八十年科学的领导

回顾中国共产党八十年光辉灿烂的奋斗历程，我们可以得出这样的结论：党之所以能成为中国各族人民的领导力量，并带领全国人民取得革命和建设的伟大胜利，源于党始终坚持科学的领导，遵循领导科学的基本规律。符合领导活动各要素的基本要求。领导科学认为，领导活动是领导通过一定的组织形式。带领和协调被领导，立足于客观环境，为实现领导目标而进行的一种活动。     

领导科学

领导科学,是一门研究领导活动的规律、方法及其应用的科学。它研究组成领导行为的各个因素之间的相互关系,研究领导活动的特点和规律,总结领导工作的基本任务和基本原则,探索领导者决策、管理、指挥、用人的方法,促使领导工作科学化、合理化、现代化。 领导科学以领导行为作为自己的研究对象。什     

从党的十八大报告精神看领导科学发展新任务

领导科学发展需要与时代发展同步,为完成时代赋予的使命不断地调整发展新任务。党的十八大报告使我国的发展方向更加明确、坚定,同时也给领导科学的发展赋予了新任务。我国未来面临的建设、发展、改革和稳定等各方面的任务仍然比较繁重,更需要科学的领导理论和成功的领导实践给予支撑,更需要有一批较高领导能力和领导水平的人才掌舵护航。     

领导科学思维决定科学发展

科学思维是有效领导的首要条件。各级领导干部要有效领导科学发展和建设和谐社会,必须具有科学思维。科学思维要以科学发展观为导向。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针,是马克思主义中国化的最新成果。深刻领会科学发展观的科学内涵离不开科学思维,贯彻落实科学发展观更离不开科学思维。各级领导干部一定要转变传统思维、树立科学思维、不断实现领导思维创新,能动地、创造性地推动以人为本、全面协调的科学发展。     

坚持以科学的态度对待马克思恩格斯列宁领导思想

以什么样的态度对待马克思恩格斯列领导思想是个根本问题。我们对待马克思恩格斯列宁领导思想的态度是科学的态度,即实事求是的态度。作为马克思主义领导思想的重要组成部分,马克思恩格斯列宁领导思想是与时俱进的科学理论。它以辩证唯物主义和历史唯物主义为武器,建立在科学的世界观和方法论之上;它具有开放性,始终处在发展变化中。这种与时俱进的理论品质,正是马克思恩格斯列宁领导思想始终保持蓬勃生命力的关键所在。真正做到以科学的态度对待马克思恩格斯列宁领导思想,需要坚持整体原则、求实原则、历史原则、发展原则、创新原则。     

复杂领导理论：心理科学、管理科学与系统科学的整合

复杂领导理论是基于复杂科学所提出的不同方法论范式的领导理论。该理论将领导视作一个能够产生一系列适应性结果的复杂的互动动态系统。本文从复杂领导理论产生的现实与理论背景出发,对复杂领导理论的基本框架、相互关联的领导作用内容（适应性领导、行政性领导、授权性领导）以及通过组织认同与社会活动两个变量对组织所形成的作用机制予以总结分析。     

领导科学与管理科学

有了管理科学,为什么还要研究领导科学?难道管理科学不是领导科学吗? 诚然,管理科学包含有一部分领导科学的知识,但是,领导科学毕竟不同于管理科学。领导科学是关于“帅才”领导者实现总体上决策的理论。管理科学则是具体的专业干部进行有效管理的学问,它们的研究对象不同,理论形式不同,适用范围亦不同。因此,划清领导科学与管理科学的相对界限,研究它们各自的理论特点,对于建立和发展马克思主义领导科学,是十分必要的。     

中西领导文化的比较与启迪

中国传统以人为中心的人文主义管理文化比西方古典以事为中心的科学主义管理文化更接近领导科学的内涵.随着各民族文化交流的拓展,中西领导文化也正在加速融合、发展、创新.充分发扬当前我国政治思想、价值理念领导的优良传统和政治优势,将对基于价值观的领导理论(VBL)的创新发展作出更大贡献.     

中国共产党领导学的科学体系

中国共产党领导学的科学体系，主要包括理论体系和学科体系。其中，中国共产党领导学的理论体系主要包括党的领导理论的研究对象、研究内容、指导思想、研究方法等基本理论问题，即中国共产党领导学概论；中国共产党领导学的学科体系主要包括中国共产党领导学概论、中国共产党领导史、中国共产党领导学重要文献研究、中国共产党领导学重大理论与实践问题研究等学科。     

社会主义领导科学简论

<正> 近年来,一门崭新的社会主义领导学正在我国兴起。如同任何一门学科产生时所遇到的问题一样,目前,对这门学科所研究的对象尚需明辨,对它的科学体系还需论争,对建立这门学科的意义也需探讨和宣传。本文拟就此提出一些看法,以求有益于社会主义领导科学的发展。(一) 讲领导科学,首先就要搞清楚它的研究对象。领导科学,无疑是关于领导的科学。什么是领导?这在我们的社会里,似乎并不令人费解。但是要给“领导”下一个比较科学的定义,进而正确说明领导科学的研究对象,也不是件容易事。迄今为止我国理论界关于领导含义     

