社会主义阶段必须进行共产主义思想教育

胡耀邦同志在十二大报告中指出:我们“必须用共产主义思想要求共产党员、共青团员和一切先进分子,并且通过他们去教育和影响广大群众。”宣传共产主义思想,坚持以共产主义思想教育党员和人民群众,建设高度的社会主义精神文明,是我国社会主义制度决定的,是开创社会主义现代化建设新局面的思想保证,是我们建设社会主义的一个重要战略方针。     

在社会主义阶段必须进行共产主义思想教育

党的十二大以共产主义思想为指导,向全党和全国各族人民提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领。党的十二大重要文献渗透着共产主义思想,贯串着共产主义精神,闪耀着共产主义光芒。我们要从共产主义思想的高度,认真学习和贯彻党的十二大文件的精神。现在,我国正处在社会主义社会。在整个社会主义阶段,都需要对全体人民进行共产主义思想教育。那么,为什么在社会主义阶段必须进行共产主义思想教育呢? 其一,共产主义思想是一个科学的思想体系,是引导共产主义运动胜利发展的伟大     

社会主义文艺的光辉旗帜——重新学习毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》

在社会主义新的历史时期,文学艺术正出现一片前所未有的蓬勃气象;在党的关怀下,文艺之花重又繁荣生长,一个社会主义文艺复兴的灿烂美景正展现在我们面前.在这充满希望的日子里,我们迎来了毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表的四十周年.毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》,是我国社会主义文艺的光辉旗帜.它不仅在中国革命文艺运动史上第一次明确地、深刻地和彻底地解决了文艺和工农兵根结合的问题,而且还规定了我国文学艺术的社会主义现实主义创作和批评的最高准则.使解放区的文艺和我国的革命文艺事业发生了根本的变化.这一变化是我国文学向社会主义现实主义文学质变性的跃进.从此,我国革命文艺进入了新的人民文艺时代:为工农兵和表现工农兵的时代,作家和群众、文艺和群众、革命文艺和文艺传统开始结合的时代.     

社会主义精神文明必须以共产主义思想为核心——学习十二大文件的一点体会

胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会的报告中提出,社会主义精神文明是以共产主义思想为核心的。没有这种精神文明,就不可能建设社会主义。这是建设社会主义的一个严肃课题,也是理论工作者的一个重大课题,值得我们深入学习和探讨。 为什么社会主义精神文明只能以共产主义思想为核心呢?这是由共产主义思想在我们事业中所处的重要地位确定的。 马克思主义认为:没有革命运动,固然投有革命理论,但没有革命理论,也没有革命运动。任何新兴阶级只有在建立了自己的思想体系,能够对旧的思想体系、旧的政治经济制度作全面批判的时候,这个阶级才能作为一个独立的政治力量进行革命的夺权斗争。     

谈谈厂矿图书馆怎样配合社会主义共产主义思想教育

厂矿图书馆如何配合对职工进行社会主义、共产主义思想教育,提高职工的政治觉悟,是党交给厂矿图书馆一个严肃的政治任务,是一件长期的工作,这是值得我们认真研究的。在社会主义的国家里,工人群众的政治觉悟是建设社会主义事业取之不尽的力量源泉。列宁同志曾经指出:“要取得胜利还必须依靠最主要的力量源泉,最主要的力量源泉就是工农群众,就是他们的自觉性和纪律性。”(“列宁论共产主义教育”人民出版社80页)由     

谈高师的爱国主义教育

在高师学生中进行爱国主义教育,逐步提高他们的共产主义思想觉悟,这是现实提出的要求,是高师思想政治教育的一项根本任务,也是青年成长的道路。因此,只有坚持以热爱党、热爱社会主义为重点的爱国主义教育,把爱国主义教育所激发出来的爱国主义热情落实到热爱师范专业上,为党的教育事业而奋斗,才能培养出真正合格的人民教师。     

談梁生宝形象艺术塑造的两个問題

一我国社会主义文艺的根本任务就是以社会主义、共产主义思想教育广大人民群众,在思想战线的兴无灭資斗爭中,发揮战斗作用,为无产阶級政治服务,为巩固和发展社会主义经济基础服务。而創造无产阶級新英雄形象,是完成这个根本任务的关鍵与核心。只有通过各种各样的、体現我們时代精神的、血肉生动而富有感染力的英雄形象,才能以无产阶級的革命精神和共产主义的道德品质去教育、鼓舞人們,向人們提供学习的典型和生动榜样,扶植、促进生活中新生事物的成长壮大。但是,对塑造新英雄形象的重要意义,并     

