学术不端行为与学报编辑策略

学术不端行为通常是指违背学术规范和道德准则,通过抄袭、剽窃、篡改、伪造等不正当手段获取学术成果或假冒学术成果的行为。学报编辑在抵制学术不端行为的过程中发挥着特殊的重要作用。这种作用主要见诸于：严格把关,杜绝学术不端论文的出现;重视导向,弘扬规范健康的学风;采取惩罚措施,给不端行为者以严正警戒;加强沟通联系,增进与作者之间的密切关系;通力协作,形成学术诚信监督和学风建设的合力。     

高校处理学术不端行为有章可循

教育部学风建设委员会最近在京举行第三次工作会议,记者从会上获悉,学风建设委员会已经完成《高等学校哲学社会科学学术不端行为处理的意见》、《高等学校人文社会科学学术规范手册》和《学术博客自律倡议书》（征求意见稿）等文件和规范的制定工作,将于近期推出,这将为推进高校学术道德和学风建设提供政策依据,推动高校切实负起学风建设的责任。     

关于高校学报与学术道德建设的几点思考

当前的学术环境发生了很大的变化,高校学报自身也时有学术失范现象发生。在学术道德建设中,高校学报应该发挥作用,匡正学术功能定位,并采取积极措施遏制学术不端行为。     

福建省高校学报关于联合抵制学术不端行为的声明

近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学术界乃至社会上造成恶劣影响。为倡导优良学风,规范学术行为,净化学术空气,维护作者和刊物的权益,促进我省高校学报的健康发展,根据《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》(教社科[2009]3号)及国家有关法律、法规,结合我省高校学报的实际,我们共同发表如下郑重声明:一、从本声明公布之日起,凡向本声明签署学报的任何一家投稿,作者均须严格遵守《中华人民共和国著作权法》等国家有关法律法规,来稿如出现以下任何一种情况:抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造或篡改数据、文献,捏造事实,虚假注释等,一经发现,立即撤稿。二、对由于抄袭剽窃等不端行为造成严重后果者,有关学报将在刊物上对其不端行为进行公开曝光,通知当事人所在单位,并保留对其追究法律责任和经济责任的权利。三、凡被发现有严重学术不端行为者,本声明签署学报将相互通报情况,5年内将共同拒绝刊发其任何文章。四、欢迎知...     

防止学术不端和期刊的责任

关于学术期刊在防止学术不端行为方面的责任和作用的讨论，已不是什么新鲜话题。2008年10月由《中国社会科学》发起，参加第七届全国综合类人文社科期刊高层论坛的50家学术期刊，就曾经发表过《关于坚决抵制学术不端行为的联合声明》。第五届高校学报名刊主编论坛又重提这一话题，表明了学术期刊对防止学术不端行为的重视，并想在这方面有所作为。但是，我们认为，防止学术不端行为应当综合治理，标本兼治，惩防并举。学术期刊在防止学术不端行为方面的责任和作用是有限的，不宜估计过高。现就这个问题，讨论如下：     

高校学报对学术不端行为的应对策略

高校是学术不端行为的高发地,高校学报在编辑出版过程中应坚决杜绝学术不端行为。针对学术不端行为在高校学报中的表现形式,提出了应对策略:明确对学术不端行为的态度;严格执行匿名审稿制度;加快稿件处理速度;合理使用学术不端文献检测系统;加强对编辑的职业道德教育;重视对作者的学术规范教育。     

高校学报学术不正的检视与防范

这些年来,学术不正之风已成为人们关注和亟待解决的问题。高校学报是中国学术研究的重要阵地,也是产生学术不正的危险区。因此,加强学术道德建设、谨防学术失范、学术不端是高校学报义不容辞的责任。高校学报应做遏制学术不正的卫士。     

福建省高校学报关于联合抵制学术不端行为的声明

近年来，学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生，如抄袭剽窃，篡改他人学术成果，伪造注释，伪造或篡改数据、文献，捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为，不仅违反了国家的有关法律、法规，而且给编辑工作造成了极大困扰，损害了学报的学术声誉，严重败坏了学风，在学术界乃至社会上造成恶劣影响。为倡导优良学风，规范学术行为，净化学术空气，     

学报编辑视角下研究生学术不端行为及其治理

随着培养单位对研究生学术要求的提高,大批优秀的研究生学术成果涌现,对繁荣学术研究起到了重要的促进作用。但受到社会不良学术道德风气的影响,部分研究生学术不端问题呈现出来,一定程度上影响了研究生层次人才培养质量,造成了学术资源的浪费,给学术不端行为的治理提出了新的挑战。高校学报编辑接触到大量研究生来稿,从中窥见了部分研究生学术论文中的抄袭等现象。文章通过分析学术不端行为产生的原因,提出了加强学术道德素养教育、构建多维度的学业评价标准、完善学术道德制度建设和强化编辑把关责任等研究生学术不端行为的治理措施。     

