构词能力浅谈

“构词能力”是一个十分重要的语言学概念。近几年来,围绕着构词能力的问题,在形态学界(Morphology)展开了热烈的讨论。迄今为止,语言学家们对它的本质及定义还是众说纷纭,莫衷一是。正象亚罗诺夫(Aronoff)和梅耶塔勒(Mayerthaler)所说的那样,“构词能力”是语言学中最模糊的概念之一”,也是“派生形态学中最神秘的问题之一”。本文仅就三种构词能力的定义加以粗浅的评述。     

语用学

语用学(Pragmatics)是一门新兴的学科。80年代后,它在当代西方语言哲学和语言学中居于重要地位,成为许多语言哲学家和语言学家特别关注的一个研究领域。     

语言注意系统研究综述

语言注意的研究主要分布在心理学、心理语言学和认知语言学三个领域。心理学家专注于理论建设,心理语言学家关注注意对说话的产生、理解和监控过程的影响,认知语言学家探寻语言对注意的引导作用。系统研究语言注意的是认知语言学家Talmy,他认为语言自身的机制内部存在着一个注意系统,正是这个注意系统对语言表达的不同部分给予了不同程度的注意分配。综述语言注意的研究,旨在增进国内学人对这一前沿课题的了解。     

索绪尔的语言观及其影响

瑞士语言学家索绪尔是本世纪最著名、影响最深远的语言学家之一。他提出的把语言当作一个共时的静态的符号结构系统来研究的语言思想,扭转了语言学的历史走向,开拓了现代语言学的新格局,从而使语言学在20世纪取得了伟大的成就。由他的学生根据他讲课的笔记整理而成的《普通语言学教程》(1916)是现代语言学中的一部经典著作,这部称之为语言学“圣经”的著作以它新颖而独特的思想引起了广泛的反响,索绪尔也因此被誉为“现代语言学之父”。     

论词汇系统中的有/无标记成分

(一)有标记成分与无标记成分是现代语言学中的一对重要概念。美国语言学家葛林伯格(J.H.Greenberg)把有/无标记范畴看作是人类语言的普遍现象,它存在于人类所有的自然语言中,也广泛地分布在一种语言的语音、语法、词汇诸方面。对词汇系统中的有/无标记成分     

试论语符组合关系和聚合关系的基本特性

语言符号的组合关系和聚合关系(raPPorts syntagmatiques et associatifs,也译作句段关系和联想关系)是著名语言学家费尔迪南·德·索绪尔在他的传世之作《普通语言学教程》中提出和阐述的一个十分重要的语言学问题。这个问题的提出和论述是索绪尔在语言学上具有划时代意义的贡献之一,是现代语言学的一条重要的基石。     

论语义、言语意义和语境的关系

瑞士著名语言学家ＦｄｅＳａｕｓｓｕｒｅ在他的《普通语言学教程》(ＣｏｕｒｓｅｉｎＧｅｎｅｒａｌＬｉｎｇｕｉｓ ｔｉｃｓ)中提出语言和言语两大语言学的分支 ,即语言的语言学和言语的语言学。这一伟大理论的提出 ,堪称现代人类语言学史上的里程碑 ,也是现代语言学的开端 ,为现代汉语言学家进一步研究语言和言语提供了理论基础。ＦｄｅＳａｕｓｓｕｒｅ曾把自己的这一伟大的理论构建称为“第一条分叉路”。本文试就语言和言语关系的理论的基础谈语言意义 (简称语义 )、言语意义和语言环境 (简称语境 )的关系。一、语言和言语的关系(一 )…     

失意哲人的精神家园—陈独秀与语言学

陈独秀不仅是一位人所共知的政治家和思想家,同时也是一位鲜为人知的语言学家.陈独秀终其一生对汉语言文字学的研究有难以割舍的情结.他研究语言学的三个时期,正是他在政治界和思想界落魄失意的三个时期,语言学是他失意时期医疗心灵创伤的精神家园.本文谨依陈独秀语言研究的三个时期的代表成果,评介他对我国语言之字学研究的重要贡献和深远影响.     

美学语言学的两条道路

美学语言学是一门美学与语言学的交叉性学科,研究者有语言学家和哲学家。语言学家关心的是语言中的美学规律,而哲学家是从语言和语言学的方法来阐述美的本质。鉴于美学语言学的这两条完全不同的道路,文章建议学术界规范使用这一术语。     

心理语言学的发展及其应用

1、心理语言学的产生和发展 心理语言学是一门以研究人类掌握和使用语言的行为和心理过程为对象的新兴边缘学科。早在本世纪以前就曾有人考察和研究过语言行为和人类掌握语言的智力发展的关系,但其着眼点只限于儿童学语。五十年代开始,人们把眼界放宽到人类使用语言的心理过程的研究上,先后于一九五一年和五三年分别在美国康奈尔大学和印第安纳大学举办了“心理语言学”的讨论会。同年美国心理语言学家卡罗尔(John Carrol)首次正式使用了心理语言学这个术语。五四年由心理学家奥斯古德(C·E·Osgood)和语言学家     

语言相对性问题的人类语言学和社会语言学阐释

语言相对性问题是人类语言学和社会语言学始终关注的问题之一,而语言相对性原理则成了这两大学科的经典理论.跨语言比较分析的方法论思想为语言相对性问题的研究奠定了一个重要的方法论基础,人类语言学家和社会语言学家意识到,语言相对性必须同认知相对性和文化相对性建立相互联系,对后者亦需作出充分的跨文化比较,形成类型学研究方法.随着批评性语言学和批评性话语分析的兴起,语言与思维和文化的关系问题开始为社会语言学家所关注,科学话语的经验研究不仅对社会语言学,而且对人类语言学都有重要的意义.     

