我国研究生创新能力培养研究述评

研究生创新能力培养是我国研究生教育的核心.近年来国内高教界对于研究生创新能力培养进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对研究生创新能力的构成要素、创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策三方面进行了评述,提出了有待深入讨论的几个问题.     

思政教育对研究生创新能力培养的正向功能

把研究生培养成为创新型人才,是建设创新型国家的客观需要,更是当前研究生教育的重要使命。思想政治教育为研究生创新能力的培养创造了条件、指明了方向、营造了氛围,对研究生创新能力的培养发挥着积极的正向功能。     

我国研究生创新能力培养

21世纪是知识经济的时代,时代的发展迫切需要具有创新能力的高级人才.研究生教育是我国最高层次的学历教育,培养具有创新能力的高层次创新型人才,是时代赋予研究生培养单位和研究生教育者的使命与责任,培养研究生的创新能力已经成为我国研究生教育的核心.分析了研究生创新能力相关概念,指出我国研究生创新能力培养的现状,就提高我国研究生创新能力提出相应的对策.     

国外研究生教育模式对我国研究生培养的启示

总结发达国家研究生教育的模式和特点,分析影响我国研究生培养质量的主要因素,提出国外研究生教育模式对我国研究生教育的启示。     

研究生创新能力培养的理性思考

针对目前我国研究生创新能力严重不足的现状 ,阐述了加强研究生创新能力培养的必要性 ,分析了研究生创新能力不足的成因 ,最后提出了培养和提高研究生创新能力的基本途径     

发达国家研究生教育管理对我国的启示

我国的研究生教育要在遵循自身发展规律的基础上,充分借鉴发达国家高等教育管理的经验。我国研究生教育与发达国家的不同之处表现在:研究生招生、培养机制、培养目标的不同,研究生资格取得的不同,研究生课程和学制设置上的不同,以及研究生导师作用的不同。我国研究生教育应在以下几个方面学习发达国家的经验:完善研究生招生和培养机制,加强研究生导师队伍建设,完善研究生管理制度,加大经费投入。     

普通高校研究生创新能力培养的探索

研究生教育是培养高层次、创新型人才的重要阵地。研究生创新能力培养对于落实科学发展观、提高研究生教育水平具有重要的意义。高校提高研究生创新能力可以从六个方面着手:建立新型培养模式和创新教育激励机制、加强学科及学科群建设、加强导师队伍建设、营造良好的学术研讨氛围、正确界定研究生的创新成果、建立创新教育管理及保障体系。     

研究生创新能力培养的理性思考

针对目前我国研究生创新能力严重不足的现状，阐述了加强研究生创新能力培养的必要性，分析了研究生创新能力不足的成因，最后提出了培养和提高研究生创新能力的基本途径。     

研究生创新能力培养初探

创新能力的培养是研究生教育的灵魂,为了提高研究生的创新能力,在研究生培养中要明确培养目标,传授研究方法,创新培养教育模式,注重学科知识的交叉,同时不断提升导师的创新素质。     

我国高校硕士研究生创新能力培养

研究生教育是高等教育的最高阶段和最高层次,硕士研究生作为社会建设的生力军,其创新能力的培养直接关系到建设创新型国家的战略目标,目前我国硕士研究生创新能力总体水平普遍不高,这其中不排除研究生自身天赋等主观因素的制约,但主要受到外部因素的影响,如招生制度、学科设置、课程教学、科研训练、社会实践、导师指导等,在此基础上提出高校研究生创新能力培养的对策和建议。     

发达国家高等教育的管理对我国研究生教育的启示

我国教育理念的不断创新和完善,使得我国在教育领域有了很大的发展和提高。然而,与发达国家相比,我国的教育还存在很多问题,尤其是研究生教育。在此,通过分析国外一些发达国家的高等教育,从而为我国研究生教育提供一定的启示和帮助。     