从本科生毕业论文现状谈学报编辑的教育责任

分析了本科生毕业论文的质量现状和目前对本科毕业生学术不端行为的处罚存在的难处,提出对学术不端行为的防范工作应从本科毕业生抓起,学报编辑应以提高本科生毕业论文质量为契机,利用自身特长,担负起防治学术不端行为的特殊教育责任。     

以论文反抄袭为例论高校学术道德建设

近年来,高校学术论文抄袭成为常态,学术不端之风越演越烈,伤害了学术的根本。针对目前高校学术道德和学风建设体制在实际运行过程中有效监督机制和具体惩罚措施的不足,以高校学术论文反抄袭为切入点,提出采用学术不端检测系统等手段,以高校学术委员会为运行机构的一套防范学术论文抄袭的运行机制,可确实加强高校的学术道德和学风建设。     

高校学报研究生来稿学术不端现象管窥

对高校学报研究生来稿中的学术不端现象进行了梳理和分析,认为应从加强学术道德教育、充分发挥导师的作用、增强著作权法意识、改革研究生考核评价制度以及缩短审稿周期、及时向作者反馈审稿信息等方面,来防范和遏制学术不端现象。     

浅析研究生学术不端行为原因及其对策——基于思想政治教育的视角

当前,高校研究生的学术不端行为有愈演愈烈的趋势,这样的行为,严重的影响了高校的诚信教育工作。作为思想政治教育工作者,研究大学生诚信教育问题,是义不容辞的责任。文章基于对当前学术不端行为的现状分析,以及诱因研究,结合研究生思想政治教育工作,对遏制高校学术不端风气提出相关建议,以求完善高校学术不端行为治理体系。     

中国高校科技期刊研究会学术道德和学风建设倡议书

各期刊社、编辑部:目前,我国学术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐败等学术不端行为,对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精神,中国高校科技期刊研究会提出如下倡议。     

预防学术不端，提升学位论文质量

着眼研究生教育管理层、导师和研究生自身三方面,从政策制定、培养过程、奖励制度等多个环节和师德、学风等角度分析当前学术不端行为发生的原因,并就各环节存在的诱发学术不端行为的因素给出了事先预防的策略。通过“管、教、学”三方联动以净化高校学术氛围,减少学术不端行为的发生,促进学位论文质量的提升。     

中国高校科技期刊研究会学术道德和学风建设倡议书

各期刊社、编辑部:目前,我国学术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐败等学术不端行为,对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精神,中国高校科技期刊研究会提出如下倡议。     

加强高校学风建设的探索与思考

学风建设对于引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人做事都有积极作用和深远影响。应该明确学生在学风建设中的主体地位，加强对学生宿舍和课堂的管理，充分发挥班主任、任课老师、学生骨干的作用，把大学生思想教育、校园文化建设、课外学术科技竞赛、严格制度管理作为高校学风建设的主要工作来抓。     

研究生学术不端行为成因、危害及治理对策

研究生学术不端行为时有发生,产生此类行为的原因有认识扭曲,受社会环境与校园环境的影响等。研究生学术不端行为破坏了学校风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。加强研究生学术道德建设的主要对策有:建立学术道德教育制度;充分发挥教师的教育引导和示范作用;改进评价考核导向,创新考核模式;加强制度建设,加大对学术不端行为的整治力度;建立良好的校园和社会环境,发挥研究生群体的自我监督作用等。     

高校科技期刊编辑防范学术不端问题研究

学术不端行为严重影响科技事业的健康发展,已经成为学术界关注的问题之一,高校科技期刊应建立有效的学术不端行为防范机制.编辑要结合编辑实践对高校期刊如何防范学术不端行为开展系统的研究,提出提高科技期刊编辑的综合素质、充分利用学术不端行为检测系统、与审稿专家交流加大学术不端行为处理的可信度、提升作者的学术规范意识、建立学术不端行为惩罚机制等具体防范学术不端行为的途径和方法,以使高校学术期刊在改善学术研究氛围、净化校园学术环境、传播先进科技文化中发挥重要作用.     

论网络时代高等学校学报责任编辑的学术责任

在学术界存在学术失范、学术不端、学术腐败的情况下，高等学校学报责任编辑应该正视自己肩上的学术责任，通过网络提高审稿的准确度，进行细节方面的学术把关，提高学术把关的业务技能，实现学术信息的交流，进而做好高等学校学报编辑工作的学术把关人。