邓小平教育思想与高校人才培养论析

邓小平在探索和回答什么是社会主义和怎样建设社会主义基本命题的过程中,始终把教育作为一个关系我国社会主义现代化全局的战略问题进行认识和研究,从而使邓小平教育思想成为邓小平理论的重要组成部分,为教育改革和发展指明了方向.作为高等教育工作者,学习邓小平教育思想,最重要的是以邓小平教育思想为指导,积极培养合格的社会主义事业建设者和接班人.     

论邓小平教育思想及其现实意义

作为国家领导人,邓小平时刻关注教育事业、重视教育工作.在他教育思想的指导下,我国的教育事业得到很好的发展,并促进了我国的社会主义现代化建设.所以对邓小平教育思想的研究具有极其重要的现实意义.     

办好办强当前教育须以小平的教育理论为指导

邓小平教育理论作为邓小平理论的重要的、有机的组成部分,深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列重大的理论和实践问题,对我国现阶段办好办强社会主义教育事业具有积极的重要的指导作用。     

浅谈我国教育目的的价值取何——基于现阶段高校学生就业难现象的思考

教育目的作为支配教育实践活动的内在规定性,它支配和指导着整个教育过程。马克思主义关于人的全面发展教育目的是我国教育目的的理论基础,是教育和教学活动的重要组成。在21世纪的今天,"全面发展"的放之四海而皆准的目的论不利于社会的发展、学生的进步。本文重在分析我国教育目的价值取向问题及人本位教育目的观、社会本位教育目的观,从而思考厘定教育目的价值取向的问题。     

对教育实验的几点反思

教育实验是人们运用实验的方法去研究教育领域中的问题,探索教育规律的一种特殊形式的认识活动和实践活动.     

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果

科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,立足社会主义初级阶段基本同情.深入分析我陶发展的阶段性特征,总结我国发展实践,准确把握世界发展趋势.借鉴同外发展经验,适应新的发展要求提出来的.科学发展观站在历史和时代的高度,围绕中国特色社会主义这一主题,深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的一系列重大问题,是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果.     

农村中小学教育科研应走出四个误区

教育科研是以教育科学理论和教育事实为依据,以教育领域中发生的教育现象为对象,以探索新的未知的教育规律和解决教育领域中的新问题为目的创造性认识活动.教育科研源于教育教学实践,归宿于教育教学实践.搞好教育科研工作是学校提高教育教学质量的关键所在,其研究的质量关系到学校的教学效益.针对农村基层学校实际,我认为搞好新形势下农村中小学的教育科研工作,至少应走出以下四个误区.     

小学教育中创新思维培养体系的构建

在小学教育中，创新精神的培养十分关键，也是我国一直提倡的素质教育的重要组成部分。如何利用现有的资源，通过多种形式的教育活动提升小学生的创新思维，已经成为小学教师和其他小学教育工作者首要思考的问题。而只有对小学生的心智发展模式有全面的了解，才能因材施教，完成素质教育的目标。本文以此为视角，对小学教育中创新思维培养体系的构建问题进行了系统研究，得出一些结论，希望能够在一定程度上指导我国小学教育的实践。     

论和谐社会视角下企业思想政治教育的机制创新

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的崭新命题。在和谐社会构建中研究企业思想政活教育运行机制创新问题是企业思想政教育自身发展规律的本质要求。是企业思想政治教育实践的要求，是构建社会主义和谐社会的现实要求。     

构建和谐社会过程中价值问题研究

构建社会主义和谐社会,是新时期我国社会发展新的战略指导思想.它拓展了新的历史阶段我国社会主义现代化建设总体格局的科学内涵.那么,如何从理论与实践的结合上来认识和分析和谐社会的重要价值、培育和谐社会价值体系?用什么思路来构建和谐社会?这些都是需要进一步研究的重要课题.     

