学科教学中如何渗透心理健康教育

社会的飞速发展,对人的综合素质提出了更高的要求.具有健康的心理素质是未来人才适应社会发展的必备条件.因此,立足于学生的成长,关注学生的心理健康具有重要的现实意义.心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育.在学科教学中该如何渗透心理健康教育呢?笔者认为,以下几个方面需要引起教师注意:     

论高校体育教学的职能

高校教育是关系到我国是否能够走在世界科技经济强国之列的百年大计,高校体育教育则是为人体提供根本的保证。体育教育的优劣直接影响我国未来社会的政治,经济的发展,成为制约社会生产力的重要因素之一。当前我国高校体育教育与社会对体育的需要还存在较大的脱节现象,至使学生走向社会后,随着社会环境、生活节奏的改变和年龄的增长,在校学习的体育知识锻炼方法,不能适应现在社会和未来社会经济飞速发展的需要。当前高校体育教育不但担负着增强学生体质,掌握与提高“三基”,培养道德品质的职能,还应担负着对学生     

学科教学中如何渗透心理健康教育

社会的飞速发展,对人的综合素质提出了更高的要求。具有健康的心理素质是未来人才适应社会发展的必备条件。因此,立足于学生的成长,关注学生的心理健康具有重要的现实意义。心理健康教育应全面渗透在学     

体育在素质教育中的地位与作用

体育在现代教育中占有重要的地位,它是培养全面、协调、完善现代人的重要手段.在未来社会,由于机械化、电气化程度的提高,人们的体力越来越少,肌肉能量的付出越来越少,于是对体育的需求越来越高,甚至成为生活中不可缺少的一种需要.因此,在体育教育中必须完成对青少年的运动教育、健康教育、娱乐教育、余暇教育,使每个社会成员都能成为身心健康、全面发展的人.     

改变常规方法 汲取“健康”营养——小学健康教育课堂教学方法初探

在社会不断进步,新课改日益变革的新形势下,确保"健康教育"的顺利开展,上好健康教育课是解决问题的关键和核心,使学生在乐学的氛围中真正汲取"健康"营养,使之促进学生健康成长是健康教育课不懈追求的目标。本文就如何实施小学健康教育的课堂教学,提出自己的一些浅显看法。     

高职院校提升大学生就业能力的途径研究

大学生就业问题已成为社会关注的焦点之一.高职教育是以就业为导向的教育,探讨如何培养和提升高职院校学生的就业能力,解决就业矛盾,增强就业匹配.为即将步入社会进行角色转变的毕业生提供若干可行性建议,将对促进高职院校学生顺利就业,提高就业质量有重要作用.     

浅谈生物教学中创造性思维能力的培养

人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式.中科院院士、北京大学校长陈佳洱教授最近指出:"获得诺贝尔奖,需要积累,需要有很好的教育.我国的教育,从小学开始,就存在着严重的问题,除教育的知识面太窄,缺乏基本素质的训练等多种不足外,最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养."因此,培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点之一.下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法.     

如何把素质教育落实在健康教育的教学中

《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确指出：“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面”，“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事”，并明确提出学校要“积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等青少年健康教育，并保证必要的健康教育时间”。学校健康教育是素质教育的重要组成部分，     

改变常规方法汲取“健康”营养--小学健康教育课堂教学方法初探

在社会不断进步，新课改日益变革的新形势下，确保“健康教育”的顺利开展，上好健康教育课是解决问题的关键和核心，使学生在乐学的氛围中真正汲取“健康”营养，使之促进学生健康成长是健康教育课不懈追求的目标。本文就如何实施小学健康教育的课堂教学，提出自己的一些浅显看法。     

初中历史教学方法初探

历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映.初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,对学生进行思想教育,培养学生的智力.历史的学习可扩大学生的视野,对加强自我修养,提高自身素质具有重要意义.     

