高职院校师德建设探析

高职教育中,师资队师建设是核心;师德是首位。目前,由于高职院校还处于转型阶段,师德建设成为高职教育中亟待研究和解决的重要课题,高职院校应从加强思想认识,改变办学理念,建立高效的考评、激励机制,大力倡导师德师风等方面来努力提高师德水平。     

高职院校思想政治课教师师德建设探析

高职院校的办学目的主要是为了培养高素质的技术型人才。那么,对于这类人才的培养,除了要注重专业技能传授以外,对于思想道德的培养也同样应该引起我们的重视。但近年来由于国际和国内众多因素的影响,致使很多社会思潮泛起,对于高职院校学生的思想也造成了极大的影响。因此,思想政治课作为学生思想道德培养的重要途径,教师的师德建设必不可少,需要采取一系列行之有效的措施加强建设。     

加强民办高职院校教师的师德修养之我见

新形势下,民办高职院校教师队伍在师德修养问题上面临巨大的挑战,从加强民办高职院校教师师德修养的重要性入手,针对民办高职院校教师师德的现状,分析了如何加强民办高职院校教师的师德修养。     

高校青年教师师德现状及建设探究

教师,这份职业是神圣而伟大的,教师被誉为"人类灵魂的工程师".所以,要成为一名高校青年教师,不仅仅要具备高水平教书育人的专业能力,更要具备高水平的师德师风.近年来,我国的高等教育发展速度非常之快,这就使高校青年教师的数量呈现出迅猛的增长趋势,当前高校师德师风建设面临着全新的挑战.笔者就高校青年教师师德现状及建设进行深入的分析与探究.     

浅析法学高职院校青年教师职业生涯规划

青年教师的职业生涯规划管理问题目前已经被越来越多的高职院校关注和重视。文章从法学高职院校青年教师职业生涯规划内涵入手，分析了目前存在的问题，并从青年教师自身和高职院校管理两个环节提出了相应的建议。     

当前高职院校学风建设现状及对策

学风建设是实现高职院校培养目标的根本保证,对强化高职院校内涵建设,提高学院核心竞争力有着十分重要的意义。本文就当前高职院校学风存在的问题进行了分析,对如何提高高职生的学风进行了研究。     

又一位青年教师辞职了--论民办高职院校青年教师归属感缺失成因及对策

教育办得好与不好，关键要素是教师队伍的质量，本文是从马斯洛需求层理、激励理论以及“社会人”假设理论出发对民办高职院校青年教师归属感缺失问题进行研究，分析其现状、原因以及解决对策，以此来为民办高职院校师资队伍的稳定提供些许借鉴。     

优化高职青年教师教学能力培养模式的路径

高职院校的发展,是我国高等教育普及的结果,也是我国社会建设的需要。高职院校发展的主要动力是高职院校的教师,提高青年教师的教学能力,培养双师型教师,是高职院校发展的重要前提,也是高职院校的主要特色。目前高职院校教师普遍具有较高的学历,但缺乏生活经验和社会经验,也是青年教师普遍存在的不足。针对这种现象,高校应该从多方面来进行完善,优化青年教师的教学能力。     

高职院校“双师型”教师队伍建设思考

高职教育的根本目的之一就是培养适应生产、管理、服务一线需要的高技术应用型人才而要想培养高技术应用型人才,就要让学生会技术、能操作、善应用.这就要求教师在教学的过程中要把理论知识的传授与实践操作结合起来,那么教师自身就必须既要具备较高的教学水平,又要有较强的实际操作能力.而"双师型"教师正好同时具备着两种素质,这样的教师正是高职教育对专业课教师的基本要求,因而,高职院校迫切需要建设"双师型"教师队伍.     

