高校的课程设置改革与课程选修制

根据培养目标和人才培养模式的要求 ,2 1世纪的高等教育必须更新教学内容、优化教学体系。教学改革的核心就是进行整体课程设计 ,建立科学合理的课程体系     

高校的课程设置改革与调和选修制

根据培养目标和人才培养模式的要求,21世纪的高等教育必须更新教学内容、优化教育体系。教学改革的核心就是进行整体课程设计,建立科学合理的课程体系。     

美国高校选修制的确立及其影响

选修制是许多国家高等院校课程设置的重要特色。它发轫于德国大学,后 为美国大学所借鉴。在美国大学中,经过很长一段时间的尝试和争论,选修制才最终确立下 来。选修制的确立对美国高等教育乃至世界高等教育的发展都产生了深远的影响。     

哈佛大学核心课程改革的最新动向及启示

曾经被世界许多大学所效仿的哈佛大学核心课程近年来遭到了诸多质疑。为此,哈佛大学对其核心课程进行了检讨,并提出了新的改革方案。目前,哈佛大学核心课程改革的最新动向是：把现有11类核心课程改成三大领域的分类架构;各院系的课程都可以作为分类必修的科目;在原有的核心课程之外,开设一些新的通识课程。借此,我们对中国大学通识教育课程改革进行了反思,指出：中国大多数大学通识教育课程结构尚待完善;通识课程领域划分需要进一步斟酌;通识课程的教学质量有待提高;通识课程师资队伍建设亟待加强。     

关于选修课程教学管理改革的探讨

本文阐明了高等本科教育中选修课程教学管理改革的问题,并就其内容体系的合理设置、学生选修权利的界定、选修课程的选择与确认、选修课程教学组织与考核等环节进行了具体的探讨.尤其是在内容体系上将其划分为专业选修课、能力选修课、素质选修课三大类,并分专业性选修课、相近专业综合性选修课、能力选修课、通用素质选修课、文理工交叉选修课五组开设.对学生选修权利的界定范围、选修课程的选择确认办法等问题提出了创新性的见解.     

哈佛大学核心课程改革的最新动向及启示

曾经被世界许多大学所效仿的哈佛大学核心课程近年来遭到了诸多质疑.为此,哈佛大学对其核心课程进行了检讨,并提出了新的改革方案.目前,哈佛大学核心课程改革的最新动向是:把现有11类核心课程改成三大领域的分类架构;各院系的课程都可以作为分类必修的科目;在原有的核心课程之外,开设一些新的通识课程.借此,我们对中国大学通识教育课程改革进行了反思,指出:中国大多数大学通识教育课程结构尚待完善;通识课程领域划分需要进一步斟酌;通识课程的教学质量有待提高;通识课程师资队伍建设亟待加强.     

浅析高校课程设置视角下的学年制与学分制

学年制与学分制作为两种不同的教学管理制度,在我国近代高等教育史上曾交替出现。近年来,实行学分制已成为高等教育改革的热点问题之一。而作为高等教育改革的核心——高等学校课程设置改革,更是不容忽视。从课程目标的确定、课程内容的选择、课程内容的组织以及对课程的评价等四个方面俺述学年制与学分制的区别与联系,以期对我国高等教育改革中教学管理制度转型期的高等学校课程设置有所启示。     

南通工学院人文选修课程设置的现状调查和对策研究

文章通过对南通工学院人文氛围创设的调查，分析了我院人文选修课程设置的现状和存在的问题，提出了改革工科院校人文课程设置的基本理念、理想结构与制度选择。     

大学英语个性化选修课程建设调查研究

以东北财经大学为例,采用问卷调查方式,分析学生对大学英语个性化选修课程设置的满意度及教学质量的状况。调查显示:学生对选修课程的预期与开课实际情况存在差距,虽对自身英语综合应用能力评价较低,但急切希望提高专业相关的英语水平。对此,需要明确课程设置的原则,完善个性化考评机制,并促进教师个性化发展。     

高职院校学生体育选修课程学习动机的研究

文章采用文献资料、调查问卷等研究方法,对高职院校学生体育选修课程学习动机的相关问题做了分析研究,提出了相应的教学对策.     

