中国人力资本对经济增长影响的实证分析

本文估算了我国在1978—2006年间人力资本存量和物质资本存量,并利用现代计量分析方法分析人力资本对我国经济增长影响。分析结果表明：我国的GDP、物质资本和人力资本存在长期均衡关系;人力资本对我国经济增长的贡献为9．6％,人力资本明显是物质资本变化的Granger原因,也是GDP变化的Granger原因。     

我国东西部人力资本对经济增长影响的实证分析

文章实证分析了1985—2009年间我国东西部人力资本对经济增长的影响,分析结果表明：东西部的GDP、物质资本和人力资本存在长期均衡关系,考虑人力资本的外部性,东西部人力资本存量对经济增长的贡献分别是21．8％和13．4％;人力资本是物质资本变化的Granger原因,也是GDP变化的Granger原因。鉴于此,提出了优化东西部人力资本配置,促进东西经济协调、快速增长的对策。     

人力资本与区域经济增长——基于河南的协整分析

以人力资本存量为主要参数,选取C-D函数构建经济增长模型,对收集的1978-2007年河南省的GDP、固定资产投资和人力资本投入数据,运用单位根、Granger因果检验、协整、误差修正模型进行实证研究。协整结果表明:河南人力资本对经济增长的贡献低于固定资产投资;人力资本投资促进经济增长的潜力较大,但短期效果不明显。     

“双一流”建设背景下我国省际高校科研效率及影响因素研究——基于DEA-Tobit模型

基于我国2015-2017年31个省、市、自治区的面板数据，运用DEA模型测算我国省际高校的科研效率，研究结果表明：各地区高校科研效率普遍较低，"双一流"建设背景下，高校科研总体效率呈增长趋势。其中，西部地区高校科研效率总体相对较高，其次是中部、东部地区。运用Tobit模型进一步对影响高校科研效率的因素进行回归分析，发现我国高校人力资本投资总体处于"稀缺"状态，以经费为代表的物质资本投入处于"冗余"阶段，科学研究机构存在"重量短质"等问题。我国高校内涵式发展应将重点转向对人力资本的积累，相对减少物质资本的过度投入，同时，进一步加强国际交流与合作，努力推进"双一流"高校建设，不断提升我国高校科研效率，增强我国高校国际话语权。     

教育投入与经济增长的实证研究

经济增长理论认为,人力资本尤其是专业化的人力资本积累对一国的经济增长具有十分重要的推动作用。教育是人力资本投资的主要方面,研究人力资本投资应主要从研究教育投入入手。本文通过对中国经济增长与教育投入的关系进行实证分析,得出教育投入是影响经济增长的原因,并得出教育投入增长率对GDP增长率的贡献率为38.0424%。     

教育投入与我国经济增长关系的实证研究

新经济增长理论将人力资本和科技进步视为经济增长的内生变量,而教育是人力资本积累和科技进步的主要途径。运用Johansen协整检验和Granger因果检验方法,结合样本区间1994—2003年的相关数据,实证分析了教育投入与我国经济增长的关系。经验性分析结果表明：尽管教育投入与经济增长有各自的变动规律,短期内可能不一致,但存在着长期稳定的均衡关系。教育投入确实对我国经济增长起到了强劲的推动作用,然而我国连续30年来的高度经济增长并没有使得教育投入得到相应的追加。     

基于Toda-Yamomoto因果检验能源消费与经济增长关系研究

能源作为在经济产出中的一种重要投入要素,现有研究对能源消费与经济增长关系还存在较大争议。利用1980-2014年能源投入和经济增长等相关数据对北京市能源消费与经济增长之间的因果关系进行检验。传统双变量研究框架存在遗漏变量的缺陷,导致研究结果不可信,Toda-Yamamoto因果检验表明,在传统双变量框架下能源消费与经济增长之间不存在Granger原因,但在扩展的C-D生产函数框架下存在能源消费到经济增长的单向Granger原因;协整分析发现,资本、劳动、能源投入与经济增长之间存在长期均衡关系,三要素对能源产出的长期弹性分别为0.85、0.26和0.08。     

人力资本、全要素生产率与经济增长的相关性——基于中国1952―2004年数据的验证

以人均受教育水平代表人力资本,基于中国1952―2004年的数据,采用向量误差修正模型和Granger因果检验分析人力资本影响经济增长的一种可能途径：人力资本通过影响全要素生产率进而影响经济增长。结果表明：人力资本与技术进步存在着因果关系,人力资本是全要素生产率的源泉。验证了舒尔茨对＂增长余值＂的批评;支持了Nelson-Phelps的推论——人力资本并不能简单地等同于一般要素投入;进一步揭示了新古典模型的不足——忽视人力资本对于技术进步的特殊意义,低估了人力资本的贡献。     

我国高等教育发展与经济增长关系的实证研究

运用Johansen协整检验、VEC模型估计和Granger因果检验,对1985～2005年间我国高等教育与经济增长的动态计量经济关系进行实证研究,结果表明：我国高等教育发展与经济增长之间存在长期稳定的动态均衡关系,但高等教育发展状况对经济增长的短期作用并不明显;经济增长是高等教育毛入学率的Granger原因,而高等教育发展指标不是经济增长指标的Granger原因,二者之间尚未形成相互促进机制。因此,高等教育部门的工作重点应从外延式发展转移到内涵式发展轨道上来,不断提高高校内部资源配置效率和办学效益,以进一步优化高等教育结构,完善人才培养模式。     

财政教育支出与经济增长关系的动态研究

2012年,我国财政性教育经费支出终于达到占GDP4％比重目标,这与国家多年来持续加大对教育的投入密切相关,也表明了国家对教育投入的重视.本文通过建立向量误差修正模型、Granger因果检验、脉冲响应函数以及方差分解方法实证分析财政教育支出与经济增长的动态关系.通过实证分析得到的主要结论：经济增长是引起财政教育支出增长的Granger原因,而固定资本增长是引起经济增长的Granger原因.经济增长对财政教育支出存在长期正向响应,而对固定资本的扰动是短期的响应;财政教育支出对经济增长的冲击贡献率持续增大.固定资本投资存在着短期的较好贡献,但长期影响小于财政教育支出的影响.     

