立足“三点”给力剪出红花万枝——衢州烟草档案工作服务企业文化建设的实践与思考

<正>"阳光衢烟,播洒真情"。近来年,衢州烟草公司致力打造以"阳光文化"为主体,以"四实文化"(即朴实、厚实、平实、信实)为辅翼的企业文化品牌,成为浙江烟草行业文化建设的标杆和衢州地区企业文化建设的领头雁。笔者作为一名从事烟草档案工作二十余载的企业档案基层工作者,亲身参与和见证了衢州烟草档案工作服务企业文化建设的全过程,回眸衢州烟草文化建设历程,衢州烟草档案工作始终紧扣衢烟     

供电企业特色服务品牌建设与实施研究

为了全面推进"国家电网"供电服务品牌建设,实施"塑文化、强队伍、铸品质"供电服务提升工程,持续开展"浙江电力春风行动",衢州电力局在供电特色服务品牌的创建和完善方面做了一些工作。文章结合服务品牌核心理念转变,着重阐述衢州电力局供电特色服务品牌建设实施的工作实践。     

致力于区域职业教育的合作——以衢州为例的实证简析

近年来,衢州在努力寻求与周边四省的区域性职业教育合作。其主要举措包括构建"校校联合、校企合作"的办学新模式,拓展"集团化、连锁化"职教办学新路子,加大资金投入、加强职教基础能力建设等。研究衢州的合作形式对我国的职业教育发展具有深远意义。     

政工队伍建设是做好煤企思想工作的关键

本文通过对宣传思想工作在煤企转型发展过程中重要性的认识,从四个方面论证了企业政工干部的理论水平、政治素养、服务能力、工作态度决定着企业宣传思想工作的优劣。阐述了只有让宣传思想政治工作真正"强起来、硬起来、实起来、亮起来"了,才能有效地保障企业实现转型发展、科学发展、和谐稳定发展;提出了"干好一切工作的决定因素在人、关键在队伍建设"的论断。     

狠抓“四个建设” 实现“三个提高”

<正>孝感市孝南区新华街财政所积极响应国家政策,一直以创建市级"最佳文明单位"为抓手,以争创省级"文明单位"为契机,紧紧围绕上级党委制定的各项工作目标,创造性地开展文明创建工作,以各种创建活动为载体,坚持高标准、严要求,不断强化思想建设、组织建设、作风建设和干部队伍建设,通过加强创建工作组织领导、强化系统实施,狠抓领导班子建设、干部教育、舆论宣传、廉政建设、服务质量、环境建设和社会治安综合治理等各项工作,不断引深创     

抓好“两个体系”建设 提升档案服务能力

本文作者从促进档案事业发展要坚持以人为本、建立"两个体系"入题,加强档案工作的组织领导是保障;发挥舆论先导的功能,做好宣传工作;加大法制建设力度,为"两个体系"建设提供有力的法制保障;突出以人为本,为"两个体系"建设夯实深厚的群众基础;坚持统筹兼顾,为"两个体系"建设探索新的发展方向等五个方面阐述了如何抓好"两个体系"建设,提升档案服务能力。     

“三化”让“三万”迸发无穷力量

<正>"万名干部进万村惠万民"活动开展以来,宜昌以转变干部作风、密切联系群众、全力服务"三农"为目标,以常态化建设、立体化推进、精细化操作为抓手,精心谋划部署,统筹整合资源,健全工作机制,在宣传政策、增进感情、兴办实事、服务"三农"发展中爆发出无穷力量,兴办各类实事1.2万余件,受到了各级领导的充分肯定和广大人     

衢州“新农民运动讲习所”创出素质扶贫新模式

素质扶贫衢州模式成为全球扶贫大会案例 衢州是浙西农业大市．近40万人农村富余劳动力制约着其经济发展。2003年，该市在全省率先开展了农民素质培训工程．培养出一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民．成为全国扶贫工作的一项创新。2004年4月．联合国“全球扶贫大会”东部案例考察团称为“素质扶贫衢州模式”。     

用道德之美筑就城市之魂的衢州样本

近几年,浙江省衢州市在深入推进社会主义核心价值体系建设中,始终把道德建设作为关系全局的重要工作来抓,坚持不懈树典型、育美德、抓建设,涌现出“最关爷爷”“最美教师”“最美司机”等一大批“最美衢州人”,用平凡生活中的“真善关”来教育人、引导人、感染人、激励人,用道德之美筑就城市之魂。     

读者来信

正领导之友杂志社:河北省委党校主办的《领导之友》是我省重要的综合性理论刊物,多年来,始终坚持正确的舆论导向,围绕中心、服务大局,在宣传党的路线方针政策,学习贯彻党的十八大及习近平总书记系列重要讲话精神,探讨研究改革开放和现代化建设中的重大现实问题和战略问题,提高领导干部思想政治素养和干事创业水平等方面发挥了积极作用,是我们的"理论智囊""贴身秘书"和"实践助手"。沧州是环渤海经济圈、京津一小时都市圈的重要成员,随着《河北沿海地区发展规划》的     

部委声音

刘云山中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长"三农"工作始终是全党工作的重中之重,宣传文化工作承担着义不容辞的责任,无论是建设社会主义新农村,还是构建城乡一体化新格局,都离不开文化建设,在为"三农"服务这个问题上,宣传文化工作不但不能缺位,而且应当有所作为。     

