国际化:一般地方高校构建战略联盟的重要方式

一般地方高校战略联盟的国际化是其适应高等教育国际化的必然要求,也是其提升办学层次、增强核心竞争力和提高人才培养质量的必然选择.校际间的战略合作是战略联盟国际化的基础,师生的国际交流与互派是战略联盟国际化的重要组成部分,课程体系的国际化是战略联盟国际化的重要内容,学术与科研的国际交流与合作是战略联盟国际化的基本形式,本土特色的国际化是战略联盟国际化的切入点和重要目标.     

核心竞争力:一般地方高校构建战略联盟的重要目标

培育核心竞争力是高等教育大众化和高等教育国际化背景下一般地方高校构建战略联盟的必然选择,提升核心竞争力也是一般地方高校构建战略联盟的重要目标。依托战略联盟培育办学特色、学科特色、科研特色、人才培养模式特色和提高综合实力,是一般地方高校培育核心竞争力的根本和实施路径。     

构建区域地方高校战略联盟的政策取向

构建区域地方高校战略联盟是优化区域高校资源配置的重要途径,提升核心竞争力的内在需求,提高整体办学水平的有效形式和可持续发展的重要保障。建立以政府教育主管部门为主的政策引导机制,以项目为导向的政策牵引机制,以财政金融支持为重点的政策带动机制和以信息资源共享为基础的政策驱动机制,是促进区域地方高校战略联盟健康发展的制度保障。     

部属高校产学研战略联盟运行机制对地方高校的启示

部属高校产学研战略联盟的运行机制对地方高校的启示如下：构建产学研战略联盟需要成为高校发展战略的重要组成部分,需要根据学校特长发挥其重点学科的优势,需要立足己有的产学研合作关系慎重选择合作伙伴,需要建立与社会紧密结合的双向互动创新模式,需要建立和完善适应新形势的产学研合作机制,需要政府的积极推动和大力支持,需要实现参加联盟各方的资源有效整合。     

SWOT视角下地方高校产学研创新联盟战略的选择与实施

应用SWOT方法深入分析了地方高校实施产学研创新联盟战略的优势、劣势、机遇和威胁,并在比较各种产学研创新联盟模式的基础上探索了地方高校产学研创新联盟战略选择与实施的有效途径。     

构建区域高校专业建设战略联盟的路径选择

建立政策主导的区域高校专业发展统筹规划设置机制,专业为主的区域高校联合与合作机制,专业为重点的区域高校信息资源共享机制,特色专业为核心的区域高校专业建设示范引领机制,是实现区域高校专业建设资源共享、协调发展和特色化发展的有效途径。     

论高校图书馆战略联盟

提出了高校图书馆战略联盟的概念,分析了高校图书馆战略联盟的特点及建立高校图书馆战略联盟的优势,阐述了构建高校图书馆战略联盟的发展思路.     

科学发展观视角下高校战略联盟问题的探讨

高校战略联盟是高校缓解资源短缺、提高综合实力的有效手段.在分析高校战略联盟的基本特征和主要形式的基础上,从以人为本,实现高校全面、协调、可持续发展以及我国国情等方面论述了高校战略联盟符合科学发展观的要义.进一步对河北省高校实施战略联盟的优势和可行性进行了分析.积极实施高校战略联盟是践行科学发展观的具体体现.     

地方高校战略人力资源管理的研究

战略人力资源管理对组织发展和组织的优势竞争力培养都具有重要作用。地方高校要实现战略发展目标和建立竞争优势,有必要建立科学的战略人力资源管理模式。战略人力资源管理模式构建的实质就是使人力资源管理战略与地方高校的组织发展战略相统一,具有为保障学校战略发展的人力资源体系,科学的人力资源培训开发系统,有效的激励政策引导人才最大限度为实现学校的战略目标作出最大的贡献。     