应用风险理论探析高校科研管理与服务间关系

随着高校科研管理机制从行政型向服务型转变,如何正确把握管理与服务的关系成为科研管理工作者面临的一道新的难题。引入风险管理理论对科研管理与服务的关系进行分析,找到二者间的平衡点,使科研管理人员在为科研人员提供优质服务的同时,做好科研项目的管理工作,切实提高高校科研管理服务的水平。     

高校科研信息化模型研究

高校科研信息化以先进的科学技术为支撑，依托信息化基础设施及现代管理理念，通过为高校科研活动提供服务，最终达到促进科研工作，提高科研水平的目的。笔者提出的高校科研信息化模型展示了信息化时代，高校在科研环境、科研方式、科研管理等方面形成的一种新的科研协作模式，同时为高校的科研信息化建设提供了参考。     

高校科研信息共享机制探讨

高校科研团队是国家创新体系中的一支重要力量。而团队的科研成果大幅度增加,必然需要充分的信息分享以及知识更新。良好的信息共享需要一个完善的运行机制,促进团队更加主动地共享自身信息,提高信息利用率,避免信息搜索与交易中的不必要浪费。在分析信息共享机制理论的基础上,针对高校科研工作,提出了6种信息共享机制的方案,促进高校科研组织内信息共享行为,有助于高校科研创新工作的开展。     

着力培养大学生的科研素质

提高大学生科研能力是社会发展对高层次人才培养提出的更高要求,高校应充分认识加强科研训练、提高科研能力在本科学生素质培养中的重要地位.科研训练,应重在传授科学研究的基本知识,全面培养学生从事科研工作的基本素质、基本技能;注意将传授知识与实际锻炼有机结合起来,以求得更好的实效;通过各项科研活动、实践巩固所学知识,增强技能,使得科研训练贯穿于大学生在校学习的全过程,融于科研能力培养的各个环节.     

高等教育对经济增长的影响——以广东省为例

使用1995—2008年数据,研究广东省高等教育对经济增长的影响。实证研究显示,高等教育投资显著促进了经济增长,高等教育投资增加1％,GDP上升0．25％,但高等教育投资却不是经济增长的格兰杰成因;高等教育人力资本积极促进了经济增长,是经济增长的格兰杰成因。短期而言,高等教育投资对经济增长的作用不明显,长期而言,高等教育通过提升人力资本对经济增长作用显著。     

农村人力资本与经济增长关系的实证分析

运用协整理论和格兰杰因果检验方法研究我国农村人力资本与农村产出增长的关系,以验证在我国是否存在"农村人力资本陷阱"。协整检验结果表明,我国农村经济增长和人力资本之间存在着长期稳定的均衡关系。格兰杰检验结果表明,我国农村经济增长和人力资本之间存在单向格兰杰因果关系:人力资本增长是引起农村经济增长的格兰杰原因,而农村经济增长并未带来人力资本的增长。     

论高校档案管理人员科研意识与能力的培养

重视高校档案管理人员科研意识与能力的培养,是提高档案管理人员自身素质的迫切需要,也是适应档案工作发展和高校管理改革的必然要求。目前高校档案管理人员普遍存在科研意识淡薄、科研能力缺乏等问题,对此,档案管理人员应刻苦钻研档案学理论并以此指导工作实践,加强档案管理工作的理论探索与研究,同时,学校要为档案管理人员开展科研创造必要的条件。     

农业科研投资增收效应的空间溢出与阈值特征——以山西省市域面板数据为例

科技进步依赖于科研投资,农业科研投资为农业科技发展提供了直接、稳定和长期的动力,而知识或技术的外溢会造成农业科研投资与农业经济增长的空间分布格局不一致,进而影响农业科研投入对农业经济的作用机制以及相关调控对策的深入研究。基于2015—2018年的山西省市域面板数据,综合采用空间面板回归和面板阈值模型对财政支农的三个重要部分,亦即农业科研投资(ARE)、支农支出(SAE)和农业基本建设支出(ACC)与农村居民收入之间的关系进行异质性检验,考察农业科研投资与促进农民增收的非线性空间联系。研究采用理论与实践相结合、规范分析与实证分析相结合的研究方法,系统地研究农业科研投资对农民收入增长的溢出效应和阈值特征。研究表明,农业科研投资的增收效应明显,但不同地区差异显著;农业科研投资的增收效应存在空间溢出的特征,解释了农业科研投资与农村居民收入在空间上的非均衡分布。农业科研投资的增收效应存在阈值特征,即农业科研投资的增收效应随农业科研投资额增加而减弱,随着农业基础设施建设支出的提高而增强。