社会学研究的方向

自从法国孔德创立社会学这门学科以来,已经有一百几十年的历史。社会学和其他社会科学比较起来,由于其生也晚,在社会学研究的范围上,引起其他社会科学的非难。当社会学要谈到犯罪问题的时候,就被认为侵犯了法律学的领域;当社会学不能不     

住宅问题与社会学

住宅问题不仅是一个经济问题,而且是一个社会问题。住宅问题是同产业革命一起发生和发展的。十九世纪下半期,大规模的社会化的大机器生产使许多农村劳动者涌入城市。人口密集,租金高昂,居住条件恶劣,就使住宅问题成为社会问题日益显示出严重的性质。1842年11月到1844年8月,恩格斯深入英国工人住宅区,重点了解了工人阶级的住宅和房租情况,写出了《英国工人阶级状况》一文,深刻地揭露了这种使人不寒而慄的社会现象旰?德国由于《法兰克福和约》,从法国得到五十亿法郎的战争赔款,工业大大发展,城市住宅问题也更加尖锐化。小资产阶级社会主义者提出各种各样解决住宅问题的主张,恩格斯为此写出《论住宅问题》的专著,指出:“解决这个问题同解决其它一切社会问题完全一样”(《马克思恩格斯选集》第2卷第485页)。时间又过去一百年,在当代世界,房荒仍然是同失业、饥馑、疾病相共生的社会问题。1981年春天,由于住房缺乏,在西德西柏林、汉堡、法兰克福、科隆、纽伦堡等十多个城市,都发生了强占房屋     

住宅社会学研究课题之我见

住宅社会学是社会学的一个分支。它是用社会学的方法研究住宅的历史、地位、作用和住宅与社会各方面的相互关系。住宅社会学是介于建筑学、城市规划学和社会学等学科之间的一门边缘学科。研究的内容较广泛,涉及的问题较庞杂。主要研究以下几方面的关系:住宅与城市规划,住宅与人口、家庭,住宅与政策、管理,住宅与制度改革等。用科学的方法研究上述问题,就可为制订城市住宅方针、政策和规划提供可靠的科学依据;为家庭的发展,满足居民物质上、心理上和社交上的需要创造一个良好的社会环境。住宅问题不仅是国内而且是世界性的社会经济问题。住宅建设的发展受到社会经济因素的制约,反过来又影响着社会与经济的发展。因此,它是整个国民经济发展的一个组成部分,而不能把它看作“非生产性”投资。为此,必须深入实际,调查研究,找出住宅与社会各方面内在的相互关系的规律,指导实践,丰富理论,制订正确的方针政策,采取切实有效的措施,认真解决好住宅问题,从而逐步解除人民群众住房问题上的后顾之忧,以利于国家兴旺发达和人民生活的富裕幸福。     

当前社会学学派

一、首先本文将扼要介绍当代几个社会学学派在社会学的一些传统问题,特别是社会秩序问题上对社会学分析的基本看法所持的态度。这些看法,是由社会学创始人迪尔凯姆、维贝尔和在某种程度上由马克思所发展起来的。他们不承认功利主义伦理学和古典经济学中所包含的一些假设,即所谓市场在作为社会秩序的调节者和作为一种确保维持社会分工的机制方面起着支配的主导作用。某些社会学创始人并不否认市场作为这样一种机制的重要性。他们确曾详尽阐释过市场分析的某些方面,社会生活中的交换过程,以及市场结构各部门对于个人行为和社会生活方     

开展社会学研究的方向和途径

1979年以来,在党中央的亲切关怀下,我国的社会学研究有了一个良好的开端,取得了可喜的进展。但是,社会学的学科建设是一个长期的、相当艰巨的任务。而任务的艰巨就在于我们要创建的是马克思主义社会学的学科体系,就是以马列主义、毛泽东思想为指导、紧密结合中国社会实际,为社会主义建设服务的社会学。因此,我们开展的社会学研究不但在任务和性质上与西方资产阶级社会学和旧中国的社会学有着根本的区别,而且在学科建设的途径和方法上也有着自己的许多特点。     