研究生创新能力培养保障体系研究

研究生创新能力培养保障体系内涵是提升研究生教育质量,同时也是社会经济发展和研究生教育综合改革的必然要求。研究生创新能力培养保障体系分为外部保障体系与内部保障体系,其参与主体多元、体系结构复杂、运行机制繁多,需要设立专门管理机构设计体系运行机制并监督保证体系运行效率,需要重新布置体系管理格局并明确各级主体的责权利,需要分层次分类别制定研究生创新能力培养保障体系质量标准并实时监测评估。加强研究生创新能力培养保障体系各主体上下配合及内外协同程度,构建以政府职能部门为主导、教育管理部门承上启下、研究生培养单位为核心、研究生导师为直接责任者、研究生为直接受益者、社会力量提供外部支持的和谐的研究生创新能力培养保障体系,创新研究生教育管理观念,向人性化服务转变;更新优化研究生创新能力培养手段,加强管理信息化建设;提升社会参与研究生创新能力培养,不断提升保障体系的活动度;强化研究生教育质量建设,营造研究生创新能力培养的文化氛围。     

强化创新教育提高研究生创新能力

实施研究生创新教育是时代发展的需要。研究生创新教育要求学校有创新氛围、导师有创新能力、学生有创新意识和创新基础。创新教育可通过使学生参加专题讨论、学术会议、课题研究和撰写高质量学位论文的方式得以实现。     

培养研究生创新能力机制的研究

研究生教育作为一个国家最高层次的教育,其教学质量是研究生培养的生命线,尤其是近几年大规模发展之后,提高研究生的教育质量摆在了十分突出的位置。本文研究了在目前研究生教育面临的新形势下,如何培养研究生的创新能力和创新机制等问题,提出了以创新为灵魂的研究生培养方向和具体的方法。通过这些改革措施,对于提高研究生创新能力具有积极推动作用。      

试论研究生创新能力的培养

实施创新教育是研究生教育的核心 ,如何培养研究生的创新意识和创新能力是当前研究生教育改革的重中之重。重视培养创新意识 ,从实践上施行科学有效的培养方式 ,搞好外部环境建设是落实研究生创新教育方针的关键。     

浅析研究生创新能力的培养

创新能力的培养是研究生教育的灵魂,而开展创新思维的训练则是创新能力培养的核心,学习创造技法和进行实践活动是提高创新能力的重要途径。在研究生培养中,结合研究生的特点,充分利用国内外创造教育的研究成果和方法,营造宽松、活跃的学习环境,建立规范但又灵活的管理运行机制,将能更好地调动研究生的积极性,激发他们的创新热情并开展创新活动。     

论研究生创新能力的培养

知识经济的生命和源泉在于创新。研究生教育是高等教育的最高层次 ,研究生创新意识和创新能力的培养与我国经济建设、科技进步、社会发展密切相关。作者从提高研究生培养质量入手 ,着重对如何加强研究生创新能力的培养作了分析和探索     

浅谈研究生创新能力的培养

针对目前我国研究生创新能力不足的现状,在分析研究生教育中影响创新能力培养的基础上,提出了培养和提高研究生创新能力的对策.     

浅谈医学类研究生创新能力的培养

随着研究生教育的快速发展,教育质量与规模办学之间的矛盾逐渐显现,创新思维和创新意识犹如研究生创新能力培养"车之双轮",是提高研究生创新能力和促进研究生教育健康发展的先决。本文以医学类研究生为例,分析了医学院校研究生创新教育的几个薄弱环节,并结合实际提出了几点可行性建议,为医学类研究生的创新能力培养提供参考。     

对研究生科研创新能力培养的探究

研究生科研创新能力的培养是研究生教育中极为重要的内容,科研创新能力也是高级人才的必备能力之一。分析了当前研究生科研创新能力培养的薄弱之处,提出了应对策略,即完善研究生教育创新机制是培养研究生科研能力的根本;课程创新与探究性教学是培养研究生科研创新能力的基础;良好的科研资源环境和学术环境是培养研究生科研创新能力的保障;加强师资队伍建设和多样化培养模式是培养研究生科研创新能力的关键等。