青少年教育:德育为先

党的十七大提出"教育是民族振兴的基石"。这就决定了教育必须坚持育人为本,德育为先,立德树人是教育之根本。教育应始终把德育放在首位,以保证培养出服务社会不危害社会的合格人才。而道德教育的目的是提高学生的思想素质和心理素质,培养健全人格,实现道德对人生的调节和提升,促进人全面和谐的发展。对于"80后"一代,从2008年抗     

育人为本、德育为先战略地位在高等教育中的重要性研究

加强和改进大学生思想政治教育,要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。要像关爱自己的子女那样,关心学生冷暖疾苦,为学生办实事,切实解决好学生的实际问题。     

人文教育视野中的高校德育

当前,德育实效性欠佳导致大学校园的不和谐现象日趋增多,引发了社会广泛关注。本文认为,高校德育面临的困境最深层次的原因就是高校人文教育的缺位,人文教育的回归才是改进高校德育的根本出路。在以人为本的科学发展观指导下,文章解读人文教育,并探究高校德育和人文教育的内在关联。最后,提出了发展人文教育,加强和改进高校德育的若干具体措施。     

文化德育高校思想政治教育新路径

随着时代发展和社会进步,我国高校的思想政治教育在实际的教学中选择通过文化德育来培养学生的思想道德素质,促使学生能够在多元文化的背景下坚持正确的思想政治,同时不断熏陶自己.笔者从文化德育高校思想政治教育新路径进行探究和分析.     

高校德育背景下人文教育模式的创新研究

高校德育工作是高校工作中的题中应有之义,人文教育是高校德育工作的本质需要及其对象的内在需要.本文将通过对高校德育工作中人文教育缺失的分析,从人文教育模式研究的必要性、运行载体出发,建立一种坚持以大学生发展为本,尊重大学生主体 地位和个性需求的德育模式,从而调动并激发大学生的积极性、能动性和创造性.     

浅谈网络环境下的高校德育建设

随着人民生活水平不断提高,互联网的普及程度也在不断的提高,尤其在培养高级知识分子的高校当中,网络对大学生的影响可以说是无处不在。网络发展的现状对思想政治教育也提出了更高、更新的要求,本文汇总了前期部分德育工作者的调查,对新形势网络环境下的德育工作提出了一些建议。     

论高校德育师生间伦理精神的缺失及其原因

文章论述了高校德育师生间伦理精神缺失的现实呈现以及师生间伦理精神缺失的原因分析,其意在于：在高校德育教学过程中,构建高校德育主体间即师生间真正的和谐的实效的师生伦理关系。     

地方文化在高校德育中的价值--以内黄县为例

地方文化资源的开发和利用,为重塑大学生的情感态度、世界观、人生观、价值观指明了新的方向。我们必须立足大学生的切实需要和社会的普遍要求,在继承中华传统文化的基础上,开展地方文化的研究和传承,从而发挥地方文化在高校德育教育中的重要作用。     

试论高校德育的现代化

德育现代化是高等教育现代化的一个重要组成部分。随着我国社会主义现代化进程的日益加快和高等教育改革的不断深化,为了提高德育的质量和效率,高校德育的现代化的问题已摆在我们的面前,值得我们去深入研究和探索,以找到新的对策。一、高校德育现代化的重要意义 1．有利于加强高校的德育教育工作。大学作为上层建筑,是培养社会主义四化建设所需要的干部和高级专门     

构建高校学生德育管理新机制

在21世纪这个新的历史发展时期,我国加入了WTO,面对入世以后的人才竞争,我们如何抓住机遇、迎接挑战,这是摆在高校面前的一项紧迫任务。高校要跟上时代的潮流,就必须重视德育管理工作,以开拓创新的精神去构建高校学生德育管理新机制,努力培养适应21世纪经济科技发展和社会进步所需要的高素质人才。为此,我们根据学校德育管理工作的特点,通过实施大学生德育“四六”评价体系,构建高校学生德育管理新机制,并从2001年级秋季新生开始进行试点,取得了阶段性效果。     