一部介绍传统文化的好书——《中国古代文化概说》介评

文化学原本是社会学家研究的对象,但早在四十年前我国著名语言学家罗常培先生就已开创性地运用语言学的方法研究文化,出版了《语言与文化》专论,形成了我国第一部文化语言学专著。马振亚、张振兴两先生所著的《中国古代文化概说》(吉林大学出版社1988年11月版)一书可说是继《语言与文化》之后的又一部重要文化语言学著作。《中国古代文化概说》(以下简称《概说》)     

谈社会语言学对双语教学的指导作用

社会语言学是本世纪60年代末才兴起的一门新学科。它冲破了传统语言学单纯从语言内部结构系统进行研究的框框,联系各种社会因素去研究活的语言。所以,它具有指导语言实践的重大作用。社会语言学家对双语现象的研究成果,不仅在语言规范、语言政策和语言建     

索绪尔语言—言语理论评析

瑞士学者费尔迪南·德·索绪尔(F.de Saussure,1857—1913)是上世纪末、本世纪初西欧最享盛誉的语言学家之一,他的名著《普通语言学教程》(以下简称《教程》)比较全面地反映了他的语言学思想和他对语言研究的方法论。《教程》中提出的语言一言语说是索绪尔语言学的基本理论之一,也是现代语言学中争论得最多的问     

《语言学是一门领先的科学》读后

我国模糊语言学创始人、著名理论语言学家伍铁平教授编著的论文集《语言学是一门领先的科学》(北京语言学院出版社 1 994年 3月出版 ) ,由上、下两篇组成 ,上篇是伍先生所写的 (其中一篇与他人合著 )五篇系列论文 ,下篇是美国、罗马尼亚、法国三国学者所写的四篇论文。这九篇文章 ,都是谈论语言学与各门学科的关系的。该文集的论题并非泛泛地谈语言学和各门学科的相互影响关系 ,而是集中地探讨了语言学这一学科的领先性 ,即语言学对其他学科 ,尤其是对人文科学提供了些什么。　　综观全书 ,不难理解语言学的领先性主要表现在下列各方面 :　…     

国外对语言与思维关系问题的研究

语言与思维的关系问题是语言学中极为重要的基本理论问题。它决定着语言学研究的方向和方法。长期以来,哲学家、语言学家和心理学家不断地对这个论题进行探讨,几十代专家学者为此付出了艰苦的劳动,形成了许多著名的学派。由于语言与思维的关系问题不但在理论上具有特殊重要的地位,而且在实践上又有很大的应用价值,所以,八十年代,美国和苏联的语言学界都将它列为本世纪科研的重点。我国近年来也就这个论题展开了涉及面较为广泛的讨论。     

先秦诸子的语言理论

在人类社会中,任何一门学科的产生、发展,都不可能是偶然的、孤立的,它们总是互相影响、互相促进的。语言学也是这样。我国先秦时代,还没有产生专门研究语言的语言学家,语言学也还没有成为一门独立的学科。但是,在春秋(末年)战国学术思想大解放的时期,老子、孔子、墨子、庄子、尸子,申子、尹文子、公孙龙子、管子、荀子、韩非子、吕氏春秋等,在对哲学问题、逻辑问题、政治问题进行争鸣的同时,都对语言问题发表过许多重要的意见。这种情形,跟古希腊人对语言的研究很有些类似。丹麦语言学家威廉·汤姆逊     

Dell Hymes及其“交谈民族志”理论

Dell Hymes是美国当代重要的语言学家、语言人类学家和社会语言学家,其主要学术贡献是他建构了交谈民族志的理论框架并且积极推进了这一框架向社会语言学的发展,这一框架产生了广泛而又深远的学术影响.了解交谈民族志的理论背景与性质,探讨其基本理论体系,有助于展望它的发展方向及其学术意义.     

谈培养“预测能力”的心理语言学基础

语言作为人类交际的工具,总是随着社会的变化而变化,随着社会的发展而发展。而语言教学的方法也随之不断变换更新。语言教学法的不断探索与研究,是语言教师的重要任务。关于语言教学,语言学家沃德豪(R.Wardhaugh)在1968年曾说过,语言教学至少涉及三个学科:语言学、心理学和教学法。他接着说:“语言学可以提供有关语言的一般知识和所教的某种具体语言的知识;心理学则描述学习是怎样进行的;教学法则把从语言学和心     

中西方社会语言学的关照与审视

社会语言学是上世纪60年代中期兴起的一门边缘学科,研究各种语言差异和造成差异的各种社会因素。社会语言学诞生于西方并首先发展于西方,它对中国社会语言学具有一定的借鉴意义。我国作为一个多民族、多语种的国家,常被语言学家描述为“语言富矿”,极具研究价值。我国的研究成果可以丰富并完善整个社会语言学。