热泵发展的现代趋势

热泵是一种从低温源取出热量并传送到高温源的设备,它就象我们平常所见到的水泵一样,把水从低处送到较高处。从能量的数量平衡来看,热泵输送到高温区的热量Q等于输入的功所相当的热量AL加上从低温源取走的热量Q_α,即:Q=AL+Q_α。由于Q始终大于AL,所以热泵的转换系数COP=Q/(AL)恒大于1。这说明它在高温区释放的热量始终大于耗功量。因此,用热泵供热比用电、煤等直接供热省能,它是一种高效的节能设备。     

你的幽默感有多高

你有幽默感吗?如果说感情似水,气量若气,智力如燃料,涵养是人的内蕴,算做碳化物吧,那么下面是幽默的方程式:水 气 碳化物燃烧=X级幽默。试试看,你会是哪一级?     

关于碳酸第一级离解常数的取值问题

关于碳酸的第一级离解常数,一些书上出现了两个不同的值,Ka_1=4.2×10~(-7)和 Ka_1′=2×10~(-4)。在实际工作和教学过程中,有人曾提出这样的问题:Ka_1和 Ka_1′各自代表的意义是什么?它们是如何求得的?两者之间的关系如何?在具体应用过程中究竟取哪一个值?本文拟就上述问题作一讨论,供同志们参考。     

无平方因子数的k次方和

1 引言与结果 一正整数如不能被素数之平方所整除,则谓之无平方因子数。我们用Q_k(x)表示超过x之平方因子数之k次方和(k为实常数),当k=0时,Q_0(x)意表示超过x的无平方因子数之个数,[1]中有如下结果: Q_0(x)=(6/π~2)x十O(x~(1/2))。 本文将进一步获得下列结果: 定理1 若k≥0,则:     

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脑筋急转弯1.哪一家的路最窄?2.大象皮、老虎皮、狮子皮哪一个比较差?3.麒麟飞到北极会变成什么?4.有一头牛,头朝北,向右原地转三圈,然后向左转两圈,接着再往右转一圈,这时候它的尾巴朝哪儿?5.汽车在右转弯时,哪一条轮胎不转?6.一头公牛加一头母牛,猜三个字!     

无烟煤及其炭化样吸附甲烷的动力学研究

用容量法测定了不同温度、不同时间甲烷在无烟煤及其炭化样上的吸附量,提出了相应的动力学公式为Q(t)=Q_0+Q_(d∞)(1-e~(-Bt))~(1/2),结果表明甲烷在无烟煤及其炭化样内的扩散活化能分别为14.3kJ/mol和26.3kJ/mol,其扩散过程则是甲烷通过微孔的流动。     

两段由电阻耦合的低损耗传输线段的谐振长度

曾经研究了如图1所示的两段由电阻耦合的低损耗传输线中的谐振现象。在他的研究中,是假定 I_1=I_2=λ/4的。伹是,在这样的耦合系统中,要获得谐振,两段传输线的长度并不一定要相等。在两段传输线段长度不等的普温情况中,在什么条件下才能谐振?这就是本文研究的目的。     

定量分析法在中国经济史中的应用(上)

近几年来,经济学界提倡用定量分析方法分析经济现象的人多起来了,一些研究中国经济史的学者也主张用数理方法分析历史上的经济问题,如吴承明先生在《关于研究近代经济史的意见》一文中,就提出要“加强数量概念”(见《晋阳学刊》1982年第1期)。在经济史研究中,数量的研究究竟应放在什么地位上?这种研究采取些什么方法?所谓定量分析法是什么?它包括哪一些内容?如果在中国经济史研究上不反对进行数量的研究,而且主张加强数量的研究,那么在采用定量分析法研究时,是否可以顺利进行和开展?在实现过程中,究竟会碰到哪些问题?这些都值得我们探讨。     

关于熵式中的积分常数

在物理学中,我们经常遇上积分常数。这些积分常数有的物理意义很清楚,如变速直线运动速度公式:v=(?)adt+v_0;有的积分常数可令其为零,如重力势能公式:E_p=(?)mgdh+E_0中的E_0值得注意的是,上述两种情况不是普遍成立的。如热力学中的理想气体熵式:     

含有中心二项式系数的“趣味”级数

修饰语“趣味”用在这里,其专门含意解释如下:一个级数叫做“趣味”时,对于它的n次项有一个简单明确的公式,并且它的和能够用已知的常数来表示。于是 1+1/2+1/4+……+1/2~n+……=2; 1-1/2+1/3-1/4+……+((-1)~(n+1))/n+………=log2; 1+1/16+1/81+1/256+……+1/n~4+……=π~4/90是常见的“趣味”级数的例子。     

浅谈物理化学教学中的几个问题

这里,就我们在物理化学教学过程中学生提出的几个问题,谈谈我们的看法。请读者赐教。一。简单封闭体系的热力学状态可用二个热力学参量所指定,理想气体等温膨胀是T、U不变的过程,为何其状态仍有变化? 我们知道,体系的性质分为二类,一类为数量性质,这类性质相对某一参考标准,可以数值表示,如G.H.U等。另一类性质为非数量性质,如体系的聚集状态,组成体系的粒子类型等,但只有数量性质才能作为状态参量。然而,确定一个体系的状态,除了注明其     