关于坚定社会主义信念的几点思考

近几年,东欧社会主义国家的政局剧变和苏联的社会动荡,在世界范围内给人们思想上造成了巨大冲击。1989年春夏之交在我国发生的动乱和北京发生的反革命暴乱,义给我国人民思想带来了一次新的冲击并造成了严重的思想混乱。集中起来,主要就是这样一些问题:社会主义还灵不灵?社会主义道路还走不走得通?社会主义还有没有优越性?等等。一句话,就是在一些人的思想中,对社会主义和共产主义的信念发生了动摇。因此,在当前,如何坚定广大干部和群众的马克思主义和共产主义的信念,坚持社会主义道路,是摆在党组织和各级领导面前的一项重要任务。     

论大学生的共产主义教育

中国共产党第十二次全国代表大会通过的《中国共产党章程》中明确提出:中国共产党应当“用共产主义思想教育党员和人民群众,抵制和克服资本主义腐朽思想、封建主义残余思想和其他非无产阶级思想,努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民”。因此,在人民群众中,特别是在大学生中进行共产主义教育,本来是不成问题的。可是,由于前几年资产阶级自由化思潮的影响,出现了思想混乱。有人以我国处于社会主义初级阶段为托词,说什么共产主义教育“脱离国情”,“超越现实”,是“又空、又高、做不到的口号”。去年春夏之交的政治风波,以血的事实对此提出了有力的诘问,对大学生的共产主义教育必须重新认识。     

資产阶級的文艺歧途——駁邵荃麟同志的“现实主义深化”理論

“现实主义深化”的理论,是邵荃麟同志等所提倡的“写中间人物”主张的重要组成部分。这种现实主义理论,排斥社会主义文学的革命理想和革命世界观的作用,反对塑造完美的英雄人物形象,反对以共产主义精神教育人民群众。这种理论主张,处处是和为工农兵服务,为社会主义服务的革命现实主义和革命浪漫主义相结合的创作方法唱反调的。这种理论,只能为资产阶级旧文艺的发展开路。如果,按照这种“现实主义”的道路,“深化”下去,那么势必把我们的社会主义革命文艺引向资产阶级的歧途,从而为资产阶级的政治复辟开拓道路。     

中国国情与社会主义

当代中国的最大最重要的国情就是社会主义初级阶段。它的含义表明了中国选择并坚持社会主义道路是历史发展的必然。同时也规定了在改革的进程中，必须坚持社会主义公有制的主体地位，必须以是否符合最广大人民群众的根本利益为最高衡量标准，必须旗帜鲜明地加强以共产主义思想为核心的精神文明建设     

论社会主义文艺的真实性

艺术真实常为人所论及,但对社会主义文艺的真实性则少有人论述。本人认为:第一、艺术真实并非纯客观真实,它溶入了创作主体的主体性因素,社会主义文艺的真实性是以科学社会主义为其思想灵魂的进步主体所创造的;第二、在社会主义时代真善美占主导地位,只有以歌颂为主并辅之以批判才能全面展现社会主义文艺的真实性;第三、社会主义艺术创作主体所构建的艺术作品的真实性,既可为人民群众直接了解,又能被人民群众彻底认同。     

浅析思想政治教育对构建社会主义核心价值体系的作用

社会主义核心价值体系为构建和谐社会提供了正确的价值导向、强大的精神动力和坚实的思想基础。思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势,是巩固全国人民共同思想基础的重要手段,承担着对人民群众进行社会主义核心价值教育的任务,在构建社会主义核心价值体系中有重要的作用。积极发挥思想政治教育对构建社会主义核心价值体系的作用,坚持以人为本,为构建社会主义核心价值体系培养和谐的主体;坚持理论联系实际,增强人民群众对社会主义核心价值的认同感;优化环境,为构建社会主义核心价值体系创造良好的外部氛围。     

