招生

美国阿肯色科技大学招收本科生、硕士生申请条件: 1．本科:国内完成12年学校教育,或者完成11年学校教育的中专、职高、技校毕业生。2．专升本或转学分:大专毕业生,大学或大专在读生。     

抓住机遇 开拓创新 实现我校科技工作跨越式发展

本文是作者在99年学校科技工作会议上的报告。文章对“九五”以来学校科技工作进行了回顾，指出了存在的一些不尽如人意之处，阐明了科技工作全面上层次、上水平、实现跨越式发展的基本思路，对学校今后科技工作的发展有着指导意义。     

科学引领技术为先——访上海市科技管理学校校长闻人勇健

坐落在杨浦区大学城区的上海科技管理学校,是一所以理工科为主、文理兼容的中专学校,学制4年。学校传承43年办学经验,形成中专、高职、职业技能考证培训并举的多元化办学格局。不久前,记者采访了上海科技管理学校的闻人勇健校长。闻人校长说,现在都说科技以“人”为本,我们上海科技管理学校就是一所倡导以“学生”为本的职业院校。     

关于我校科技管理工作的回顾与思考

科技管理工作是科技工作的重要组成部分之一,它对于学校的科技发展起着重要的影响作用。本文通过回顾、总结"九五"以来学校科技管理工作的经验和不足,提出了科技管理工作要在扬弃的基础上大胆改革创新,与时俱进,以应对入世后带来的机遇和挑战。     

庆祝四川大学建校110周年

四川大学是教育部直属的高水平研究型重点综合大学,由原四川大学、成都科技大学、华西医科大学三所全国重点大学合并而成。在长期的办学历程中,学校确立了“以人为本,崇尚学术,追求卓越”的现代办学理念,形成了以校训“海纳百川,有容乃大”、校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。聚汇和培养了一代代学术大师、兴业精英、治国栋梁,学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教等11个门类。四川大学是211工程重点建设学校、985计划重点建设学校,有:15个国家重点学科27个一级学科博、硕士学位授权点213个博士点,306个硕…     

爱，无处不在——记安徽新科技职业学校

爱是这个世界上开出的最美丽的花朵,它美丽了自己、芬芳了别人。安徽新科技职业学校便是在爱中诞生、爱中成长起来的一所美丽的学校。安徽新科技职业学校是隶属于省科技咨询中心的一所中等职业技术学校。学校采用“公司 学校”的办学模式,几年来取得了较快的发展。2003年新生人数只有45人,到2005年底在校生已达856人。同时,学校还在合肥、黄山和六安等地办了分校。今年学校还将在淮南、涡阳等地开办新的教学点。“先成人,后成才,教书育人,育人为先”是安徽新科技职业学校的办学宗旨,爱的教育是该校的教育核心。安徽新科技职业学校对学生实行…     

学会用贵刊 生财又心爽

编辑老师您们好!首先感谢您们的辛勤劳作!记得《专业户》94年末(记不清是第10期或是11期)曾经刊登“向读者介绍一项食用菌栽培新技术”的信息。看了以后,马上就去了贵州省湄潭实用科技学校向邹书海老师学习了这项栽培新技术。经过试验,栽培。果然,产量高,品质好,确实与众不同。今年春我投入3500斤稻草,虽然遇上市场价     

高校产学研结合模式探析——西北农林科技大学产学研结合实践与探索

产学研紧密结合是科学技术和高等教育发展到一定阶段催生出来的新型教育模式,是大学逐渐从社会边缘走向社会中心的必然选择,受到各国政府和高校的高度重视。西北农林科技大学是全国农科教统筹改革的试点单位,产学研结合是学校的特色和优势。学校以农业科技推广为纽带,建立了三级农业科技示范基地网络,创建了农业科技专家大院模式,总结了不同特色的农业信息咨询和培训形式,形成了校地、校企科技合作良性互动机制,促进了产学研的紧密结合。     

抓学科建设 促科技发展

近年来，学校坚持以“科学技术是第一生产力”为指导，努力实施科教兴国、科教兴鲁战略，科技工作面向经济建设，并与学科建设、人才培养紧密结合，学校科技工作质量和综合实力发生了显著变化     

对武汉水利电力大学科技工作的若干思考

武汉水利电力大学科技工作经历了45 年的发展,取得了较大成绩。在肯定成绩的前提下分析了学校科技工作中存在的主要困难和问题;围绕学校“211 工程”建设的目标,论述了未来几年学校科技工作发展的总体思路及主要措施     

