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理想是一件大事,我们从进幼儿园那天开始就频繁地碰到这两个字。人生每一阶段都有好人跟我们讲这个词,比如幼儿园阿姨、学校老师等。你会发现,好人都是来跟你谈理想的,坏人都是来跟你谈钱的。有一些成功人士和贴了很多道德标签的人也爱讲理想,我们的领导人更爱讲,所以理想这件事在我们生活中似乎就像空气一样哪儿都有。其实对理想最大的考验不在于是不是贴在墙上,也不在于怎么说,而在于每天你作决策、过日子时怎么对这件事情进行不断地剪裁、度量,以及最后取得了什么 相似文献
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Jim Clemmer 《经理人》2009,(11):70-71
你为何如此忙碌?是忙那些能让你、团队和组织奔向愿景的重要事务吗?还是仅仅为忙碌而忙碌?在《要事第一》中,斯蒂芬·柯维、罗杰·梅里尔和丽贝卡·梅里尔写道:“人们期望我们忙碌,超负荷工作。在当今社会,‘忙’已逐渐成为身份的象征一如果忙,我们就是重要人物;如果不忙——我们简直羞于承认……通过忙碌,我们会得到安全感。忙,是种流行病,也让人上瘾。忙,更为我们没时间处理要事找了个好借口。” 相似文献
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前不久听了某校一位老师的语文公开课《散步》。上课伊始,教师以一个轻松的话题切入,板书课题,进行新课。在初读课文中,先检查预习,让学生了解一下作者莫怀戚。然后,进行朗读指导,学生齐读了一遍课文。在整体感知课文中,教师以小黑板形式安排了三个问题让学生思考:1.本文写了哪些人物?讲了什么故事?2.你认为一家人和睦相处最关键的人物是谁?为什么?3.你还能为文章拟哪些题目?然后让学生思考,教师点拨、归纳。然后,让学生讨论两个问题:1.在面对分歧时,我们一家是如何解决的?2.如何理解文章最后一句话?经过点拨归纳,迁移拓展,让学生回忆体验家庭生活中的浓浓亲情。最后反思小结:通过这节课的学习,你学到了什么?感悟到了什么?并播放了歌曲《我爱我的家》。作业布置有读有写:一是建议学生把文章带回家和爸爸、妈妈一起读,体验亲情;二是用心观察自己的生活,以自己家庭生活中值得一写的“生活细节”写一篇作文,展现语言魅力,描绘生活之美。 相似文献
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富人原理:想占便宜吗?先让别人占便宜!
我记得小时候读过这么一个故事。故事讲的是,古印度的一个国王打算重赏国际象棋的发明者——宰相达依尔。他对达依尔说:“官是不能再封了,你已经做到顶了,如果再封,恐怕只有我让位了。现在重赏你财物,你想要什么?” 相似文献
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财务规划听来像是一大工程,是企业主或投资家们才干的活,其实并非如此。事实上,你或许早已在为你的现在和将来作着大大小小的财务规划,例如今夏是否有余钱为客厅添置一台柜式空调?购房款是否都已有了着落?等等。问题是你是否将所有这些无序的、似乎彼此独立的计划做一个统筹的安排呢?请不妨按照我们下面的三个步骤,为你的家庭作个财务规划。 ● 日常生活,努力做到入大于出,并略有节余,等等。 当然,具体的财务目标远不止这些,而且在人生的不同阶段,往往有不同的财务目标。而立之年的你,首要的目标可能是购房和子女教育基金的… 相似文献
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夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。可是我们在教学的过程中,经常遇到这样的疑惑:为什么我们精心设计的课不能让学生感兴趣?
但是你如果问学生:你们喜欢玩电脑吗?学生几乎是毫不犹豫的、声音洪亮的回答你--喜欢,如果你再问:你们喜欢上信息技术课吗?恐怕就很难得到“喜欢”这个结果了。 相似文献
但是你如果问学生:你们喜欢玩电脑吗?学生几乎是毫不犹豫的、声音洪亮的回答你--喜欢,如果你再问:你们喜欢上信息技术课吗?恐怕就很难得到“喜欢”这个结果了。 相似文献
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