关于风险投资的几个问题

风险投资是指对未上市的具有潜在增值机会的中小型科技企业的一种长期性股权投资。其典型特征：（１）投资对象属于中小型高科技企业,具有高收益、高增值、高风险特性;（２）投资者要参与投资对象的管理;（３）投资期比较长,一般５—７年甚至１０年或１０年以上;（４）风险投资家一般不以控股为目标,而是希望在企业成功后获取资本效益。风险投资一般包括风险资金、风险投资公司和风险企业。风险投资公司即专门从事风险投资活动的金融企业,是欲获得高收益的风险资本与需要资本的风险企业之间的经济中介。风险投资是人们适应高新技术发…     

关于农村问题的几点认识

纵观农村发展的历史,可以发现长期稳定、缓慢发展是中国农村的基本走势。乡村财政与人口问题仍是当前农村需要解决的主要问题,应通过土地制度改革和城市人口管理制度逐步控制人口增长,通过定编定制、精兵简政等方法有效解决乡村财政问题。此外,农村产业化与农村组织资源也是农村问题中的重中之重。     

农村职业教育发展策略研究

农村职业教育在农村富裕劳动力转移,社会主义新农村建设中起到重要的作用,是关系我国实现全面小康社会的重要因素。改革发展模式,创新发展思路,是农村职业教育实现快速发展的关键所在。本文通过对我国农村职业教育发展现状进行分析,找出其存在的问题,提出了我国农村职业教育发展的创新思路与发展对策。     

中国农村职业教育的战略转型

当前,中国城镇化快速发展、新农村建设稳步推进、世界制造工厂地位等对传统的农村职业教育提出了严峻挑战,农村职业教育迫切需要战略转型。首先要确立"面向农村"的职业教育新理念,即职业教育要面向各地现代特色生态农业体系建设和新农村建设,面向农村富余劳动力的转移及国家急缺的技术型人才。其次要确立"城乡统筹"的职业教育新思维,即建立城乡统一的劳动力就业培训体系、城乡一体化的职业教育管理体制和劳动力就业制度。     

关于开拓山东农村市场的几个问题

开拓农村市场不仅仅是提高收入和调整供给,同时也是建立与城市市场、工业品市场、生产要素市场、金融市场有机联系、相互促进的市场体系的过程。     

中国农村职业教育结构存在的问题及优化策略

城乡统筹发展和新农村建设对中国农村职业教育的人才培养规格提出了新要求,且需要合理的农村职业教育结构体系给予支撑。然而,当前中国农村职业教育内部结构的类型、层次还不完善,其外部结构亦不协调,这些问题制约着中国农村职业教育与城乡统筹的和谐发展。加大政府对民办职业教育的扶持力度,完善农村技能型人才培养的纵向体系,构建区域间差异化的农村职业教育层次结构,健全县域职业教育培训网络,是优化农村职业教育结构的重要方面。     

莫道云蔽日朝霞正满天——关于当前房地产市场发展的几个认识问题

随着中国经济的高速增长和城市化进程的加速,中国的房地产业正进入一个快速发展期。房地产业已成为国民经济的支柱性产业,在带动中国经济增长的同时也带动了世界新一轮经济景气。中国住房制度的市场化方向改革总体上是成功的。房价问题是个经济问题和正常市场现象。要发挥市场的作用,按照市场规律来调控市场,通过创造极大丰富的住房市场来不断满足民众日益丰富的住房需求。中国的住房保障体制,要从初级阶段具体国情出发确立。     

对我国城乡数字鸿沟与农村职业教育发展的思考

21世纪是信息化时代,然而由于信息资源无法得到共享,各国之间以及各国内部之间存在数字鸿沟现象,教育是消除数字鸿沟的有效途径和方法,职业教育是教育系统的重要组成部分,因此,探讨农村职业教育的发展有着重要的意义.     

关于农村中小学实施素质教育的几个问题

基础教育是提高民族素质的奠基工程 ,全面推进素质教育是关系到国家和民族未来的大问题。当前素质教育在农村刚刚起步 ,进展相当缓慢。要加快实施素质教育的步伐 ,我认为重点应做好如下几方面工作。一、进一步提高认识 ,端正办学的指导思想对于素质教育 ,绝大多数校长、教师、家长和学生都有新认识 ,理论上也都赞同。但从目前现实情况看 ,许多人在行动上还不得不屈从于应试教育 ,有所谓“轰轰烈烈讲素质教育 ,扎扎实实干应试教育”的问题 ;有人认为“应试教育像臭豆腐 ,闻着臭 ,吃着香” ,“素质教育像青苹果 ,先尝者未免感觉酸涩”。这些现…     

关于抗战前中国农村合作运动的几个问题

南京国民党政府"资金归农"的一阵喧嚣远未给衰败的中国农村带来"复兴"的希望.不但信用合作社在当时农村金融中的地位微不足道,对于农业生产的作用更是微乎其微,而且在银行资本和农村土劣操纵下的合作放款也没有完全脱出高利贷的窠臼,不健全的合作社放款反而有助长高利贷更趋活跃之势.但总体来讲,这一时期由国民党政府及中外团体、人士共同促成的中国农村合作运动的高潮,对于中国农村经济的发展,虽不能从根本上解放农民,振兴农村经济,但还是部分地、暂时地起到了缓冲社会矛盾的作用.在死水般的中国农村,漾起了几圈由千百年的个体生产走向近代化的互助合作的改革微澜,并且为日后中国的合作运动留下了许多值得借鉴和深思的教训和启示.     