论明清教育政策对中国科技的影响

中国古代科技曾长期领先于世界,但在明清时期却停滞不前了,逐渐落后于西方。教育的落后是一个重要的原因,尤其是明清教育政策制约了科技的发展。明清“敦教化,育人材”、崇圣尊儒的教育政策不利于中国科技发展,尤其是科举对学校教育的调控政策排斥了科技教育。     

我是职业小达人

姓名：邓志成 年龄：14岁 学校：上海市天山第二中学 理想：开火车 体验学校：上海市城市科技学校 推荐理由：根据老师提供的图纸,制作一个八边形杯垫,这是＂创意木工＂体验项目的任务。上海市城市科技学校的木工工艺实训区内,操作台上呈现的各式现代工具,让木工这项传统工艺充满了现代气息。     

为地方经济社会服务的地方高校科技创新机制探微

人才培养、科学研究、社会服务是高等教育的三项职能,与科技创新机制构成滚动轴承模型。地方高校科技创新机制是国家科技创新机制子系统,对提升地方高校科技创新竞争力具有重要意义。湖南工业大学结合株洲经济社会发展与"两型"社会建设需求,构建科技创新机制既有效地服务了地方经济社会发展,又提升了学校的办学实力,相得益彰。     

网络时代高校图书馆科技信息服务探析

从管理模式、服务内容、服务方式和服务手段方面,分析了网络信息环境对高校图书馆科技信息服务的影响,提出了必须针对用户多元化的信息需求,开发学校特色科技信息资源,建立学校重点学科科技信息网络系统,提高馆员的综合素质和用户的自我服务能力.     

我是职业小达人

正姓名:邓志成年龄:14岁学校:上海市天山第二中学理想:开火车体验学校:上海市城市科技学校推荐理由:根据老师提供的图纸,制作一个八边形杯垫,这是"创意木工"体验项目的任务。上海市城市科技学校的木工工艺实训区内,操作台上呈现的各式现代工具,让木工这项传统工艺充满了现代气息。     

关于开展大学生科技活动的思考

大学生科技活动已成为高校校园文化的主流,是学校实施创新教育和人才培养的重要途径。据此就开展学生科技活动的意义和作用、实现途径及其保障措施分别进行了论述。     

对武汉水利电力大学科技工作的若干思考

武汉水利电力大学科技工作经历了４５年的发展，取得了较大成绩，在肯定成绩的前提下分析了学校科技工作中存在的主要困难和问题；围绕学校“２１１工程”建设的目标，论述了未来几年学校科技工作发展总体思路及主要措施。     

我校召开第二届科技工作会议

2013年12月31日,我校第二届科技工作会议在崇学楼学术报告厅召开。赤峰市副市长于文涛,市教育局局长韩立中、科技局局长史学文、社科联主席王宏坚出席会议。出席会议的学校领导有党委书记高金祥,院长李春林,副院长德力格尔、于毅夫、郭丽虹、王曙光。学校副处级以上干部、科技先进集体代表、优秀科技工作者、教师代表和学生代表参加会议。于毅夫副院长主持会议。本次会议的主题是以学校第二次党代会精神为指导,进一步解放思想、更新观念,抢抓机遇、锐意进取,全面提升我校科技创新水平和服务地方能力,着力打造内     

提高大学科技创新能力为建设创新创业型江西服务

提高大学的科技创新能力,既是学校发展的内在需要,也是社会对学校的现实要求。提高高校科技创新能力,应着重在两方面下功夫,即加强基础性原始创新与加强产学研结合开展科技创新。就江西高校的实际来看,要遵循科技发展的规律,重点做好以下几方面的工作:一是凝练学科方向;二是加强人才队伍建设;三是建立科技创新平台;四是加强产学研结合;五是营造良好的科技创新环境。     

以学科建设为龙头，不断提升学校的办学层次和水平

学科是高等学校进行教学活动与科学研究工作的基本平台，是学校人才培养、科技创新、社会服务和国际交流的主要载体。学科建设是大学的学术本质，是一所高等学校综合实力和办学水平的重要标志，是学校发展的主线，是学校建设的龙头。因此，在学校的整体建设中要坚持以学科建设为龙头，抓住了学科建设这个纲，也就抓住了学校建设和发展的关键。