邓小平理论与当代大学生理想信念教育

邓小平理论为大学生在新的时代背景下坚定科学正确的理想信念奠定了坚实的基础.用邓小平理论武装大学生,通过多种途径对大学生进行马克思列宁主义理想信念教育责任重大,意义深远.     

邓小平理论与当代大学生思想信念教育

邓小平理论为大学生在新的时代背景下坚定科学正确的理想信念奠定了坚实的基础。用邓小平理论武装大学生，通过多种途径对大学生进行马克思列宁主义理想信念教育责任重大，意义深远。     

坚持用邓小平理论武装当代大学生

文章从六个方面论述了坚持用小平理论武装当代大学生的意义、目的和方法，具有积极的现实意义。     

用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱

结合我院实际和历年经验 ,着重阐述以共青团组织为先锋的高校思想政治工作战线是由浅及深 ,从理论到实际地挖掘邓小平理论精髓 ,使之成为构筑新时期大学生精神支柱的工作思路和做法。指出 ,学习邓小平理论除了营造良好的理论学习氛围外 ,更关键的是让学生在参与校园活动和社会实践接触中亲身感受、领会 ,在思想上主动接受 ,坚定信念 ,成为建设有中国特色社会主义事业的中流砥柱。     

邓小平理论与当代中国

国际共产主义运动的实践及它的正反经验告诉我们,理论成熟是一个政党政治成熟的基础和重要标志。今天我们正处在新的历史时期,提高中国共产党的马克思主义理论水平和修养是党的建设这一伟大工程中最根本最重要的工程,是搞好党的其他方面建设的前提和保证。今天,世界共产主义运动暂时处于低潮,全世界人民都在关注具有6100万党员、处在执政地位的中国共产党如何发展,这里不难看出,我们党的马克思列宁主义理论水平和修养的高低,不仅关系党的自身建设的兴衰,直接影响党的执政水平和领导能力,关系整个社会主义现代化建设事业的成败,而…     

用邓小平理论武装头脑努力构建当代大学生精神支柱

本文从邓小平理论与建设有中国特色社会主义事业的关系出发，通过对邓小平同志在科技教育、青年工作等方面论述的分析，结合当前大学生的特点，指出了用邓小平理论武装头脑，努力构建当代大学生精神支柱的重大意义     

邓小平理论与大学生成才

大学生的健康成长 ,关系到国家、民族的未来和希望。文章试就邓小平理论对大学生成才具有直接指导意义的两个方面作一论述 ,以期培养出更多能担负起社会主义建设重任的优秀大学生     

深入学习邓小平理论，构筑当代大学生的精神支柱

深入学习邓小平理论，是当前高校思想政治工作的首要任务。文章总结了浙江师范大学在学生中开展邓小平理论教育的经验与体会，提出要深化邓小平理论学习，就必须理论联系实际，突出实践，立足阵地、队伍和制度建设，构建“两个课堂结合，两支队伍协作”的体系，从而用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。     

邓小平理论与大学生思想素质教育

邓小平理论是新时期思想理论教育的主题和灵魂。在推进素质教育的过程中 ,用邓小平理论引导大学生人生之船是时代的要求和历史的责任。对大学生进行邓小平理论教育 ,从而推动其综合素质的提高 ,必须注意几个变量 ,这就是 :把握时代脉搏 ;明确教学思路 ;拓展教育空间 ;整合多方力量。     

邓小平理论与当代中国社会主义发展

当代中国始终面临如何巩固和发展社会主义的重大课题.由于时代条件的变化和人们未能很好适应时代变化等原因,这一重大课题.过去一个相当长时期,未能从总体上得到解决,留下了许多没有完全搞清楚的问题.党的十一届三中全会以后,以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,经过拨乱反正和全面改革,系统总结了20世纪世界和中国社会主义运动正反两方面的历史经验,尤其是中国改革开放和社会主义现代化建设的新经验,在社会主义发展的一系列问题上实现了质的飞跃,创立了作为当代中国马克思主义的邓小平建设有中国特色社会主义的伟大理论,为当代中国社会主义的健康发展提供了强大的思想武器.实践已经并将继续证明:只要我们按照邓小平理论所指引的方向、道路和发展战略干下去,富强、民主、文明的社会主义现代化强国的奋斗目标就一定能够实现.     

邓小平理论与当代中国文化建构

当代中国正经历着又一个社会变革时期,作为社会变革时期的文化同样面临着转型问题.如何遵循文化自身的演进和发展规律,建构与新的社会环境相适应的文化体系,促进中国文化的现代转型,这是时代赋予我们的使命.邓小平以前人探索的经验和实践产生的智慧为基础,就思想文化这一层面,提出了一系列关乎其宏观走向的重要命题.他的观点和主张,为当代中国文化的建构提供了根本性原则,具有深刻的现实影响力.     

邓小平理论是指引当代大学生全面成才的光辉旗帜

认为学习邓小平理论，有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念。要引导大学生全面理解和准确把握邓小平理论的科学体系和精神实质，掌握正确的立场、观点和方法，提高分析问题和解决问题的能力。因此，学校要创设各种渠道，运用各种载体，把邓小平理论学习步步引向深入     

充分发挥邓小平理论教育的指导作用全面加强当代大学生思想道德建设

运用马列主义基本理论,特别是科学运用邓小平理论,加强、指导当代大学生的思想道德建设,从而把他们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人是学校德育工作的当务之急.德育工作者要激发广大学生对马列主义和邓小平理论的学习热情.     

金钱观与当代大学生

随着商品经济和市场经济的不断发展，金钱与大学生的联系越来越密切，金钱在社会生活中的地位和发挥的作用也越来越大。过去人们不敢讲金钱，把金钱视为腐蚀人们灵魂的毒品，视为罪恶的深渊和魔鬼，改革开放大潮的涌动，对青年大学生金钱现的冲击十分强烈，金钱意识重，金钱成为大学生追求的东西。必须加强对青年大学生金钱观的正面教育和引导，金钱不是人生追求和人们生活的全部，它仅仅是人们生活中的一部分。帮助他们正确认识金钱，树立正确的金钱观，防止和反对拜金主义，培养社会主义跨世纪接班人。     

情报信息与当代大学生

情报信息与当代大学生周彦仙我国自古就有“情报”之说，但那时的“情报”含义狭窄，仅限于军事。随着社会的发展，“情报”的范围、涉及领域日益广阔。今天，文化、科技、经济活动已成为人类活动的中心内容，因而对“情报”一词的理解赋予了更广泛的含义。有各种各样关于...     

当代大学生与历史使命

教育青年大学生了解自己肩负的历史使命 ,是大学德育课老师的基本责任之一。本文从多角度就当代大学生为什么要肩负起“实现四化 ,振兴中华”的历史使命进行了阐释 ,并联系学生的思想实际 ,就相关的教育方法进行了探索     

修身与当代大学生

修身与当代大学生刘继合修身原系儒家用语，原意是指经过努力，来提高自身的思想道德修养水平。儒家自孔子开始就十分重视修身。《礼记·大学》：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”儒家之所以把修身提到齐家、治国、平天下...     

邓小平理论是当代中国的马克思主义

邓小平理论,从本源上看,是马克思主义与中国实际相结合的产物;从内涵上看,它坚持了马克思主义的根本原则;从实践特征上看,它是在新的历史条件下新的实践中对马克思主义的丰富和发展。因此邓小平理论是发展了的马克思主义。按照邓小平理论进行的改革开放,是社会主义的自我完善和发展。