一部颇具特色的领导科学新著——略谈《领导科学》

近年来,由于我国的全面改革和四化建设迫切要求领导工作科学化,各级领导干部和许多理论工作者学习、研究、讨论领导科学的活动蓬勃展开,一批领导科学的论著相继问世。最近,河南省社会科学院哲学研究所刘勇等同志编著的《领导科学》(已由红旗出版社出版),又向我们提供了一本颇具特色的新著。 创立有中国特色的社会主义领导科学,是一项具有深远意义的伟大工程。在这项工程的建设中,这本书的作者们是下了气力的,并     

略论邓小平的领导观

全心全意为人民服务,是中国共产党的唯一宗旨,也是邓小平领导思想和领导活动的准则,是其领导观的核心内容。邓小平认为,领导就是服务。这是对马克思主义领导理论的高度概括,也是对我们党全部领导经验的科学总结。领导干部要为人民造福,必须德才兼备,有工作能力。邓小平要求领导干部要掌握领导艺术,而他本人始终坚持实事求是、群众路线的领导方法,是掌握和运用领导方法艺术的大师     

领导行为选择论

在现代领导活动中，领导行为选择贯穿于领导的全过程。无论是领导目标的确定，还是组织、指挥、协调等，都内在包含有领导行为选择的问题。领导实践证明，领导行为选择是否科学、合理，直接影响领导效能，并进而影响领导目标的实现，在当代中国，研究与探讨领导行为选择的有关问题，是理论工作者与实际工作义者不容辞的职责。一、领导行为选择是领导实践的产物领导行为选择是领导行为主体在一定领导环境下，为实现领导目标的优化和领导资源的合理配置，在与客体的相互作用中所进行的自主创新活动。它包含三层含义：一是领导行为选择是有条件…     

研究秘书学要与研究领导科学相结合

秘书是领导者的助手,有领导才有秘书,没有领导就没有秘书,秘书工作不能离开领导工作而独立存在。那么,在研究秘书学的时候,就应该紧密结合领导科学才是对路的。但是,目前我国有关专家和学者对秘书学的研究,却离开了领导科学(包括管理科学)。现已出版的《秘书学》专著,主要论述了秘书工作的理论知识、秘书史学知识和业务知识,也有学者从不同角度论述了秘书与领导的关系。但总的看来,没有结合领导科学,使秘书学有一定的局限性,这是个     

领导激励刍议

群众是领导工作的对象,又是做好领导工作的基础。要实施有效的领导,除了宣传群众、组织群众、坚持群众路线之外,最关键的是根据群众实际状况,即思想水平、知识基础、心理状态、需要和欲望、如何把职工群众的巨大潜力挖掘出来,让职工群众的积极性、主动性和创造性充分发挥出来。这就是本文所要研究和探讨的领导激励问题。所谓领导激     

领导的柔性化趋势及其实践意义

如果说２０世纪８０年代，领导科学的新兴以学习、研究和构建理论体系为标志，那么，在２１世纪的今天，以推崇研究和提高现代领导艺术为核心的理论实践活动，将预示着一个新的高潮的到来。我们不难看出，在不断强调依法领导的同时，现代领导的柔性化慢慢成为另一主流趋势。这种趋势不仅仅是一种“‘官’越来越难当”或“‘兵’越来越难管”的直觉，而是对现代领导特征及规律的客观反映。一、领导者的强制权力的弱化其一，从领导权的结构要素上更加注重权限。领导权主要是由权力、权利或权益、权能或权限构成的。在这三个方面的要素中，我们…     

科技进步与现代领导——领导科学学研究

科技进步与现代领导活动间的相互作用和影响越来越明显。由于科学技术的社会化和社会的科学技术化,导致了“科学技术与社会(STS)”新兴学科的崛起。以领导活动为研究对象的领导科学也必然与STS确定同步发展。邓小平根据科学技术的发展及其对经济社会的影响,根据中国的基本国情,坚持把马克思主义与中国的实际相结合,从而形成了邓小平领导科学学思想的框架,并具备了理论体系的基本特征。     

关于高校领导学教学方法的探讨

1．领导学在国内的发展历程及学科特点 1．1我国领导科学的发展历程 领导科学在我国是从20世纪80年代才兴起的一门新兴学科,经过20多年的发展,领导科学现已进入一个新的发展阶段。我国领导科学的发展历程大致可以划分为以下三个阶段。     

进一步加强领导科学发展的能力建设

推动科学发展关键在党,重点在各级领导干部。胡锦涛总书记在今年的全国组织工作会议上,就加强各级领导干部领导科学发展的能力,以改革创新的精神全面推进党的建设,提出了“六个大力推进”的具体要求,这六个方面,是对党的执政能力建设作出的总体部署,各级党委要按照总书记的要求扎实、深入、全面地抓好落实,各级领导干部也要按照总书记的要求不断提高自身领导科学发展的能力和水平。     

领导-成员交换理论研究探析

领导—成员交换理论将领导行为、领导效能的研究放置于领导和成员之间一对一的“垂直二元体”中进行。高质量的领导—成员交换关系对提高双方的工作绩效、满意度,改善组织公民行为有显著作用。文化情境的特殊性,使得中国企业组织中的领导—成员交换关系与国外研究的结论存在差异,这也将是国内学者未来研究的方向。