论职业院校德育工作的开展

本文分析了当代学生的思想道德状况,并结合职业院校的实际情况,提出从六个方面开展德育工作：坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置;大力开展社会实践活动;开展丰富多彩的文体活动;德育教育要分清层级形成体系;加强教师自身的思想道德建设;正确处理家庭、社会与学校教育的关系。     

职业院校德育工作现状及思考

教育的意义在于塑造人。2004年2月颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,明确了当前和今后一个时期加强和改进青少年思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,为新时期新阶段职业院校的德育工作指明了方向。因此认真研究当前职业     

浅谈校企合作模式下职业院校的德育工作方法

在校企合作模式下,职业院校要想开展好德育工作,必须抓好观念、模式、评价、队伍四个方面的工作。     

新时代背景下的职业院校德育工作探索

职业院校和其他普通高校一样,承担着国家高技表2对学习课程的态度调查表能人才的培养、文化知识的传承和科技的改革创新等重要功能。但是,职业院校也遇到一个急需解决的问题,那就是职业院校向社会培养和推送的人才是否真正被社会接纳?由于职业教育具有鲜明的“职业性”特征,某种程度上侧重于强调以技术能力为本位的思想。所以,职业院校当前面临的紧迫课题是如何改变学生基础能力结构单一、职业综合素质良莠不齐、职业现场后发力弱的现状。     

职业院校学生德育工作的主要问题及对策研究

进入21世纪,伴随我国经济的高速发展,中国正成为世界的"制造中心",企业对高素质知识技能型人才的需求越来越强烈,在沿海发达地区,甚至出现月薪万元仍招聘不到合格高级技师的现象,少数地区出现了用工荒.这正好给职业教育的发展提供了良好的发展机遇和条件.但是,由于受传统观念的影响,还有相当部分家庭不认可职业教育,认为读职校、当工人没有前途,社会上也仍然对职业教育存在认识误区,职校生存在被社会歧视和被边缘化的危险.这些都给职业教育的进一步发展蒙上了阴影,给职校德育带来新的挑战.     

新时代职业院校德育工作创新发展的模型构建与探索

德育工作是学校发展的灵魂.职业教育必须在德育工作特色建设上下功夫,开展德育工作创新研究.本文阐述了新时代职业院校德育工作创新发展研究的重大意义和基本支撑,构建了职业院校德育工作创新发展研究的基本模型,并对职业院校德育工作创新发展研究进行了实践探索,以期促进职业院校德育工作的创新.     

论职业院校的课本剧编写

课本剧是指学校师生共同编写排练的以所学课文和学校生活为素材,通过创设情景、角色模拟,展示升华课文主题思想和故事情节的一种话剧表演形式.课本剧以全新的视角、多样的形式和创新的思维让学生对课文进行再创作,培养了学生的创新精神和参与能力.积极开展课本剧编写和表演活动,对于活跃职业院校的校园文化生活也具有积极意义.下面就谈谈如何编写课本剧.     

论职业院校德育课程教学改革

德育教育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用,是教育的第一要素。要想更好地发挥德育课程的作用,必须紧跟社会发展,改进教育教学方法,从教育途径、教学方式、教学目标上进行教学改革。一、教育途径上的改革德育课程的途径有课堂教学、主题班会和实践活动。     

谈改革德育工作的方法

正在当前社会条件下,各种思想文化相互激荡,社会价值观在一定程度上存在多元化的倾向,明显加大了学校思想政治工作和德育工作的难度。不断适应新形势的要求,切实抓好精神文明建设,促进学校德育工作已成为当前学校教育面临的迫切任务。下面,笔者就多年来的工作经验谈几点体会。一、观念创新,把提高学生素质作为工作的主要方向,对新时期德育工作提出更高的要求。     

论职业院校学前教育美术课程改革

教学是学校教育活动的中心,课程改革是专业建设的核心工作.美术课程是职业院校学前教育专业的必修课程,旨在培养学前教育专业学生的美术素养与能力.近年来,随着我国教育综合改革的深化,学前教育改革也引起了越来越多的关注.本文对职业院校学前美术教育的教学现状、课程设置、评价模式等问题进行深入探讨.探讨并解决这些问题对于提高职业院校学前教育质量、深化职业教育改革具有重要的意义.     