对在沈高校的党校建设和教育培训工作开展情况的调研与思考

正中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是培养党的理论队伍,学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想的主阵地,是党的哲学社会科学研究机构。高校的党校是在高校党委的领导下,对本校的党员、干部、入党积极分子进行马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识教育的重要阵地,是党员干部增强党性锻炼的熔炉,是学校党委的一个重要部门,是一个特殊的办学机构,是在高校党组织建设和意识形态引领工作中发挥重要作用的"校中之校"。高校的党校主要任务是:坚持以马列宁主义、毛泽东思想、邓     

做好保密工作 促进科学发展

正近两年来,我镇保密工作在市县保密部门的精心指导和大力支持下,按照规范化、制度化、科学化的工作思路,不断强化组织领导、加大宣传力度、落实保密举措,取得了比较明显的成效,充分发挥了保密工作"保平安、促发展"的重要作用。我们的主要做法是:一是强化组织领导,推进保密工     

“官托”现象的成因、危害及治理路径探析

近年来,媒体经常有买官被骗事件的新闻报道,被骗者的遭遇大多如出一辙:本欲借"官托"之力"平步青云",结果却是"赔了夫人又折兵"."官托"已经成为一种不可忽视的社会现象和政治现象,严重干扰正常的干部选任秩序,败坏社会风气,影响党的形象.因此,研究"官托"的生成机理,铲除"官托"的滋生土壤,是新时期匡正用人风气、加强干部队伍建设的重要课题. 一、"官托"的表现及特点 1."官托"的类型和表现.一是从角色主体看,有领导托和群众托之分.领导托是指"官托"利用与有实权的领导的特殊关系,以领导的代理人角色出现,与请托人进行交易,角色主体是领导.群众托是指一些或为情、或为势、或为利所驱使的人明明知道被考察的干部德才一般、政绩平平、群众公论不佳,但在组织考察中只说好、不说差,角色主体是群众.二是从自身动机看,有主动型和被动型之分.主动型"官托"有的是利用与领导的亲属、同学、老乡、战友、同事等特殊关系,主动充当领导的代言人和请托人的说客;有的则是挖空心思、千方百计与领导拉关系、套近乎,成为领导的"朋友",进而成为"官托".被动型"官托"则是因为请托人是领导、朋友、亲戚,或者有求于人,碍于面子,被动成为"官托"角色.三是从办事手段看,有贿赂型和权势型之分.     

把“重品行”落实到干部选拔任用工作中

品行,即人的道德情操,是人的思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等在日常言行举止中的综合反映,也是一个人的世界观、人生观和价值观的外在表现。党的十七大报告提出"全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率",第一次把"重品行"作为作风建设的重要内容提了出来。中组部部长李源潮在领导     

领导之友杂志社、河北党校报社联合召开“领导干部与深化改革”理论研讨会

正为了宣传贯彻党的十八届三中全会关于全面深化改革的精神,促进领导干部在改革进程中发挥好主导作用,3月21日上午,由领导之友杂志社、河北党校报社联合主办的"领导干部与深化改革"理论研讨会在中共河北省委党校召开。来自河北省党政机关、高等院校、科研院所的专家学者,围绕主题进行了研讨。中共河北省委党校常务副校长、领导之友杂志社社长刘忠昌作了题为《深化改革要警惕"叶公好龙"》的总结发言。座谈会由中共河北省委党校副校长、     

抓落实要下深功夫

正习近平总书记在省部级主要领导学习贯彻十八届三中全会、全面深化改革专题研讨班开班仪式上强调:"制定出一个好文件,只是万里长征走完了第一步,关键还在于落实文件。我们在学习宣传全会精神上还要下细功夫、苦功夫、深功夫,夯实全面深化改革的思想认识基础。"抓好全会精神的贯彻落实,是当前和今后一个时期的重要政治任务,必须加强组织领导,精心筹划实施,在"深"字上下功夫见成效。     

习近平总书记关于网络意识形态工作的新论述

<正>"意识形态领导权"是我党历来高度重视的重大问题。毛泽东同志指出,"掌握思想领导是掌握一切领导的第一位",干革命就要"笔杆子跟枪杆子结合起来"。邓小平同志指出,"拿笔杆是实行领导的主要方法""两手抓,两手都要硬"。江泽民同志指出,"各级党委要重视意识形态工作,加强对意识形态工作的领导,牢牢掌握意识形态各部门的领导权。"胡锦涛同志指出,"党管宣传、     

怎样抓好典型

发现典型,宣传典型,更重要的是培养典型.要想使典型永远保持先进、"不褪色",各级领导必须在典型的发现和培养上下功夫.     

“领导”在领导学与管理学中的差异性研究

在我国政府及其部门中,人们常常把领导者称为"领导",这是在我国特定环境下形成的,却导致在我们的理论研究中,学者们往往把"领导"当作领导者来表述。而从实质上分析,"领导"是一个动词,是作为一个合格的领导者所必须完成的"规定"动作,执行它的人则是领导者。另外,"领导"一词还出现在了管理学中,这就更增加了人们对"领导"一词的混淆理解。本文从"领导"在领导学和管理学中出现的历史渊源不同、"领导"的本质内涵不同、在领导学和管理学中的执行人不同三个方面阐述了"领导"一词在不同视域下不可混用,以为我国的领导学和管理学做一个基础性研究。