高校弹性学分制下公选课的现状及对策研究

随着经济一体化的发展,培养国际化复合型人才成为高校的人才培养目标之一。开设公共选修课是多数高校加强大学生文化素质教育的重要途径。文章分析了弹性学分制产生的历史背景,就目前高校在公选课的课程设置、教学监管、教材、师资等方面存在的问题进行了概述,并在调查的基础上提出了对策建议。     

论市场经济条件下我国信用制度的建构

由于传统经济体制下规范人们信用行为的行政约束和道德约束失去了原有的效用,而与市场经济体制相适应的信用制度还没有建立,我国经济领域内出现了大量的信用缺失现象,严重制约了我国市场经济的发展。本文从建立完善的信用管理法律制度、有效的信用信息披露制度、严厉的失信惩罚制度以及大型的信用服务机构等方面提出了重建信用制度的路径。     

基于选课制背景下的普通高校田径公共选项课教学发展

在普通高校体育教学实行选项制的趋势下,作为体育基础运动的田径课却面临困境,它与其他体育项目相比处于边缘化地步,这与田径运动在世界体育大家族中的核心地位和对学校体育的重要作用极不相称。文章通过对两所高校进行的调查访问,分析其原因所在,提出：从健康第一角度出发,运用多种方式提高学生体质水平;针对田径运动项目特点,着重发展体育现代化教学方式;转变田径传统教学形象,田径游戏带来＂快乐体育＂等改进措施与建议。     

论制度的功能演变与制度变迁

制度的功能发挥过程是复杂多端的.自发形成的制度的功能演变大致是由满足占主导发展为限制占主导,而自觉设立的制度的功能演变则复杂得多.制度变迁始于社会成员对制度限制功能的反抗.制度变迁的理想目标为制度文明,而制度文明的产生更是交织着种种矛盾.制度创新需要遵循一定的原则.     

建立现代企业信用管理制度问题探讨

现代市场经济的实质是以契约为基础的信用经济,信用经济的主体是各式各样的企业,随着我国加入WTO组织以及中国经济将在更广的范围和更高的程度上融入经济全球化的体系,我国企业将面临着十分严峻的国际竞争形式。建立现代企业信用管理制度显然成为企业长期发展的核心和基础,同时也是国内企业具备国际竞争力根本保障。就目前我国企业的信用状况进行了分析,同时就如何建立现代企业信用管理制度,以及对其组织系统和功能作了简要叙述。     

关于西部开发过程中信用体系构建的思考

伴随着西部开发的日益深入 ,类似东部地区发展过程当中出现的商品假冒伪劣、欺诈等现象不断涌现。西部地区应借鉴东部的经验 ,从建立政府信用、企业信用、个人信用三个方面入手 ,构建社会信用体系 ,培养信用意识 ,共同创建一个诚实守信、法制规范的西部市场环境 ,为西部的发展提供良好的保障     

浅谈电子商务中的信用体系建设

诚信危机已经成为电子商务发展的障碍因素,解决诚信危机要从建立电子商务的信用体系入手。信用体系的建设是一项极其庞大而复杂的系统工程,必须由政府、企业、消费者以及传媒等多方通力合作,以道德为支撑,以法律为保障,采用科学的组织管理体系和先进的技术手段来实现。     

论我国信用担保业的发展与信用体系的建设

信用担保是社会信用体系的重要组成部分,加快社会信用体系建设,规范社会信用秩序,能为信用担保业的发展创造良好的环境。本文通过分析我国信用担保业发展中存在问题原因,提出完善我国信用体系建设的措施。     

我国体育产业信用制度创设的必要性分析

针对我国体育产业市场失范、信用弱化等问题,深入探讨了体育产业信用缺失的根源,据此提出了我国体育产业信用制度的建设目标、基本原则、建设主体及完善措施.     

高校学院制下推行学分制改革的思考

学分制和学院制已经成为市场经济体制国家高等学校普遍施行的基本教学管理制度。学分制和学院制有着不同的内涵和特点,它们之间存在着相互矛盾而又相互促进的关系。在学院制下有效推行学分制,应遵循四项基本原则,即应确立以学生为本的教育理念;遵循高等教育发展规律;在保证灵活性下充分注意可控性;建立符合我国高校校情的具有特色的学分制。为此需要采取相应的对策和措施,以确保学分制体制与学院制管理模式的良好匹配。