要帮助大学生弄清什么是社会主义

我们党和国家一贯重视对青年一代的社会主义思想教育,去年在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中,又一次强调,对大学生要“深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育”,因为“什么是社会主义,为什么要坚持社会主义,始终是他们关心和思考的深层次问题.”由此看来,帮助大学生弄清什么是社会主义,应该成为各高等学校对大学生进行思想政治教育的一项重要任务.一、革命导师对科学社会主义的理论阐述社会主义经历了一个由空想到科学、由理论到实践、由一国胜利到多国胜利的发展过程.我们这里所讲的社会主义,是由马克思恩格斯创立的科学社会主义,是科学社会主义理论指导下建立的社会主义制度,是必然取代资本主义的一种社会形态,是共产主义社会的低级阶段,是由资本主义向共产主义的过渡时期.马克思恩格斯对社会主义的基本特征曾经作过全面的理论阐述:在生产力方面,马克思恩格斯认为,社会主义社会的前提条件是资本主义工业的充分发展,共产主义革命首先要在“工业较发达、财富积累较     

析列宁的社会主义意识形态教育观

伟大的革命导师列宁发展了马克思的意识形态理论,赋予意识形态以“肯定”内涵,不仅提出了“社会主义意识形态”和“科学的意识形态”等概念,而且在其经典文本中还蕴含着丰富的社会主义意识形态教育思想.这些思想可概括为:社会主义意识形态教育在革命和建设中是必要的,马克思主义是社会主义意识形态教育的内容;社会主义意识形态教育者应当是“革命的社会主义知识分子”及广大人民教师,受教育者是“千百万劳动者”;灌输是社会主义意识形态教育的基本方法,意识形态教育要遵守教育联系政治原则、理论联系实际原则、教育与物质利益相结合的原则、教育的层次性原则;青年是社会主义意识形态教育的重点人群;“共产主义星期六义务劳动”是社会主义意识形态教育的重要实践形式等.     

社会主义与共产主义的关系探析

发展中国特色社会主义要正确认识社会主义与共产主义的关系。在社会主义和共产主义的关系问题上必须解放思想。社会主义和共产主义不是同一社会两个不同的发展阶段,而是两个社会,但不是两种社会。社会主义和共产主义有其内在的联系,但也有实质的区别。只有区分社会主义和共产主义才能创新和发展马克思主义,克服教条主义,防止在革命、建设和改革中犯“左”倾错误,并且脚踏实地地在建设和发展中国特色社会主义的伟大实践中,朝着共产主义的崇高理想奋勇前进。     

论社会主义文艺的真实性

艺术真实常为人所论及,但对社会主义文艺的真实性则少有人论述。本人认为:第一、艺术真实并非纯客观真实,它溶入了创怍主体的主体性因素,社会主义文艺的真实性是以科学社会主义为其思想灵魂的进步主体所创造的;第二、在社会主义时代真善美占主导地位,只有以歌颂为主并辅之以批判才能全面展现社会主义文艺的真实性;第三、社全主义艺术创作主体所构建的艺术作品的真实性,既可为人民群众直接了解,又能被人民群众彻底认同。     

从青少年实际出发进行爱国主义教育

中央发表了《关于加强爱国主义宣传教育的意见》谈到“在我国社会主义现代化建设进程中,经常地进行和加强爱国主义的宣传教育,培养全体人民、特别是青年的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。是宣传教育和思想政治工作的一项基本内容”其中强调了对青年的爱国主义教育。因为青少年是祖国的未来,人类的希望,他们的成长如何,将关系到四化建设的成败和国家的兴衰。     

生命的火花分外灿烂--重评已故著名作家邓普的小说《军队的女儿》

年轻一代是社会主义祖国的未来 ,他们能否健康地成长起来 ,将老一辈手中高擎的革命红旗接过来 ,举下去 ,一起撑持到共产主义的明天 ?这关系到社会主义事业的成败。作为老一辈革命者 ,该怎样对他们进行革命人生观教育和共产主义思想教育 ,使他们在和平条件下 ,也能像在战争环境里一样健康地成长 ,是一个十分重要的问题。我区已故著名作家邓普同志的中篇小说《军队的女儿》 ,正是以特定的题材和深刻的主题 ,从侧面反映了这一现实 ,回答了这个引人深思的问题。小说通过烈士的后代刘海英在新疆军垦部队这个革命熔炉中 ,在老一辈革命者的教育和广…     

加强大学生共产主义思想教育的几个问题

胡耀邦同志在党的十二大报告中,全面地系统地阐述了建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明问题,并指出这是全党、全国各条战线的共同任务.它使我们进一步明确了高等学校学生思想政治工作的方向和任务.本文就加强大学生共产主义思想教育这一问题谈几点看法.