上海市住宅社会学研究会成立

1986年5月28日,我国第一个住宅社会学学术团体——上海市住宅社会学研究会宣告成立。上海市各高等院校、社会科学和自然科学研究单位、各有关学会、各新闻单位、规划设计、房产管理、建筑施工研究单位和市工、青、妇以及各区域建办等有关单位一百五十余人出席了成立大会。会上许多同志发言,分别就“七·五”期间上海市住宅建设决策和住宅社     

住宅——在社会学视野中

随着我国社会经济的逐步好转,现在,人们吃、穿的问题基本上解决了,但是住的问题还没有得到根本改善,尤其是大城市的住房紧缺还很严重,住房问题不仅是我国面临的一个严重的社会问题,同时也是一个受到普遍关注的全球性问题,联合国人类居住中心为提醒世界各国政府和人民尽快解决各自面临的住房问题,把1987年确定为“国际住房年”。为响应联合国倡导的这项全球性活动,本刊在这期上特辟“国际住房年与住宅社会学专栏”这里选登的两篇文章从理论和经验调查的不同角度,探讨了在社会学视野中的住宅问题,供读者参考。     

党的十二大为社会学研究指明了方向

当前,举国上下、各行各业都在学习与贯彻党的十二大精神。十二大是我党历史上又一次具有重大意义和深远影响的会议,它提出了我们党在相当长的一个历史时期内的根本任务,以及完成这一任务的指导思想和指导方针。十二大精神是照耀各项工作繁荣发展的灯塔,在十二大的光辉照耀下,我们社会学的研究和教学一定会开创一个新的局面。     

美国社会学当前的群龙无首状况

自从六十年代中后期哈佛——哥伦比亚功能主义开始衰败以来,美国社会学约有十五年之久没有一种主导的或占统治地位的理论,出现了群龙无首的状况。功能主义衰退之际,也就是一般(社会学)理论衰退之时,因为功能主义者在前二三十年里一直是主要的一般理论,教科书是由他们写的,社会学领域的最高学术地位是由他们占据的。随着功能主义的衰退,美国社会学兴起了三种取代物,即:定量广延论学派、比较历史学派和社会构造主义学派。但是,这三种正在兴起的学派,都只在做以前功能学派所做过的事情。尽管构造主     

当前我国社会学研究人员选题倾向统计表

选题方向选题人数比例,〕1 1 .9 4 .8 24 5 .9 0 .6 1 .210 .7 2 .412 .5 1.丁39 .91 3 .120 8 4 10 1 2 18 4 21 13 6722 庭 层家 学分展区学学姻 会构发社理会理题婚 社结、、管社心问二论法史外会迁乡会支会会中理方历国社变城社分社社其1 2 5 4567591011摘自《社会学研究》1989年第2期9当前我国社会学研究人员选题倾向统计表~~     

当前日本的住宅问题

美国记者罗伯特·C.克里斯托弗长期从事日本问题研究以及专门报道日美双边关系的新闻工作达四十余年。1983年撰写《日本精神》一书,出版后于1984年被译成日文,在日本成为风靡一时的畅销书,这里发表的报道系摘译自该书第6章。     

军事社会学：问题和方向

军事社会学：问题和方向［俄］Ｂ．Ｈ．克谢诺丰托夫白路译世界在发展中正日益临近２１世纪。人类在对未来进行预测的同时，也十分关注于评价过去，并批判地研究现在。以往的一百年，在各国和各大洲的历史中，充满了悲剧和凄惨，但也提出了许多崭新的政治观点。这些观点在...     