合成二甲醚催化剂C207-HZSM-5的研究

采用共沉淀沉积法制备了一种适用于富碳合成气一步法合成二甲醚(DME)的高活性催化剂C207-HZSM-5。考察了催化剂配比、还原条件、反应温度等对催化剂性能的影响,并采用程度升温还原(TPR)方法及XRD表征,对催化剂的还原性能及催化剂氧化态、还原态、反应后的物相结构进行了分析。结果表明,还原时,低升温速率有利于催化剂活性的提高。在p=3MPa、T=280℃、空速为3000mL/(g·h)条件下,CO转化率为66.03%,DME收率为45.5%,接近其热力学平衡值。结合活性评价结果及不同还原温度下的XRD结果得出,Cu+是催化剂的主要活性物种。TPR结果表明,还原分两步进行,即165℃处的Cu2+还原至Cu+过程,和175℃处的少量的Cu+还原至Cu0过程。     

农林业自然力经济学原理研究

农林业是自然再生产和经济再生产相互交织的过程 ,其经济本质是自然力经济学原理 :P=f (N ,E)、P=2 N+3、P=KEa Nb、I=E/ N。它是现代农林业经济学的理论基础     

一类马氏过程的一般表达式

我们知道,一个连续时间、可列状态、时齐的马氏过程 P(t)=(pij(t)),它的密度矩阵 Q=P′(0)很重要,很多性质都和它有关。在过程是已知时,讨论 Q 的性质,已很清楚。反过来的问题是,给了一个矩阵 Q,能否找到过程 P,以 Q 为密度矩阵呢?这样的 P 又有多少呢?能通过 Q 写出它的表达式吗?关于这类问题,已有很多结果。在有限状态或 Q 是有界时的可列状态、连续时间、时齐的马氏过程,上述问题都已彻底解决。对一般的马氏过程(在本文中所指的都是连续时间的、可列状态的、时齐的),这些问题离彻底解决还远,仅仅是在附加了一些条件后,证明了 P 的存在性,以及指出某     

"住哪儿"与"住在哪儿"语义、功能比较

本文主要讨论两个问题 :一是结构句型“V +哪儿 ?”和“V +在 +哪儿 ?”在语义层面上的不同的聚合关系 ,如主语的语义聚合 ,动词的语义聚合 ,处所宾语的语义聚合 ,以便于准确地进行组合。二是“V +哪儿 ?”和“V +在 +哪儿 ?”的功能组合和功能聚合 ,“V +哪儿 ?”包含三种功能聚合即三种功能句型 :与第二人称组合时表示说话人询问对方对处所的选择意愿。与第一人称组合时是说话人询问对方安排处所的意愿。与第三人称组合则表示说话人询问对方已经存在的处所。“V +在 +哪儿 ?”包含两种不同的功能聚合 :与第一人称或第三人称组合时表示询问已经存在的处所。与第一人称组合时是让对方猜测说话人已经存在的处所。“人称”在功能聚合中具有功能特征的作用。功能句型的研究对言语表达的得体性起着重要的作用 ,尤其是在对外汉语教学中。     

孙子陪我画狐狸——孙孙成长札记

我答孙孙之问:“奶奶,干什么哪?”“画画儿。”“画什么?”“狐狸。”“什么狐狸?”“火狐狸。”“它要干什么?”“吃葡萄。”孙孙答我之问:“干什么哪?”“画画儿。”“画什么?”“跟您一样。”“它要干什么?”“做早操。”     

空调器的制冷量

本文指出长期来习惯上所采用的空调器制冷量的定义Q=G(I_1-I_2)是不确切的,同时提出空调器的制冷量应该等于空气进入空调器时的焓值与排离空调器时的焓值(包括凝结水焓值)间的差值,可以用式子Q_0=G(I_1-I_2)-G·Ad·i_w来表示,并且根据房间热平衡法的测试原理进一步论证该定义是正确的。     

非对称式求值的若干技巧

我们知道,若α、β是方程ax~2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根,则由韦达定理可求出形如α~2+β~2、α~3+β~3、1/α+1/β的值,这一类代数式所具的特征是:把α、β的位置对换后所成的代数式(对换式)与对换前的代数式完全相同,我们称之为对称式。不符合这一特征的代数式即非对称式。如α~2+3β、α~3+α-2β等,这一类代数式如何求值呢?本文就非对称式求值问题介绍几种常用方法,以帮助同学们在学习时参考。     

“两绝热线不能相交”没有普遍意义

证明两绝热线不能相交是现行《热学》或《热力学》教本中,作为热力学第二定律的一个应用或推论的典型题目。但两绝热线是否一定不能相交?是否具有普遍意义?对这些问题,在现行的教材中都没有加以论述或指出,这就使得绝大多数的初学者容易形成了“两绝热线一定不能相交”的观念。事实上,“两绝热线不能相交”并没有普遍意义,它只在一定的热力学系统中成立。下面对此给予讨论。     

可怜天下父母心

想要的、不想要的,父母都给予了孩子。可做为父母,你知道孩子真正需要什么吗?对于孩子,做父母的总是捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了;对孩子的要求总是千方百计地给予满足,即使是要天上的星星和月亮,只要有足够长的梯子,他们恐怕也会上天为他们摘取。这就是父爱和母爱,难免谓之偏颇,但它的确是世界上最纯洁、最无私、最高尚的爱。它比山高,比海深,似阳光和雨露,温暖并滋润着每一个孩子的心田。应该用怎样的顺序去交待?文章分几段来写,应详略得当,详在哪部分内容上?怎样来写才能将文章的中心突出?等等。这是什么地方?都有谁?他们是怎样的关系?…