简论合并后地方高校可持续发展战略

论述了合并后地方高校可持续发展的基本内涵,分析了合并后地方高校实现可持续发展的影响因素,结合合并后地方高校的实际,提出了特色发展战略、人才发展战略、制度创新战略、科研和科技开发战略等四大发展战略,不断办出地方高校的特色和水平,以实现可持续发展的战略目标。     

高等学校实施战略管理的理论探讨

高等学校的战略管理是指规划、实施与评估战略的过程。高等学校与企业相比,具有不同的组织特性,决定了高等学校战略管理的特殊性。高等学校实施战略管理,既有其正面的积极效果,也存在诸多问题及限制因素。     

试论高校战略规划的优化实施

战略规划是战略管理的核心,而战略规划的实施则是战略管理的主体。高校战略规划的优化实施,一是要分解目标、明确责任,构建多层次的战略规划实施体系;二是要树立效益理念,优化资源配置,确保战略规划重点的落实;三是要践行以人为本理念,充分发挥师生在战略规划实施中的积极作用。     

论地方高校科研平台的建设 --高校办学特色系列研究之七

科研平台是科学研究的基础,是科研人才成长的基本条件,是创造高水平科研成果的重要手段.地方高校科研平台建设必须争取政府的重视与投资,必须联合企业共建研究中心,必须加强高校自身的建设力度.     

地方高校学生元认知知识状况与听力教学模式解构

项目组对地方高校学生元认知知识状况进行调查,结果表明地方高校学生在元认知知识构成的三个方面掌握不足。特别是学生监管自己、策略选用等方面不够理想。基于此,结合目前大学英语听力自主学习新模式,理解建构主义的精髓和元认知学习策略的指导作用,并通过丰富听说网络平台,扩充听说内容和形式,开辟策略培训板块,突出分级监管、监放结合等具体措施,完成对听力教学模式的解构,以实现学生听力自主学习能力的提高。     

物流外包:从随机结盟到战略联盟

该文在比较随机结盟的物流外包与战略联盟的物流外包本质区别后,提出通过建立恰当的契约机制可以实现从随机结盟的物流外包向战略联盟的物流外包飞跃的观点。在总结物流外包契约机制类型的基础上,运用博弈双方信息是否对称以及博弈方横向之间是否存在竞争性关联等两个维度,构建了物流外包契约机制体系的理论模型,分析了不同物流外包博弈结构契约机制的决策机理,并指出了相应的契约决策条款及契约机制类别。     

新建本科院校办学模式的探索与实践

如何在激烈的竞争中立于不败之地,并大幅度、快速地提升学校的实力,是新建地方本科院校紧迫而又现实的任务。湖南文理学院坚持“以地方为依托,以市场为导向”的办学指导思想,准确定位、科学规划、深化改革,稳步推进了学院软硬件建设。在建立有效的运行机制和监督体系,强化办学特色,优化办学模式,服务社会并取得双赢的效益等诸多方面进行了一些有益的探索和实践。     

浅议地方普通本科院校学科建设的基本原则

学科建设是一项复杂的理性活动,只有遵循科学的原则方可取得良好的成效。地方普通本科院校加强学科建设,应结合本校的实际,重点遵循服务地方、注重应用、突出重点、人才为本四项基本原则。     

地方高校开展双语教学的探讨

双语教学是当前高校教学改革的热点和难点,地方高校实施双语教学更多地受到自身条件的制约。地方高校必须从实际出发,因校制宜,开展双语教学工作。同时,积极运用评价手段对双语教学课程进行有效监控,促进双语教学质量的稳步提高。     

试论地方高校教育质量保障体系的建构

为确保和提高地方高校在大众化过程中的教育质量,必须以教育学、管理学和现实性为依据,建构地方高校教育质量保障体系。同时,应采取相应对策,对地方高校教育质量保障体系的观念一认识层面、物质一技术层面、组织一制度层面和教师一学生层面的要素内容与形式进行改革,建构出最优化的地方高校教育质量保障体系。