水产养殖专业养殖水化学课程教学改革的探索与思考

养殖水化学是水产养殖专业重要的专业基础课,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。本文从养殖水化学课程的教学目的和教学任务,以及其在水产增养殖方面的应用性和实践性特点出发,在对养殖水化学课程的现状进行剖析的基础上,指出课程改革的必要性,并提出了具体的改革措施,总结了课程改革的效果及经验。     

斑马鱼研究平台在水产养殖专业校内实践教学中的应用探讨

水产养殖专业是应用性和实践性均非常强的专业,实践教学是该专业人才培养过程中的重要环节,然而高水平的校外实践环境的缺乏严重制约着内蒙古农业大学水产养殖专业实践教学的发展。为解决上述矛盾,探索一种有效的校内实践教学模式以补充校外实践教学资源的不足显得尤为重要。本文回顾了我国内陆地区院校水产养殖专业校外实践教学面临的困境,分析了将斑马鱼研究平台应用到水产养殖专业课程实践教学和科研实践中的优势和现状以及在本专业中的一些探索性应用情况,以期扩充水产养殖校内实践教学资源,为提升我国内陆地区院校水产养殖专业实践教学水平提供参考。     

水产动物疾病学PBL教学模式实践效果

水产动物疾病学是水产养殖专业核心课程,具有较强的实践性和应用性.目前高等院校水产动物疾病学课程普遍存在教学方式单一死板、授课过程枯燥乏味、学生缺乏学习兴趣等问题,在水产动物疾病学教学改革中应用PBL教学模式的探索与实践表明,PBL教学模式使课堂教学变得通俗易懂、趣味十足,学生的学习兴趣大大提高,增加了对课程所授内容的理解和掌握,教学效果和质量显著提高.     

如何培养学生学习水产动物组织胚胎学的兴趣

水产动物组织胚胎学是水产养殖专业的必修专业基础课,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。在水产动物组织胚胎学教学中,怎样才能激发学生学习水产动物组织胚胎学的积极性,怎样根据教学内容的具体特点去探索新的教学方法,使学生更好地掌握本门课程的基本理论和基本实验,为学习其他课程打下坚实的基础,这是摆在每一个水产动物组织胚胎学教师面前的课题。文中结合水产动物组织胚胎学的教学实际,提出了自己的一些看法。     

贝类学教学中运用多媒体技术的探讨

《贝类学》是高等农业院校水产养殖专业的一门专业主干课程。在新型教育教学模式探索中,通过采用贝类学课程多媒体教学的改革探索与实践,对贝类学多年来的多媒体教学中存在的问题进行了分析讨论,并就如何改进多媒体课堂教学提出一些看法和对策。     

生物饵料培养学课程教学的几点体会

《生物饵料培养学》是水产养殖专业的核心课程之一,也是研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门实践应用课程。根据课程特点和社会行业对学生的素质要求,精选教学内容、改革教学方法,并注重与创业教育的紧密结合,对激发学生兴趣、培养学生能力具有重要意义。     

加强水产养殖专业实践教学基地建设的有效途径探索

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用,水产养殖专业的应用性、实践性很强,对学生的专业技能要求高,实践教学在人才培养中有着其他教学方式不可替代的地位,教学实践基地是实践教学的重要场所.文中分析了加强水产养殖专业教学实践基地建设的客观要求,结合本单位教学实践基地建设的现状.针对性地提出了校内外实践教学基地建设的有效途径和管理模式.     

水产养殖学专业实验教学体系的构建与应用

水产养殖学专业在深化实验教学体系的构建、规划实验模块和建立实验教学体系与学科发展及人才培养需求相适应的基础上,通过实验教学、实验室与教学基地建设、实验教学方法和手段的改革,开设综合性大实验培养学生动手能力和综合判断能力,注重培养学生解决和分析问题的能力。以培育学生创造能力为根本点,提高学生创新技能;以实验教学改革为基础,推动水产养殖学实验教学改革的发展,对全面培养水产养殖学的学生创新能力和实践能力起到较好的效果。     

水产养殖户订单参与决策机理及其生产响应

面对一份有效的水产品订单,水产养殖户签约决策是订单因素、水产养殖户和签约环境因素综合作用的结果。水产养殖技术微观扩散水平、水产养殖物资及产出价格主观预期、水产养殖市场发育程度、养殖水产品合同定价机制和签约数量是影响水产养殖户最优签约养殖行为的关键因素。一旦水产养殖户签约参与订单生产,经济利润最大化的目标追求将促使其增加生产要素的投入,进而带动其产出水平的提升。鼓励和支持水产品龙头企业切实推介有效保障水产养殖户经济利益的渔业订单,能够在宏观层面起到扩大水产养殖规模、提高养殖水产品产能的作用。     