论高校体育教学的职能

高校教育是关系到我国是否能够走在世界科技经济强国之列的百年大计,高校体育教育则是为人体提供根本的保证.体育教育的优劣直接影响我国未来社会的政治,经济的发展,成为制约社会生产力的重要因素之一.     

社区群众体育活动点现状调查与思考

群众体育作为我国体育事业的重要组成部分,它关系到人民群众体质的增强,健康素质的提高和生活质量的改善,是现代社会文明、健康、科学的重要标志之一。可以预见,随着和谐社会和全面建设小康社会进程的推进,群众体育将成为我国未来体育发展折的亮点;不断提高构建社会主义和谐社会的能力,将为群众体育的实践发展提供积极的理论思考和发展建议.     

如何把素质教育落实在健康教育的教学中

<中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>明确指出:"广大青少年身心健康、体魄强健,意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方而","增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事",并明确提出学校要"积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等青少年健康教育,并保证必要的健康教育时间".     

职业高中体育课外的学习和活动

学校体育是学校素质教育的重要组成部分,其目的是有效地锻炼学生身体,增强体质,培养学生的体育能力,进行思想品德教育,提高运动技术水平,为培养身心全面发展的社会主义现代化建设人才服务.职业高中相对普通高中讲,它具有相当多的时间和机会来面对社会,就体育教学而言,除了增进健康,增强体质,提高技能等自身作用外,还应肩负着让学生走进并尽快适应社会,将所学知识化为生活、学习和工作的后继手段的重要作用.因此,常规的体育课堂教育已不能适应职业高中,必须让学生在体育课以外学习和活动,以弥补学生在课堂学习之不足,这对于促进学生获得更多的知识和技能以及更好地成长具有重要意义.     

体育教学中的意志磨砺

实施素质教育,树立"健康第一"的教育理念,是当前教育改革的主旋律.体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,其目的不但是要使学生具有强健的体魄,更重要的是通过体育锻炼培养学生健康的心理.良好的意志品质是一个人心理健康的重要标志.我们利用体育课这一特殊的教学环境和形式,加强对学生意志品质的培养,提高学生抗挫折的能力,是其他学科无法代替的.     

高中体育教学模块评价方式的转变

体育教育作为高中学校教育的重要组成部分,新课标的要求不仅是素质教育的重要内容也是素质教育提升全面体育的重要教学手段,对高中新课程模块教学质量评价的研究是当前各类中学的热点问题,高中体育与健康课程具有鲜明的基础性,它是在九年义务教育基础上进一步提高学生体育文化和健康素养,为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程。本课程强调学生根据自身的特点,掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法;提高自主学习体育与健康知识和方法的能力;形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质;具有适应未来发展需要的健康体魄;初步具备规划健康人生的能力。     

如何提高中考思想品德的复习效率

初中思想品德课程,是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性很强的必修课程,在学校初中教育阶段占有极为重要的地位,是学校德育工作的主要渠道,是对学生进行基本国情教育的方向课和灵魂课,是学校教育社会主义性质的重要标志之一.     

在英语教学中渗透心理健康教育的几点尝试

联合国卫生组织认为:健康,不仅没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理和社会适应能力。因此,人的心理健康是个体身心素质的重要方面,心理健康教育是当前中小学教育所面临的主要任务之一。学生语言学习的能力与其心理素质密切相关。《英语课程标     

职业教育在农村向城镇化进程中的定位与作用

以现代教育思想为指导,以职业教育为主线,以"三农"为出发点,以学生为本位,以市场为导向,培养学生,特别是农村籍学生的职业能力、职业素养、综合能力及适应未来社会发展的能力,增强适应市场的能力和为经济社会服务的功能,是农村城镇化进程中的重要举措之一。     

因材施教 突出个性 让语文课“活起来”

语文教学作为中职学校基础课之一,本应是培养和提高学生听、说、读、写能力,提高学生的基础素质,为学生未来谋求职业发展服务.根据中职教育的特点和素质教育的规律,我从中职学校语文教学"专业化"的角度对中职语文教学进行如下思考和探索.