理科大学生学业规划现状及对策研究——以天津师范大学化学学院为例

学业规划对大学生个人成长意义重大,但学生在学业规划中表现出学业规划意识不强烈、专业学科选择不理性、学生自我分析不全面、学业规划目标设置不合理、学业规划落实不到位等诸多问题,针对于此,要有效探索学业规划的指导方法,通过丰富学业规划指导载体,将学业规划指导与班级管理、宿舍管理、支部建设、科技活动有机融合,全面加强学业规划教育。同时,健全学业规划指导队伍,提高指导水平,优化学业规划指导制度,提高学业规划指导的实效性,帮助指导学生做好学业规划。     

大学生学业拖延的研究述评

学业拖延是学生学习生活中的一种常见现象,指学生经常延迟学习任务的完成,而经历焦虑情绪的倾向。大学生的学业拖延行为不仅影响学业成绩,更影响大学生的心理健康水平。     

城乡大学生思想现状调查

不断加强和改进大学生思想政治教育是高校教育工作的一项重要任务。本文采用问卷调查、个别访谈、网络舆情分析及文献查阅等方法,从政治素质、思想道德、心理素质、学习态度、就业择业、日常生活等六个纬度进行实证调查,对近年来浙江省高校城乡大学生思想状况的特点和差异进行了对比分析。     

大学生职业生涯规划研究

严峻的就业形势要求高校对学生的就业指导要从传统的工作方式向大学生职业生涯规划教育转变,对大学生进行系统的职业生涯规划教育,并贯穿于整个大学教育的始终。本文分析了我国大学生职业生涯规划教育的现状,并提出了职业生涯规划教育的一些建议。     

大学生职业生涯规划的现状及对策

职业生涯规划对于即将迈入社会的大学生们来说是非常重要的,它不但是指路的明灯,更是坚定自己的动力源泉,它能够让大学生们清晰的认知自己,并发掘自己的喜好以及自己的特长,从而正确规划自己的人生、选择适合自己的就业方向。所以,职业生涯规划的普及和真正将其落实到实处,不但会缓解就业压力,更能为国家培养精锐的栋梁之才。     

当前大学生职业生涯规划现状及对策研究

一、当前高校大学生的学习、生活状况让孩子考上大学是家长和老师的愿望,但随着高校的扩招,大学生已经不是以往的"天之骄子"。沉重的就业压力和不断完善的教育制度,给大学生们带来了很大的心理负担,本小组通过向重庆文理学院、重庆城市科技学院两所高校大学生发放关于大学生职业生涯规划情况等各方面的调查问卷(共发放2000份,回收1860份,有效问卷1860份),调查了解到当前大部分大学生的学习、生活状况。     

大学生全程化职业生涯规划教育体系研究

本文以职业生涯规划教育的曲折发展史为出发点,详细阐述了其在发展过程中出现的相关问题,并对此提出解决方法以及可行性建议。     

艺术类大学生职业生涯规划现状及对策研究

职业生涯规划对大学生的职业选择和人生发展有着重要的意义,目前,艺术类院校大学生职业生涯规划存在诸多问题,因此,高校应提高认识、注重引导和健全机制等途径,帮助艺术类大学生做好职业生涯规划。     

大学生职业生涯规划与成就动机的关系研究

职业不仅是个人谋生的手段,也是个人实现自我价值的途径。论文以自编《大学生职业生涯规划问卷》,以及《成就动机量表AMS》,将厦门地区4所高校898名本科生作为样本,探讨当前大学生职业生涯规划和成就动机的关系。研究显示,除避免失败和职业生涯规划意识之间不显著相关,大学生职业生涯规划反应和追求成功动机呈显著负相关,职业生涯规划整体及其它分维度同成就动机整体和追求成功分维度呈显著正相关,同避免失败分维度呈显著负相关。     

从三维立体视角看大学生学业危机工作机制建设——以家庭继续教育为研究切入点

以37名学业危机学生作为研究对象,全面分析调查对象的学业危机现状。家庭继续教育的中断、大学生学习惯性影响、认知不健全、学习信心不足、学校个性化教育管理弱化等原因,导致学业危机现象的出现,采用动态研究思路,引导学生重新认知学习,制订可行的学习计划,家长贯穿教育,学校做好个性管理引导,形成有效的三维立体管理结构,有效解决学业危机问题,提高大学生学习归属感,提升自我效能感,真正落实三全育人工作机制。     