论职业院校班主任威信的树立

所谓威信是人们对那些有强烈精神感召力的人所持的依赖而尊重的态度,它是一种客观的心理现象,可以产生一种使人自愿、主动接受对方影响的心理力量.……     

论职业院校班主任威信的树立

所谓威信是人们对那些有强烈精神感召力的人所持的依赖而尊重的态度,它是一种客观的心理现象,可以产生一种使人自愿、主动接受对方影响的心理力量。作为班级教育者、组织者和领导者的班主任,其威信的有无、高低直接关系着班级教育管理的成败,同时也是衡量每个班主任工作水平的重要标志。威信较高的班主任作为一个影响源,会自然地引起学生积极的心理反映,学生在这样的班主任老师领导下的班集体中学习和生活会会感到自己非常幸运。所以树立班主任威信无论是管理班集体,或是在调控学生心理,挖掘学生潜能等方面都有十分重要的作用。爱因斯坦说过:"使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才"。苏霍姆林斯基也曾说过:"教师的威信是老师智慧和思想的结晶"。只有那些品格高尚、关心和爱护学生、知识渊博、能力出众、多才多艺的班主任     

浅谈抓好班级德育工作的方法

今天的青少年,是祖国的未来,民族的希望,是新世纪的接班人,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。这是祖国繁荣昌胜,民族振兴发展的需要,是推进社会主义市场经济建设的需要,因此,笔者认为,"学生学习不好是次品,身体不好是废品,思想不好是危险品",这句话充分反映出德育工作的重要性。     

创新新时期高职院校德育工作方法

随着时代的变化和社会的进步,传统的德育工作模式和方法已不能适应新形势的发展变化和要求。高职院校的德育工作要在继承和发扬优良传统的同时,认识新情况,研究新问题,探索新方法,增强德育工作的针对性和实效性,     

职业院校创新英语教学方法的探索

本文从分析目前职业院校英语教学的现状及问题入手,提出了改进职业院校英语教学方法的几条建议。     

新时期职业院校班主任工作方法探究

新时期职业学校的学生管理工作水平是班主任工作水平的反映,因此对职业学校班主任的工作方法进行探究就显得尤为重要.全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理水平的保证,职业学校的学生情况多样化,要做好班主任工作,就要求班主任具备科学的工作方法与技巧.总结起来,可从以下几个方面入手.     

教育感化职业院校学生方法浅论

职业院校的生源大部分是在中考和高考中淘汰下来的学生.由他们组成的新班级新集体,难免会出现一些令班主任头疼的问题.有些学生爱迟到、愿早退、喜旷课;而有的则不愿说话,不愿与同学交流;更有甚者经常骂人、欺负同学,打架斗殴……班主任要想教育感化他们,还需要寻找深层次的原因,是从小家庭教育的缺失?是不良朋友的引导?或是曾经受过什么刺激?冰冻三尺非一日之寒,不管问题源于何处,对于 问题学生的教育感化工作,班主任们任重而道远.在平时的工作中,教师可以从以下几方面入手.     

浅谈职业院校班主任的工作方法

本文介绍了职业院校班主任工作管理方法,并从抓德育、培养班团干部队伍、创造学习生活环境、明确学习目标及改进管理方法等几个方面进行了详细阐述,对中等职业院校学生管理制度的改革有一定参考价值。     

职业教育转型中独立学院德育工作初论

国家对现代职业教育提出了新的改革和发展方向,这对"中国梦"的实现具有深远意义。上个世纪末创建的独立学院作为新的高等教育人才培养增长点,必须抢抓发展机遇,进一步明确办学定位,满足社会对具有较高职业素养之人才的需求,积极探索转型办学中的德育途径,培养和造就具有社会主义核心价值观的高素质职业人才。