试论当前我国社会学发展的文化背景

一门学科的建设和发展,一方面有它的历史与时代的条件,具备必然性品质;但又不是命定地和刻板地向前发展的。人的主观能动性,学科研究队伍的历史敏感性与创造性,是有着重要的和广阔的作用“场”的。这也许不妨称作历史的偶然性。但偶然性能够通过必然性来发生作用。这取决于学科研究创造者对于必然性的认识程度如何,以及如何掌握必然性来建设和发展本学科。为此,了解学科复兴、发展的文化背景就是十分重要的了。     

苏联社会学家谈当前世界社会学状况

在1986年8月第11届世界社会学大会于德里举行前夕,苏联《社会学研究》杂志编辑部召开圆桌会议,邀请一部分社会学家就当前世界科学形势以及社会学状况交换意见.该刊在1986年第3期刊登了讨论内容.现译介如下:?.B.奥西波夫(哲学博士、教授、苏联科学院社会学研究所社会学方法论和历史部主任):今天,西方社会学中发生了世代更替,形成了新方针.     

改革的社会学研究 社会学研究的改革

改革开放的社会学研究我国的改革开放是全方位的,改革开放的社会学研究涉及的是改革开放条件下的社会生活的所有领域。按照通常的概括方法,可以把改革开放社会学研究的对象划分为“三大块”:一块是理论探索;一块是实证研究;还有一块是对策研究。这三块虽然不能截然划分,但也还是有其基本的区别。     

住宅社会学第二届学术讨论会在沪召开

中国城市住宅问题研究会住宅社会学学术委员会第二届学术讨论会于1987年6月8日至11日在沪举行。来自北京、天津、沈阳、武汉、成都、长春、兰州、合肥、上海和清华大学、同济大学、上海大学文学院以及中国社科院社会学研究所、上海社科院社会学与人口学研究所、部门经济研究所等专家、学者、高级工程师、研究人员和实际工作者近七十余人参加了会议。     

海洋社会学:社会学应用研究的新领域

随着海洋世纪的到来,人们对海洋的关注越来越密切,社会学工作者开始从社会学的视角探索和研究海洋社会问题,试图开拓社会学应用研究的新领域—海洋社会学。本文对海洋社会学学科构建应注意的问题、海洋社会学的理论与方法以及海洋社会学研究的主要内容进行了探讨。     

美国的应用社会学研究

美国理论社会学的发展方向,是由R.默顿、T.帕森斯、L.加劳克尔确定的。他们的观点不仅决定了理论思想的发展,而且反映了当今美国社会的各种思潮。但是,那种被称之为应用社会学的部分却是另一回事。显然在这方面也有他们自己的经典理论家(如P.拉扎斯费尔德、M.罗基奇、P.罗西),也有数以百计的研究和咨询机构在发挥作用,但这一范围内的研究活动仍然属于未知领域。     

社会学理论研究的涉及面

社会学自恢复重建十年来、理论研究主要涉及八个方面的问题一、关于社会学本土化就一般认识原则而言,借鉴、扬弃的方针是得到认同的,争论的焦点主要是怎样认识和把握西方社会学的学科体系,其实质是中国民族文化与西方特定文化的认同问题。二、关于社会学与历史唯物主义的关系主要有五种观点:①指导理论观点,认为历史唯物主义是社会学的理论基础和指导思想。②继承论观     

北美的教育社会学研究

一、什么是教育社会学教育学家和社会学家曾各自从不同的角度,运用不同的方法从事教育社会学的研究。一些教育学家将教育社会学作为教育学的一个分支,在研究中注重解决教育中的实际问题,以教育作为研究的焦点;社会学家则把教育社会学看成社会学研究的分支,在研究中主要着眼于解决实际社会问题。关于教育社会学的定义,F. J.布朗曾在其《教育社会学》(纽约普伦蒂斯-霍尔出版社,1947)中引用D. W.多德森的话说,“教育社会学的兴趣在于研究整个文化环境的影响……教育社会学对学校感兴趣,但认为学校只是整个社会的一小部分。教育社会学特别感兴趣的是找出操纵教育过程的方法(社会控制),以便更好地发展个性。”联合国教科