初中物理演示实验六忌

演示实验作为一种教学手段,是教师备课的重要内容,需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作,结果造成演示失败或出现意想不到的情况,以致在课堂上手忙脚乱,“强行”让学生接受结论,教学效果很不理想。造成这种情况的原因是多方面的,有的是思想认识存在问题,对实验教学不重视或持怀疑态度;     

初中物理实验习题教学探讨

实验习题教学不仅是训练学生实验技能的手段，更重要的是通过实验现象的观察和实验事实的分析概括，培养学生观察、判断问题的能力，从而为科学实验打下坚实的基础。下面就一些实验习题题型作粗浅探讨。1突破难点型实验习题教学例如：在讲“机械效率”前，出了两道这样的习题：题1把重为10N的物体，沿着长为0．5米，高为0．l米的光滑斜面匀速地向上拉，所用拉力是多大？题2把重为10N的物体，沿着长为0．5米，高0．1米的木块斜面，用弹簧称匀速向上拉，观察弹簧称上的示数是多少？所用拉力与题一相同吗？为什么？通过题2的实验结果，学生发…     

改进初中物理教学方法的一些尝试

随着教学改革的深入，如何培养学生的综合素质问题摆到了我们每个教师的面前，初中学生刚刚接触到物理这门新课，如何培养学生的学习兴趣，为今后物理学习打下扎实的基础，显得尤为重要，因此我在参加九江市初中物理“边教边学边实验”的课题研究中，对如何培养学生的兴趣，并结合实验讲透物理概念作了一些尝试，取得了较好的效果。１光的色散现象 取一个脸盆（如图１），盛半盆水放在太阳光下，另拿一面平面镜Ｍ，一端用石头垫着斜放在水中，然后用一块中间开着一厘米狭缝的硬纸板Ｋ，让太阳光通过狭缝斜射向水面。阳光通过空气和水的分界…     

低成本初中物理演示实验的开发

分析了初中物理课程标准对物理实验的要求,阐述了低成本做初中物理实验的方法,介绍了几个演示实验器材的制作过程,论述了低成本做初中物理实验的价值与意义．     

物理演示实验的优化设计及改进

提出了优化物理演示实验的设计原则和改进物理演示实验的检核表法，为物理演示实验的设计和改进提供指导．     

物理实验考试方法初探

物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验在整个物理教学过程中占有十分重要的地位。近几年来,物理实验教学越来越得到各高等院校的重视,物理实验课已同理论课一样:独立开课,独立考核,独立记分。这对培养学生实验能力,提高学生实验素质发挥了重要的作用。但是,长期以来,实验课的考核不象理论课那样有标准化的统一的     

初中物理思维能力培养的几种方法

现在都在提倡素质教育 ,而现代物理学是一门理论和实践高度结合的精确科学 ,物理概念的形成、规律的发现都需要思维的辨析和加工 ,而较强的思维能力不可能自然形成 ,需要渐进的培养和锻炼 ,所以在物理教学中培养学生的思维能力肯定是素质教育的一个重要方面。基于此 ,想结合实例谈谈我在培养初中学生思维能力时的一些做法。1　打破潜意识的干扰 ,建立物理入门学习需要的思维定势。简单地说思维定势 ,就是人们从事某项心理活动的一种预先准备的心理状态。在学习“力和运动的关系”之前 ,由于生活中感知了大量的这类现象 ,已经形成了固定的潜…     

物理实验方法与测量方法初探

《大学物理实验》的教材很多，但是许多概念的界定不尽相同，各家有各家的说法，作为一门课程，应该有它的严密性与完整性，因此有必要对一些概念、定义进行探讨，给出统一的合理的明确的解释。本文仅就物理实验里的实验方法与测量方法这两个概念谈谈个人的看法，望同行专家赐教。1、物理实验方法与利尼方法两者的关系在我所读到的大部分教材里，对这两个概念的解释是比较模糊的，许多教材同时提到了它们，但并没有给出定义，而且在后面又作为一个概念使用。例如：由西南交通大学出版社出版，袁玉辉等编写的《大学物理实验》和航空工业出版…     

肉桂酸制备实验方法的改进

有机化学实验教材中涉及肉桂酸制备的实验方法为苯甲醛和乙酸酐通过Perkin反应制得.然而实践证明,此方法存在操作复杂而且所制备的肉桂酸纯度不高、产率较低且耗时较长等问题.本文针对以上问题对制备肉桂酸实验方法进行了改进,以化学方法除去苯甲醛代替传统水蒸气蒸馏操作,缩短了反应时间,提高了反应效率,而且应用此方法制备的肉桂酸纯度较高,为白色单斜棱状晶体.     

初中物理教学中常用科学方法分析

在教学中要十分重视科学方法的培养,以达到培养学生科学探究精神、实践能力和创新意识,全面提高学生素质的目的。通过对近年来的中考分析发现,科学方法的考察已逐渐成为考试出现的热点内容之一。因此,在物理知识或物理规律的教学中,注意培养学生的运用科学的方法去分析、解决问题,是教学应突出的重点。     

初中物理实验教学的创新

实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。可运用吃透原理,开拓新途径,结合教材,搞好课外活动等方法,创新初中物理实验教学。     

浅谈初中物理教学改革

初中物理课堂教学改革的核心问题,是如何把教师的教和学生的学、传授知识、激发兴趣和提高能力有机地结合起来。     

浅谈初中物理新课改

物理是一门以实验为基础的自然学科,它与社会生活联系紧密,以物质的结构、物质之间的相互作用和其运动变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点。根据这些特点,在物理教学中,我从以下几个方面进行了尝试。     

“灵敏检流计”实验方法的改进

<正>大学物理中灵敏检流计的实验要求学生经过测试,计算出检流计的外监界电阻Rc,内阻Rg和电流常数K_i。实验电路见图1。     

肌糖原酵解作用实验方法的改进

师范院校，生物化学实验多采用北师大所编《基础生物化学实验》。在组织代谢中肌糖原的酵解作用是学生必做实验之一，但该实验结果常常不很明显．在经过多次实验的基础上，我们对此实验方法进行了一些改进，效果较明显。1实验原理肌糖原的酵解作用即肌糖原在缺氧条件下经过一系列酶促反应最后转变成乳酸的过程。乳酸与硫酸共热产生素红色物质。2实验方法人1原实验方法ZI·1肌肉康的制备鼠被处死后放血，立即割次背部仲雄部肌肉、在低温条件F将其的碎J成阵．‘＊出干个治问。2．1．2肌肉艇的糖酵解‘取4支试管编号。各加入Sn山’H74磷酸缓…     

初中物理边学边实验教学的体会

学生可以自定学习步调,有不懂的地方可以反复阅读教材,实验现象观察不清楚时,也可以反复做几次,自己解决不了的问题还可以问老师。同样,由于可以自定学习步调,优秀生的思维可以得到充分展开,自己可以学得深一点,多学一点     

浅议初中物理课堂教学改革

教师不仅要善于利用教材中的新奇因素,创设问题情境,引发学生的好奇心;还要有意识地引导学生创造性地学习,激发学生去积极地动手、动脑,放手让学生去发现解决问题的方法,为学生提供足够的思维时间和创造空间。     

浅谈初中物理课堂教学的实效性

物理课堂教学要取得实效性,结合现代的教育理念,有几点看法：注重物理基础知识的培养：注重物理知识与生活的联系：注重物理知识与生活的联系;注重演示实验的可视性;注重课堂小结。