大学生职业生涯规划教育问题与对策研究

目前,对大学生进行职业生涯规划教育已成为大多数人的共识。但在职业生涯规划教育体系、职业实践、规划意识等方面还存在一定的不足,这就需要通过构建全方位的职业生涯规划教育体系,搭建“校企合作”职业实践平台,构建全员化的教育服务机制等途径来完善,以提高职业生涯规划教育的实效性。     

大学生创业教育调查研究

本文通过对有创业意向的大学生进行问卷调研,在个人背景、个人特质、创业态度、创业环境四方面对比分析,并提出创业教育对策建议。     

大学生职业生涯规划中的思想政治教育研究

当前,大学生就业问题变得越来越突出,为此各高校开始重视起学生的职业生涯规划教育。由于一些毕业大学生到企业就业后,在不同程度上存在工作态度消极、不能吃苦耐劳等诸多不良现象,跳槽时有发生,这些都表明在大学生的职业教育、思想政治教育方面存在严重不足。本文针对大学生职业生涯规划教育工作中渗透思想政治教育的问题进行探讨。     

高职院校大学生职业生涯规划与管理

一、高职院校大学生职业生涯规划现状分析 为了更细致地了解在校大学生职业生涯规划的相关情况,笔者选取广东东莞地区的高职院校的300位学生进行调查,其中男生占38.9%,女生占61.1%。调查问卷回收率95.7%。通过调查,我们发现了影响大学生职业生涯规划的很多因素,主要总结为以下几个方面：     

辅导员在大学生职业生涯规划教育中的指导作用研究

辅导员在大学生职业生涯规划教育体系中扮演着重要角色,但由于种种原因,很多辅导员并没有真正投身于这一工作中。本文对高校辅导员在大学生职业生涯规划教育体系中的重要意义和优势进行了分析,明确了辅导员如何开展大学生职业生涯规划教育工作,并提出了提升辅导员职业生涯规划指导能力的对策。     

大学生职业生涯规划现状调查研究

大学生的就业和职业生涯规划发展关系紧密,科学做好大学生职业生涯规划有助于提高大学生的生涯规划意识,提升大学生的就业竞争力和社会适应能力,促进大学生的成功就业。[1]本文通过对2021级新生进行大学生职业生涯规划课程的现状调查研究,为课程的改革和学生职业生涯规划的培养提供指导意见。     

新形势下大学生就业问题的调查研究

大学生应该不断提高就业能力,为就业打好基础。就业能力包括基础能力、专业能力、差异能力等。对于大学生来说：基础能力是前提,专业能力是关键,差异性能力是核心。大学生在校期间要充分重视这三方面能力的培养与锻炼,不断提高自己的就业竞争力。大学生就业压力大,就业满意度不高,是目前高校毕业生普遍存在的问题,需要引起大学生就业相关各方的重视。     

大学生思想政治状况调查研究

本文从哲学、社会学、教育学这几个角度,研究了大学生思想政治教育的现状,通过对大学生思想政治教育的现状分析,去探索提高大学生思想政治教育的有效途径。     

基于社会工作视角下的大学生职业生涯规划教育研究

通过问卷调查法,发现大学生在职业生涯规划教育方面自我认知不强,缺乏清晰而长远的规划;授课教师队伍单一且不专;课程教学形式和内容难以满足学生要求;职业生涯规划教育效果一般等问题。基于社会工作视角,从教育理念、教育模式、教育队伍和教育实践平台来寻找大学生职业生涯规划教育发展的新路径。     

大学生职业生涯规划现状调查与对策分析——以燕山大学里仁学院为例

通过问卷调查和数据分析,了解大学生职业生涯规划的现状和存在的问题,并据此提出大学生职业生涯规划教育应课程化、全程化、建立全员参与的环境、提高职业生涯规划指导层次、广泛开展社会实践和职业训练等相关对策。