城市核心区域工会阵地建设的实践探索与职工评价——以上海中心城区街道总工会服务站点为例

竭诚服务职工是工会一切工作的出发点和落脚点,街镇总工会担负着直接联系和服务职工群众的重要职责。上海中心城区的工会服务阵地因受到空间资源限制,主要通过在现有服务空间中不断叠加新功能、迭代新服务,实现“最大化利用场地、最大化配置资源、最大化发挥作用”。当前,工会服务阵地建设已从“设站点、开网站/公众号”的建设阶段进入到“重引领、强服务/功能”的提质增效阶段,要做好顶层设计,制定建设指南,增强能力建设,构建线上线下融合发展的阵地集群,打造工会服务生态圈。     

"互联网+"时代上海高校工会新媒体建设现状及优化策略 ——网络文本分析的视角

随着互联网技术的迅猛发展,高校工会新媒体建设势在必行。上海高校工会新媒体建设在全国处于领先地位,但仍存在诸多不足。通过对105篇高校工会互联网建设相关文献和上海市66所高校工会官方网站以及微信公众号研究发现,高校工会互联网建设的相关研究主要兴起于2015年,以思辨研究为主,其中互联网环境下高校工会工作方式创新是当下最热门的研究主题;上海66所高校中有56.06%的工会建立了工会网站,但只有28.79%的工会创建了微信公众号,且主要集中在本科院校;高校工会网站基本达到"形"的完善,但普遍存在"质"不高的共性,在微信公众号运营上,近60%的高校工会只限于新闻发布和活动公告。因此,高校工会应该树立工会工作互联网思维,优化工会工作网上平台和提升工会队伍信息化能力建设。     

高校工会为非编制人员维权服务的现状与策略创新研究 ——以S省高校为例

维护职工合法权益是工会的基本职责。近年来高校工会工作对象从编制内人员扩展到非编制人员,维权服务工作面临着新的问题和挑战。基于S省高校的抽样调查数据与深度访谈资料显示,各高校在签订劳动合同、缴纳社会保险等方面都能按照要求规范进行,能按时足额发放薪酬,有相应的制度和管理规范,非编制人员的基本权益得到了保障。各高校工会组织积极履职,提高非编制人员的组织化程度和维权意识,帮助他们反映合理诉求,维护和保障非编制人员的合法权益,保证了职工队伍的稳定和谐。但也存在着工会维权职能发挥不充分,法治方式运用不足;工会制度不到位,维权机制不健全;工会主动作为不够,作用发挥不充分等问题。因此,创新高校工会非编制人员维权工作,必须加强法治思维,树立依法维权的理念;加强制度建设,完善工会维权机制;加强人文关怀,发挥工会桥梁和纽带作用。     

新型农村养老保险推进过程中面临的问题及对策——仅以河北省为例

河北省首批"新农保"试点已确定,第二批"新农保"试点于2010年10月份启动.在"新农保"推进过程中在观念、经济、法律和制度方面暴露出许多问题,本文基于此分析,提出河北省推进"新农保"工作的对策.     

旅游管理本科专业实习实训基地建设的研究——以辽宁科技学院为例

随着人才供给与需求关系的深刻变化,高等教育结构性矛盾在面对经济结构调整、产业升级加速、实施创新驱动发展战略时显得更为明显.因此,国家大力推动应用型大学进行转型,转向服务地方经济社会发展,转向产教融合校企合作,转向培养应用型技术技能型人才.本文通过辽宁科技学院旅游管理专业为例,分析了旅游管理专业本科实习实训基地建设中存在的问题,并为解决这些问题提出了较为切实可行的对策.     

基于劳动时间视角的农村剩余劳动力测算及结构分析——以河北省为例

本文通过对河北省农业生产实际所需劳动力、非农就业隐性失业劳动力数量的测算,估算出了河北省农村剩余劳动力数量为594.6万人,并结合调查数据对农村隐性剩余劳动力的特征进行了初步分析:女性劳动力占剩余劳动力的比重较大,剩余劳动力年龄结构偏大,受教育程度偏低。     

基于工作负载分析的岗位定编方案——以某电力公司营销岗位定编为例

所谓工作负载,就是员工在给定时间内可完成工作的量,又叫工作强度或劳动强度。工作负载分析就是要通过分析确定不同工作的工作负荷标准,避免超负荷或工作量不足,以保证操作人员的安全、健康并提升业绩。为说明工作负载分析在人员配置中的原理及应用情况。本文以某电力公司营销服务岗位设置和人员配置为例,在数据调研的基础上,采用工作负载分析工具,结合作业测定的有关方法,对公司现有营销服务岗位工作现状进行了分析,并对人员配置方案进行调整。     

中小企业融资难的现状与原因分析——以河南省南阳市官庄镇中小企业为例

伴随着中小企业的蓬勃发展及其社会经济地位与作用的不断提升,中小企业融资难的问题也正在引起社会各界的广泛关注。本文以河南省南阳市官庄镇中小企业融资现状为调查对象,探讨中小企业融资难的原因。     

外语院校女教师心理压力分析及可供借鉴的国外应对相关问题的对策——以西安某工科大学外语学院为例

本文选取有代表性的院校,详细分析了外语院校的女教师群体中的心理压力的来源问题,说明了科研和职称问题是外语院校女教师的主要压力源.然后,在年龄、婚姻状况和职称这三个维度中简析了女外语教师所感受到的主要压力源.最后,参考美国、日本和俄罗斯这三个国家在解决教师心理压力问题时所采取的策略,针对中国的国情,给出了自己的建议.