职业院校思政教育与德育融合的策略研究

对于高职院校来讲,思政教育始终都是学校教育工作的重要环节,高职院校作为育人的重要平台,思政教育的创新需要从课堂入手,重视提升学生的思想品格和理想追求,尤其需要重视思政教育与德育的融合,文章首先对高职院校德育现状进行了简单分析,在此基础上重点分析思政教育和德育融合的途径和策略。     

主体性德育模式在高较人才培养中的建构探究

主体性德育是教育发展和人自身不断完善的产物.它强调激发、引导受教育者内合的道德需求,唤醒人的主动性和创造性从而促成人的德性发展.大学育人以德育为先,高校要完成立德树人这一大学使命,必须完善主体性德育以培养学生的主体性人格,而这又必将引起德育理念、德育目标、德育内容、德育过程以及德育评估等相应的一系列变革.     

高校德育叙事功效最大化理论探析

德育叙事是教育者通过教学素材的叙述和重构,帮助学生搭建“真、善、美”道德框架的重要手段,这种方式从古至今一直是帮助人们净化心灵、升华德性的重要教育手段。近年来,受西方工业文明和消费主义的影响,德育叙事存在教育模式智育化、教育环境功利化和个人主义化倾向等问题。为更好地推动高校德育叙事策略的探索和创新,提高其实效性,在总结中西方叙事教育当代价值的基础上,从“利”“形”“神”三个维度探寻高校德育叙事的新路径,期望在更好构建学生内心道德律的同时,增强教师教学中践行美德的获得感。     

新课改信息技术教育中的德育实践与思考

信息技术教学中的德育教育是十分重要的,它是学校教育的一部分,也是现代教学必不可少的一部分,本文主要阐述在信息技术教育教学中进行德育教育,从实践中总结出信息技术教育必需进行德育渗透,渗透的方法和途径要寓教学之中。     

先进文化与大学德育的创新

长期以来,高校德育教育工作有许多成果问世,但把先进文化与大学德育创新有机结合起来进行研究的成果并不多,尤其对高校普遍存在两种脱节现象(即教师与学生相脱节以及教师与辅导员相脱节)的联动研究几乎没有,本课题旨在解决先进文化与大学德育创新中突出存在的两个脱节现象。     

高职院校德育渗透式教育法研究

高职教育是我国终身教育的重要组成部分,高职院校的学生德育工作十分重要,本文对高职院校德育渗透式教育法进行了研究。     

物理教学德育渗透之我见

如何加强物理教学中的德育工作,是广大物理教师关心和研究的问题。为了全面完成物理教学的任务,我仅就如何加强德育的问题,提出一些粗浅认识,供大家参考。     

高校德育面对当前社会道德缺失现象的对策和思考

在我国社会主义改革的攻坚期,社会道德缺失现象愈演愈烈,面对这一大环境,我们应当充分意识到道德教化的重要性,发挥高校德育在对公民道德教化中的积极作用,从而进一步提高我国民众的道德水平,提高我国软实力。本文以现阶段我国社会道德缺失现象为切入点,系统的阐述了高校德育教育水平的提升路径。     

物理教学中德育的渗透

作为一名物理教师,如何把德育渗透在物理教学中,发挥其在促进学生全面发展上的作用呢?一、合理规划,实现德育的有机渗透德育贵在有意,重在有机。物理教学中,应制订一个可行的计划,使德育能够有步骤、分层次、有机进行。初中教     

语文教学与德育

作为中专语文老师,在新形势下将语文教学与德育教育很好的融合应重点在渗透上下功夫,结合听、说、读、写能力的培养,那么接受优秀文化的熏陶,培养高尚的审美情趣树立爱国主义、集体主义、社会主义思想。