新时代青年教育思想融入高校思政课的实践探索

新时代青年教育思想是当代马克思主义理论研究的最新成果,对当代学生的发展有着重要的指导价值。基于此,文章深入分析了新时代青年教育思想的内涵和价值,并提出了将新时代青年教育思想融入专业课程、创新教育教学模式、开展社会实践、利用网络平台开展教学等路径,以期能对我国的青年学生教育水平提升研究提供相关借鉴。     

卫职院校加强社会主义核心价值体系教育的途径与方法探析

卫职院校加强社会主义核心价值体系教育工作,必须不断探索教育的途径与方法,必须针对学生的特点和教育现状,提升教育者自身理论研究和教育能力,注重以学生为本,增强教育和实践效果,发挥多平台优势,使学生在积极交流、主动参与的过程中得到潜移默化的教育和熏陶,使社会主义核心价值体系能够真正深入人心,并使之成为指导学生价值选择和认识方向的核心价值观念。     

思想政治教育与和谐社会建设

通过世界各国思想政治教育的经验与教训,我国得出一系列启示,从而指导我国在新时期思想政治教育方面,开拓新的途径与方式,更好地为社会主义和谐社会的构建,提供重要保证.     

加强和改进高校思想政治教育——学习党的十七届六中全会《决定》

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,是中国特色社会主义文化建设的纲领性文献,是推进我国社会主义文化建设的根本指南,对高校的思想政治教育有着重要的指导意义.应正确理解和把握《决定》的内涵,践行社会主义核心价值体系,不断加强和改进高校思想政治教育.     

对中职生进行社会主义核心价值观体系教育的认识

本文主要分析了中职生价值观面临的现状和问题,对价值观、价值体系、核心价值观的内涵界定以及社会主义的本质内涵认识,阐述了社会主义核心价值观基本内容、意义,辨析了对学生培育和践行社会主义核心价值观教育的指导思想和有效实践活动途径。     

对中职生进行社会主义核心价值观体系教育的认识

本文主要分析了中职生价值观面临的现状和问题,对价值观、价值体系、核心价值观的内涵界定以及社会主义的本质内涵认识,阐述了社会主义核心价值观基本内容、意义,辨析了对学生培育和践行社会主义核心价值观教育的指导思想和有效实践活动途径。     

边境地区高校大学生思想政治教育探究

坚持用社会主义核心价值体系指导边境地区高校大学生的思想政治教育；加强民族团结教育，使边境地区高校大学生树立马克思主义民族观，把维护我国统一的多民族社会主义国家的性质和主权、统一、尊严作为最高利益；注重思想政治教育与社会实践活动的结合；重视发挥校园文化的重要作用，始终贯穿价值观教育。     

中国特色社会主义领导科学理论体系的发展

我们党在中国特色社会主义理论和实践上的研究探索,特别是党的十七大在中国特色社会主义理论和实践上的重大创新和发展,为我们重新认识和深入研究中国特色社会主义领导科学理论体系的发展这一命题提供了强大的思想理论武器和方法论的指导.     

浅谈农村小学教育科研管理方法

教育是人类最重要的社会活动之一,教育科学研究是关于人的发展的科学认识,也是研究以教育促进社会发展的社会科学.教育研究让我们探究现实中的教育教学问题,让我们不断反思我们的教书育人工作,让我们不断总结教育教学经验,让我们理性地思考现实中的教育问题.笔者是一名小学的教育科研管理工作者,本文从如何抓好农村小学教育科研入手,结合学校实践经验,阐明只有坚持教育研究与实践相结合,在实践中研究,在研究中实践,才能让教育科研是有本之木,实践工作有论可依.     

着力提升调查研究质量

胡锦涛同志在党的十七届六中全会上明确要求,各级党委要立足我国社会主义初级阶段基本国情,以宽广的眼界观察世界,组织力量开展调查研究,努力回答对我国经济社会发展带有全局性、战略性的重大问题.习近平同志在中央党校2011年秋季第二次开学典礼上再次强调加强调查研究.调查研究,是掌握第一手材料,了解真实情况,进行科学决策的前提和基础.调查研究越深入、越科学,领导干部对不断变化的实际情况的认识就越真实、越透彻,履行领导职能也就越主动、越正确.因此,调查研究被形象地称为领导干部的"基本功",是我们的谋事之基,成事之道.然而,只有建立在高质量的调查研究基础上的各项决策才能科学正确、符合实际,才能更好地指导实践,使问题迎刃而解.因此,如何提高调查研究质最,从而为正确决策提供科学依据,是每一位领导干部都必须认真思考的重要问题.