水产养殖学专业教学改革探讨

教学改革是高等教育改革的核心,也是培养社会合格人才的重要举措。近年来,我系水产养殖学专业在教学改革中尝试了一些新方法,探索了一些新思路,本文从教学内容、教学方法、实践教学环节等几个方面总结了水产养殖学教学改革所获得的初步经验。     

中国水产养殖社区管理模式探讨

借鉴基于社区的自然资源管理模式中“资源使用者管理和使用者控制”的核心理念,构建我国水产养殖社区管理模式.该模式以一定地理区域内的水域和滩涂等养殖资源的利用为管理内容,以水产养殖专业合作经济组织为最主要的“社区”形式,由资源使用者、政府,以及其他利益相关者共同实施,将政府直接面对广大渔户的直接管理转变为政府指导下依靠中间组织制度约束开展的间接管理,最终目标是维持水域潍涂的可持续生产能力,并实现水产养殖业可持续发展.     

水产养殖专业本科教学改革的探讨

通过分析水产养殖专业传统教学中存在的问题,提出引进"双元制",调整和更新教学内容,应用多媒体等现代化教学手段,推行本科"导师制",培养学生的创新精神和创新能力;提高学生学习的能动性,培养素质、知识、能力三位一体的具有较高综合素质的水产高级技术人才,我国的水产业才能走上生态渔业和健康养殖的可持续发展道路.     

可持续发展水产养殖的生态系统框架构建

随着近几年世界渔业资源衰退和各国对渔业资源采取的保护性措施,水产养殖发展迅速,在提高水产品供给、保障食物安全等方面发挥了重要作用,但水产养殖污染对生态系统的严重影响以及由此引发的一系列环境问题已经越来越受到人们的关注。因此,未来水产养殖的发展不仅在于经济和社会的发展,以及生产和技术的先进性,更要着眼于水产养殖发展的可持续性、产品的质量和安全性、对生态环境的保护等。     

浅谈行动导向教学法在中职《牛的生产与经营》中的运用

《牛的生产与经营》是养殖专业的一门必修教材,该课程内容涉及面较广、复杂抽象,学生对教材内容理解存在一定的难度,为了使学生学好该课程,在教学过程中实施了行动导向教学.通过行动导向教学的运用,教学效果有了明显提高.     

水产之乡 鲍集

位于淮阴市北大门的盱眙县鲍集乡,濒临洪泽湖,全乡辖16个行政村,有6个村沿湖。宁徐公路和正在兴建的宁宿徐高速公路贯穿其境,水陆交通便利。近几年,该乡抓住沿湖优势,大力发展水产养殖,成为兴乡富民重头戏。 加快水产养殖结构调整。该乡共有水产养殖面积1.7万亩,其中,今年新开发3000亩,围网养殖8000亩,精养池塘9000亩。今年,     

水产养殖专业水生生物学实验教学改革的探索

水生生物学是水产养殖专业的一门主要专业基础课,实验教学是其重要组成部分。近年来笔者在更新实验教材,改革实验教学方法,完善实验内容和考核评分标准,注重学生综合能力培养等方面对水生生物学实验教学进行的有益探索,旨在提高水生生物学实验教学效果,培养学生的综合能力。     

水产养殖经济学的研究进展、学科性质和主题领域

作为一门新兴的应用经济学,水产养殖经济学在20世纪后期发端于西半球。目前,国际社会对水产养殖经济学的研究近30年,取得了很大进展。水产经济学有其学科特质和主题领域,我国经济理论工作者应该重视水产养殖经济学的研究。     

河山人“念”好水产养殖“经”

阳春市河山村以市场为导向,因地制宜,积极发展水产养殖,成为典型的水产养殖专业利。离村委会不远有一口池塘,面积10多亩,塘边猪舍排立,全村象这样规模的池塘不下30口。河山村民2008人,总户数500户,其中养鱼专业户就有120户,池塘总面     

海洋水产养殖企业竞争力模糊综合评价

通过模糊评估法获得海洋水产养殖企业竞争力的各项指标,对其进行系统识别与归类,从盈利能力、管理能力、生产能力、产品优势、综合实力、发展能力六个方面构建海洋水产养殖企业竞争力评价指标体系,运用层次分析法确定各项指标的权重,并结合模糊数学方法建立海洋水产养殖企业模糊综合评价模型,提出依照评价分值将海洋水产养殖企业的竞争力分为低竞争力、较低竞争力、一般竞争力、较高竞争力和高竞争力五个等级。选择三家海洋水产养殖企业为实证样本,验证了海洋水产养殖企业竞争力的模糊综合评价方法。     

市场与信息

新型渔用水质增肥、改良剂:肥水灵管水,是水产养殖的重要措施。中国水产科学院淡水渔业研究中心研制和改进的新一代渔用水质增肥、改良剂:肥水灵,在水产养殖中广泛应用后,取得了增产效果和生态效益。该产品含有 N、Ca、Mg、K、Na、Fe、Cu、Mn、Si、P、Al等20多种常量和微量元素