素下,着力构建由领导支撑、思想支撑、组织支撑、物质支撑、能力支撑、载体支撑构成的六位一体的支撑体系对建设服务型社会组织党组织起着重要的作用。     

构建“五合一”特色文化体系的思考与实践

本文阐述了安阳钢铁股份公司第一轧钢厂经过长期的企业文化积淀和继承,引入现代管理理念,不断创新管理流程,构建了“五合一”特色企业文化框架体系,有效推进质量体系运作,对企业发展、质量提升、指标创新、效益增长产生了巨大的管理拉动效应的具体做法和所取得成绩。     

“双师型”人才培养模式的构建与实践

"双师型"人才是师范院校培养的具有教师资格和能力又具备相关专业知识技能的应用型人才.笔者就"双师型"教师的建设培养途径、素质要求提出了看法.基于社会对专业"双师型"人才需求发展的需求,结合河北科技师范学院教学实践,指出了"双师型"人才培养模式的目标内涵,提出了"双师型"人才培养"主修+辅修"、"理论+技能"、"国内+国外"、"校内教育+校外教育"、"学年学分制+完全学分制"为主体的人才培养模式.对"双师型"人才培养模式的教学体系建设也进行了探讨.     

应用型技术本科人才培养体系的构建与实践

通过探讨独立学院办学定位和培养规格,提出了应用型技术本科人才培养的理论课程体系和实践构建思路,并以机械类人才培养为例,探索具有地方特色的应用型人才培养新路径,切实提高人才培养质量.     

工程应用型数控技术人才培养体系的构建与实践

依据高等学校机械工程学科专业规范和要求,研究了数控技术毕业生就业岗位群的知识、能力和素质结构,重新设计了机械设计制造及其自动化（数控技术应用方向）的人才培养方案。该方案以机械设计与制造技术为基础,以掌握数控技术应用能力为人才培养目标;注重综合实践与工程训练,强化数字化设计制造应用能力培养。     

论全球金融治理体系的“多元一体”构建

全球金融利益分配与博弈是全球金融治理体系构建的核心,也是现行全球金融治理体系存在治理主体和治理法制碎片化、治理体制缺乏有效的国际协调与合作、国际金融组织的权责机制对发展中国家的不公平与不合理等弊端之根源。尽管新兴经济体为全球金融治理秩序的修复进行了一系列有益尝试,但区域性与辅助性的基本定位决定了其无法对现有全球金融治理体系形成实质性挑战。国际社会应树立"共同发展"的全球金融治理理念,凝聚已有治理机构和治理法制的长处,沿循国际政治与法律的路径,构建"多元一体"的全球金融治理体系。     

构建高校助学体系的实践与思考

做好经济困难大学生的资助工作是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神的要求,结合高校构建资助和教育并举的助学体系的具体实践,论述了在助学工作中加强资助与教育相结合的重要意义,提出了确立国家助学贷款在高校助学体系中的主体地位,发挥勤工助学在高校助学体系中的导向功能,发挥多层次助学在高校助学体系中的补充作用和构建资助与教育相结合的国家助学体系等具体助学措施。     

高校实践育人体系的构建与研究

高校实践育人体系的构建是大学生思想政治教育重要组成部分。广大思政工作者应通过改革实践-gz．~j途径与方法,加快推进校内外实践教学基地建设,构建并完善高校实践育人体系的运行机制,推动高校实践育人体系的不断成熟与完善．为新时期社会主义建设培养可靠建设者和合格接班人。     

特色人才培养视角下的课程评估体系设计与实践

为加强专业与课程建设,服务于特色人才培养,设计具有可操作性和推广价值的课程评估体系是非常重要的。文中分析了课程评估指标体系的设计原则、重难点及详细构成,并对评估实施流程及发现的主要问题进行了阐述。     

涉农高校“知农爱农新型人才”培育的思政教育体系构建研究

培育“知农爱农新型人才”,全面推进乡村振兴,是新时代涉农高校重要使命和责任担当。针对当前涉农高校对学生“知农爱农”教育匮乏、课堂教学体系构建不够完善等问题,应继续以立德树人为根本、强农兴农为己任,在“四全育人”中贯穿、在“五育并举”中渗透、在“耕读文化”中创新知农爱农教育,为涉农高校的“知农爱农新型人才”培养融入思想政治教育、促进高校农业教育创新改革、以综合人才推动农业农村现代化建设。     

建立以“农”为特色的我校社会科学研究体系

就加强江西农业大学社会科学研究的必要性进行了阐述.基于江西农业大学的特点,认为江西农业大学应该从农业现代化与农业产业经济问题、农村社会问题、农业政策、法规和农村人力资源四个方面建立以"农"为特色的社会科学研究体系,并在开展上述四个方面研究的基础上积极寻找四者的结合点,寻找四者的共性问题进行探讨.     

习近平“三学一体”哲学社会科学综合发展体系重要论述的理论释义

构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系是习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神之一,这一重要论述准确框定了哲学社会科学育人育才的全新格局,理论内涵丰富,实践指向明确,是新时代构建中国特色哲学社会科学的行动指南.“三学一体”哲学社会科学综合发展体系的构建是一项复杂的系统工程,高校作为哲学社会科学的主力军和育人育才的主阵地,必须将构筑“三学一体”综合发展体系作为实施哲学社会科学整体发展战略的有力抓手,坚持“以学生为根本和中心”“以学术为基础”“以学科为支撑”,围绕立德树人根本任务,充分发挥哲学社会科学的育人功能,把学科建设与育人育才两个目标相统一,基于学术创新能力提高育人育才质量.从理论前提上,明确体系中各要素的地位和作用、影响与关联,在实践探索中找到构建综合发展体系的主要思路和基本原则,进而更好地实现哲学社会科学育人育才的最大化和最优化.     

基于“五力模型”的建筑类高校管理会计人才培养体系的构建

深入探究建筑类高校管理会计人才培养体系建设问题,采用问卷调查和深度访谈相结合的方法,对我国建筑类高校管理会计人才培育现状展开实地调研,经过高校培养模式分析、职业能力评价及财务会计和管理会计人才培育的差异解析,明确管理会计人才的核心能力,进而构建出包括"专业能力""整合能力""决策能力""内控能力"和"公信能力"5种能力在内的"五力"人才培养体系。     

高校工科专业课程体系构建的探索与实践

课程体系建设是一项重要的科学研究课题。本文对目前高校工科专业课程体系构建存在的主要问题以及构建的方式进行了探讨,并对我院新设专业的课程体系基本构架进行了研究和实践。     

高校辅导员工作评价体系的构建与实践

通过对仲恺农业工程学院辅导员工作评价体系构建的了解和分析,从学校辅导员工作评价的实践出发,发现问题、提出完善的办法,探讨具有普遍借鉴价值的科学的辅导员工作评价体系。     

高校实践教学创新体系的构建与应用

通过分析目前大学实践教学的现状、存在的问题以及问题发生的成因,对实践教学体系的创新进行了研究与探索,提出具体的构建和应用措施,展现了我国高校教育改革的新思域。     

应用型高校特色校园文化育人课程体系的构建与实践

在原有文化建设基础上,创新文化育人质量提升体系,打造具有影响力和号召力的校园文化,应用型高校需要注重特色,建设精品工程,培育校园精神、人文精神和时代精神.培育特色校园文化育人课程体系,需要扎根地方.结合实际,创新建设.菏泽学院扎根地方,结合自身传统着力打造和建设鲁筝博物馆、教师教育博物馆、戏曲博物馆、牡丹之都民族乐团等...