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高职教育中,师资队师建设是核心;师德是首位。目前,由于高职院校还处于转型阶段,师德建设成为高职教育中亟待研究和解决的重要课题,高职院校应从加强思想认识,改变办学理念,建立高效的考评、激励机制,大力倡导师德师风等方面来努力提高师德水平。 相似文献
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加强民办高职院校教师的师德修养之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
新形势下,民办高职院校教师队伍在师德修养问题上面临巨大的挑战,从加强民办高职院校教师师德修养的重要性入手,针对民办高职院校教师师德的现状,分析了如何加强民办高职院校教师的师德修养。 相似文献
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教师,这份职业是神圣而伟大的,教师被誉为"人类灵魂的工程师".所以,要成为一名高校青年教师,不仅仅要具备高水平教书育人的专业能力,更要具备高水平的师德师风.近年来,我国的高等教育发展速度非常之快,这就使高校青年教师的数量呈现出迅猛的增长趋势,当前高校师德师风建设面临着全新的挑战.笔者就高校青年教师师德现状及建设进行深入的分析与探究. 相似文献
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青年教师的职业生涯规划管理问题目前已经被越来越多的高职院校关注和重视。文章从法学高职院校青年教师职业生涯规划内涵入手,分析了目前存在的问题,并从青年教师自身和高职院校管理两个环节提出了相应的建议。 相似文献
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学风建设是实现高职院校培养目标的根本保证,对强化高职院校内涵建设,提高学院核心竞争力有着十分重要的意义。本文就当前高职院校学风存在的问题进行了分析,对如何提高高职生的学风进行了研究。 相似文献
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教育办得好与不好,关键要素是教师队伍的质量,本文是从马斯洛需求层理、激励理论以及“社会人”假设理论出发对民办高职院校青年教师归属感缺失问题进行研究,分析其现状、原因以及解决对策,以此来为民办高职院校师资队伍的稳定提供些许借鉴。 相似文献
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高职教育的根本目的之一就是培养适应生产、管理、服务一线需要的高技术应用型人才而要想培养高技术应用型人才,就要让学生会技术、能操作、善应用.这就要求教师在教学的过程中要把理论知识的传授与实践操作结合起来,那么教师自身就必须既要具备较高的教学水平,又要有较强的实际操作能力.而"双师型"教师正好同时具备着两种素质,这样的教师正是高职教育对专业课教师的基本要求,因而,高职院校迫切需要建设"双师型"教师队伍. 相似文献
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教学管理在学校管理工作中居于首要地位,其信息化程度直接关系到办学质量与效益。教学管理模式具有很强的时代性,而高等职业院校的教学管理现代化则更是一个既具有现实性,又带有超前性、开拓性的课题,对高职院校教育教学主动适应时代的发展,全面提高教育质量,具有十分重要的意义。本文基于高职教学管理信息化的必要性,分析了当前存在的问题,对高职教学管理信息化进行了对策分析。 相似文献
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民办高职院校发展迅速,培养了一批批服务地方经济的人才.青年教师作为教育的主体,职业技能的高低影响着教育质量,高职院校亟需提高青年教师职业技能.目前,通过转变观念,不断创新,青年教师在民办高职院校自办企业进行挂职锻炼是一个有效途径. 相似文献
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随着信息技术的不断发展,作为高技能人才培养摇篮的高职院校的档案工作也显得尤为重要,为更好地为学校的教科研工作提供服务与支持,档案管理工作从传统的手工模式向数字化模式转变,基于此,就高职院校档案信息化建设过程中出现的问题进行研究和分析,提出实现信息化建设的具体方法. 相似文献
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当前高职院校发展迅速,但是,由于建校时间不长,文化积淀不深,高职院校校园文化建设仍存在不少问题,针对这些问题,本文提出了进一步加强和改进高职院校校园文化建设的具体措施。 相似文献
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高职院校青年教师专业发展的生态化对其教学效率的提高具有积极意义。它对教育生态主体提出了更高的要求,其中包括为青年教师提供良好的教育环境及其专业素养的提高。就目前我国高职院校青年教师的专业发展现状来看,潜在的问题依然存在。因此文章将其专业发展的生态因素进行了具体的分析,并且针对其存在的问题提出了具体的优化策略。 相似文献
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高职院校作为社会初、中、高级技术人才的重要基地,其辅导员队伍的建设对于人才的培养具有至关重要的影响作用。为了彻底完善和提升当前我国高职院校在辅导员队伍上存在的各种问题,解决因辅导员队伍的原因而造成的相应问题,切实提升教学质量,就应当加大辅导员队伍的建设力度,不断提升辅导员队伍的质量,壮大队伍力量。本文就将主要以此为切入点,对其进行简要的介绍和分析。 相似文献
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实训基地建设是高职院校课程教学改革的重要组成,同时也是直接关系到高职院校职业教育效果与质量的重要内容。但是从实训基地建设管理的现状来看,依然有很多不规范的地方。笔者从实训基地的基础功能定位入手,对实训基地建设与管理的基本要素进行了分析,结合高职院校实训基地的建设管理现状,就其有效建设管理实现的重要途径提出了具体的建议,希望对高职院校实训基地建设工作的顺利开展能够起到推动和促进作用。 相似文献