对高职院校教学管理信息化建设的思考

教学管理在学校管理工作中居于首要地位,其信息化程度直接关系到办学质量与效益。教学管理模式具有很强的时代性,而高等职业院校的教学管理现代化则更是一个既具有现实性,又带有超前性、开拓性的课题,对高职院校教育教学主动适应时代的发展,全面提高教育质量,具有十分重要的意义。本文基于高职教学管理信息化的必要性,分析了当前存在的问题,对高职教学管理信息化进行了对策分析。     

民办高职院校青年教师职业技能提升的策略探析

民办高职院校发展迅速,培养了一批批服务地方经济的人才.青年教师作为教育的主体,职业技能的高低影响着教育质量,高职院校亟需提高青年教师职业技能.目前,通过转变观念,不断创新,青年教师在民办高职院校自办企业进行挂职锻炼是一个有效途径.     

高职院校学风建设探究

学风建设是一个系统工程,需要全员重视,各部门通力合作,关注各个环节。本文以高职院校为例,就高职院校学风建设从学生管理、教师教学及学院制度等方面进行研究探讨。     

高职院校档案信息化建设探索

随着信息技术的不断发展,作为高技能人才培养摇篮的高职院校的档案工作也显得尤为重要,为更好地为学校的教科研工作提供服务与支持,档案管理工作从传统的手工模式向数字化模式转变,基于此,就高职院校档案信息化建设过程中出现的问题进行研究和分析,提出实现信息化建设的具体方法.     

关于高职院校商务管理专业建设的几点思考

高职院校商务管理专业建设主要包含商务管理建设、人才培养建设、师资建设、课程与实践相结合等,专业建设能够保障高职院校商务管理专业人才的培养,是其特色教学方式。本文主要阐述了人才培养的定位和模式,思考了课程体系建设、师资队伍建设、实训体系建设和监控体系建设的内涵。     

浅谈高职院校校园文化建设

当前高职院校发展迅速,但是,由于建校时间不长,文化积淀不深,高职院校校园文化建设仍存在不少问题,针对这些问题,本文提出了进一步加强和改进高职院校校园文化建设的具体措施。     

高职院校青年教师专业发展的生态分析及其优化

高职院校青年教师专业发展的生态化对其教学效率的提高具有积极意义。它对教育生态主体提出了更高的要求，其中包括为青年教师提供良好的教育环境及其专业素养的提高。就目前我国高职院校青年教师的专业发展现状来看，潜在的问题依然存在。因此文章将其专业发展的生态因素进行了具体的分析，并且针对其存在的问题提出了具体的优化策略。     

高职院校辅导员队伍建设探析

高职院校作为社会初、中、高级技术人才的重要基地，其辅导员队伍的建设对于人才的培养具有至关重要的影响作用。为了彻底完善和提升当前我国高职院校在辅导员队伍上存在的各种问题，解决因辅导员队伍的原因而造成的相应问题，切实提升教学质量，就应当加大辅导员队伍的建设力度，不断提升辅导员队伍的质量，壮大队伍力量。本文就将主要以此为切入点，对其进行简要的介绍和分析。     

论新时期如何加强高校教师师德建设

教师是人类灵魂的工程师。作为一名教育工作者,自身的品质、德行、工作态度决定了教育的质量和人才的未来发展,必须时刻恪守职业道德,提高自身的思想水平,为培养出服务于社会的高素质人才而努力。加强高校教师的师德建设对于高校人才的发展和教育质量的提高具有重要作用。本文就从师德的内涵出发,提出了几点新时期加强高校教师师德建设的有效策略。     

新时期高职院校师资队伍建设困境研究

随着高职院校的快速发展,招生规模不断扩大,师资队伍建设中存在的问题开始逐渐显现,这些问题直接影响了学校的发展和人才培养的质量。本文从实际出发,对当前高职院校师资队伍建设中普遍存在的数量不充足、结构不合理、质量不优良的问题及其原因进行了深入剖析。     

分析高职院校实训基地的建设与管理

实训基地建设是高职院校课程教学改革的重要组成,同时也是直接关系到高职院校职业教育效果与质量的重要内容。但是从实训基地建设管理的现状来看,依然有很多不规范的地方。笔者从实训基地的基础功能定位入手,对实训基地建设与管理的基本要素进行了分析,结合高职院校实训基地的建设管理现状,就其有效建设管理实现的重要途径提出了具体的建议,希望对高职院校实训基地建设工作的顺利开展能够起到推动和促进作用。