我国农村职业教育体制政策研究

我国农村职业教育体制政策经历了四个阶段的发展变迁后,已形成了包括农村职业教育管理体制、办学体制与经费投入、办学形式、产教结合模式、教学及内部管理体制等一整套政策内容。目前,我国农村职业教育体制政策还存在行政管理体制统筹管理弱化、实施机构和供给主体部分缺位、中央政府对农村职业教育的转移支付和倾斜政策不明确、城乡分割发展职业教育的政策情形依然没有彻底改变等问题。要解决这些问题,必须制定科学合理的农村职业教育行政体制政策,明确加大中央财政对农村职业教育发展的支持力度,明确统筹发展农村职业教育的政策规范,建立城市支持农村的互动有效体制,加快城乡职业教育的协调发展。     

关于当前经济改革中的几个问题

<正> 党的十四大以来,人们对于社会主义市场经济的认识获得了突破性进展,市场化改革的步伐大大加快了。随着市场化改革的不断深入,新情况、新问题和新矛盾不断出现,理论上的分歧也在逐步扩大,对许多问题的争论更加激烈。理论是现实的反映,理论上的冲突不过是经济转型过程中各种矛盾加剧的一种表现,是正常现象。真正值得人们认真思考的是,如何面对新情况,解决新问题,有效地推进市场化改革,尽快建立起新的市场经济体制,实现经济和社会的现代化。为此,必须进一步解放思想,坚持科学、求实、创新的态度,从实际出发,对改革中面临的各种问题进行深入的研究,探索改革与发展的正确道路。无疑,这一任务是十分复杂的,需要各方面的共同努力。在这里,我们只想对当前改革中面临的若干问题谈谈自己的看法。     

农村职业教育立法析论

“三农”问题一直困扰着我国经济,农业要发展,科技应下乡.面对在乡村土地上日出而作、日落而息的农民,如何把先进的科技送给他们,为何农村职业教育践行了30年,我们仍然没有改变农村的窘迫和农民的命运?本文试图从立法的角度,对农村职业教育的对象、职业教育的内容进行分析,并认为在立法中明确政府的义务与责任,将对农村职业教育质量的提升起到关键作用.     

关于完善职业教育工作的几点思考

大力发展职业教育必须以科学发展观为指导,理顺中等职教与普通高中的关系、加快发展农村职业教育、积极扶持民办职业教育、正确处理职教规模发展与质量提高的关系,促进职教事业科学发展。     

关于非公有制经济的几个认识问题

改革开放以来 ,非公有制经济从无到有 ,从小到大 ,得到了迅速发展 ,现已成为促进我国经济发展的一支不可忽视的力量。十五大充分肯定了非公有制经济的合法地位 ,并把它提高到了社会主义市场经济的重要组成部分的高度。然而 ,对于非公有制经济的发展仍然存在种种误解和认识上的偏差 ,本文拟从以下方面谈谈自己的看法。一、非公有制经济范围的界定在此问题上 ,传统的理解在很大程度上是不准确的。第一 ,一般认为 ,我国的非公有制经济主要包括个体和私营经济 ,也就是说 ,目前非公有制经济对国民经济的贡献主要归于个体、私营经济。事实上并非如…     

关于发展我国农村教育的几个认识问题

长期以来,我们对教育特别是农村教育认识问题始终没有解决好,这对整个教育特别是对农村教育的发展妨碍是很大的。解决关于发展我国农村教育的诸多认识问题,看来比为教育争人、财、物的投资更重要。现择要论之。一、教育的经济效益问题所谓教育的经济效益,通俗地说就是教育促进生产的发展,能给人们带来经济上的好处。经过教育使劳动者受到训练,在生产中发挥更大的作用,提高劳动生产率,为社     

从跨文化研究看我国现行教育中的几个问题

教育改革是我国教育界的一项重要任务。近１０年我国心理学家所做的几项比较研究提醒我们在探索教育改革时需要重新认识一些问题：知识与能力并非两张皮,本质上二者是基于实践基础上的内在统一体;从应试教育到素质教育,是我国教育在培养目标、培养方向、教育评价方面的重大变革。素质教育的特点表现为：基础性、完整性、可发展性;教育过程中强化学生主体地位的最终意义在于有助于培养适应现代社会的现代人     

农村社会发展的几个问题及对策

对我们这样一个拥有 1 2亿人口的大国而言 ,农业的发展与稳定不仅关系到人民群众的生存问题 ,而且关系到国家的整体发展与政治稳定。有学者言 :制约我国农业发展的矛盾主要是两个 :一是基于基本国情的矛盾 ,即人地关系高度紧张 ;二是体制矛盾 ,即城乡分割对立的二元社会经济结构。由此引发出农业发展所面临的其它许多社会矛盾 ,如产业结构问题、农民增收问题、城乡教育平等问题等等。这不仅会影响农村社会的全面发展 ,同时也会影响城乡社会的协调发展 ,它已成为我国实现全面小康所必须解决的突出问题。　　一、农业发展中的矛盾分析1、农业…