浅谈技工学校德育工作的重要性

技工学校教育注重对学生的技能训练和专业理论基础的培养,忽略了对学生进行心理疏导和思想教育,德育工作方面显得力度不够。本文对技工学校的德育现状进行了分析,并提出对技工学校改善德育工作这种状况的解决办法,以引起对德育工作的重视。     

技工学校德育教育工作之我见

技工教育包括德、智、体、美、技能等几个方面,教育工作者最大的职责就是培养人、教育人,就是研究学生的各种需求和特点,生动有效地做好德育工作.德育是提高学生的思想政治素质、解决道德品质问题的必要手段,它影响并决定学生的言行,使学生成为企业需要的既具有较高的政治素质,又有较高的业务素质的德才兼备的人才,是技工学校教育教学的宗旨所在.本文结合作者的工作实际阐述了对技工学校德育教育工作的体会和认识.     

浅谈技工学校德育教育课程体系改革

全面推进素质教育,深化技工学校德育教育课程体系改革,主要应该注意三个方面的问题,一是理论体系要求真务实;二是教材模式要新颖独特;三是编写体例要实用有效。从提高技校学生的基本素质出发,强化德育教育的针对性、实效性和时代感,把视线从教师移到学生,从教授移到引导,从知识移到潜能,将学生学习能力的培养作为素质教育的一个突破点。     

谈技工院校法制教育工作的重要性

党的十八届四中全会明确提出的依法治国的目标、目前社会经济发展形势以及新的思维方式都对技工院校的法制教育工作提出了更高的要求,技工院校应充分认识到法制教育工作的重要性。本文通过案例反思了技工院校法制教育工作的不足,并提出了创新法制教育的措施。     

准军事化管理的技工学校德育工作研究

本文分析提出,以学生为主体的准军事化管理体系,对塑造学生具有较强的实效性,有利于提高学生学习的积极性、促进学校形成井然有序的教学环境、优化校园文化建设,使学校德育工作保持健康、可持续发展.     

技工学校德育工作的开展与实践

针对技工学校学生的素质和培养目标,要想使学生成为符合社会需求的技术人才,首先要确立德育教育为首的教育理念.然而由于技工学校实际的学生素质状况,德育工作的开展越来越难以取得质的突破.     

浅谈技工学校德育教师素质与修养

一、良好的思想政治素质和道德素质 作为德育工作重要力量的德育教师,要成为优秀道德的传承者、先进文化的传播者、良好校风的倡导者、学生可亲可敬可学的良师益友,最主要的就是要有良好的思想政治素质和道德素质。     

浅谈中等职业学校德育工作

近年来,国家提倡大力发展职业教育,中职学生的数量越来越多,但暴露出的道德问题也越来越多.单方面毁约、集体意识差、不服从领导安排、不遵守社会公德等不良现象比比皆是.要提高中职生的道德水平,只有从学校阶段尤其是中职阶段的德育工作抓起,努力培养学生良好的道德习惯,才能够让学生养成良好的道德行为.     

浅谈技工院校班主任工作

技工院校的班主任如何在目前学生素质相对不高、自控能力相对不强的情况下根据自身特色加强管理,开展工作,是一个值得研究的问题.本文在分析技工院校班主任工作存在问题原因的基础上提出三点措施:第一,加强班主任责任心和自身的修养;第二,要深入了解学生;第三,加强班级日常管理.     

对技工学校德育教育的思考

当前,技工学校正承受着生源不断减少、社会对技工学校毕业生要求不断提高的双重压力。要改变不利的现状,技工教育除了教授学生知识和技能外,另一项重大任务就是德育。作为教育工作者,应当适应新形势、新任务的要求,积极探索与实践德育教育的方法,引导每一位学     

浅谈技工院校班主任工作

班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为一种重要的教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任     

浅谈技工院校班主任工作

技工院校的学生管理工作,一直是令很多教育工作者感到头疼的问题.尤其是班主任工作,更是具有相当大的难度.笔者根据多年的班级管理工作经验,总结出以下几点关键之处.     

对技工学校德育教育的思考

为了适应我国经济建设的发展需要,不断提高学生的综合素质,为社会培养德才兼备的实用型技能人才,笔者在此主要从技工学校学生的思想现状入手,详细阐述经济全球化、信息化、市场化对技校学生思想品德的影响,     

浅谈如何加强职业学校德育工作

一、加强德育工作队伍建设德育工作者自身的思想觉悟、道德品质、业务水平等都应成为学生的表率。选择和培养一批高素质的德育工作者,拥有高质量的德育师资队伍是做好德育工作的基本保证。学校首先要增强广大教师教书育人,以身立教的事业感,增强广大教师学高为师、身正为范的律己意识。其次     

浅谈技工学校学生思想工作中的人性化管理

加强与改进技工学校学生思想工作,应当与人性化管理相结合,本文主要谈技工学校学生思想人性化管理必须解决的现实问题。     

技工学校德育教育的又一蹊径

技工学校招收的学生大多是初、高中毕业生,从生理和心理年龄上看,正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期,在校期间不仅要学到就业谋生的知识、技能、本领,更重要的是学会做人处事.而做好人处好事在很大程度上取决于学生的思想道德水准.     

生活化理念下技工学校德育有效途径初探

德育心理学研究显示,个体道德意识的产生、道德情感的陶冶、道德意志的锤炼、道德信念的确立、道德行为的形成都离不开现实生活。因此,道德教育要面向生活,让生活本身成为教育的手段。本文将主要探讨生活化理念下技工学校德育的有效途径。     

浅谈技工院校的班主任工作

班级是学校的基层组织,教书育人是教师的天职。班主任是全班同学的组织者和教育者,是班级管理工作的关键和核心,班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。笔者就如何做好技校班主任工作提出了几点感想,与同行共同探索与实践。     

技工学校学生就业工作浅谈

就业是民生之本,是社会经济持续发展和人民生活水平不断提高的关键,是涉及国家长治久安的一项重要国策。同样,技工学校学生的就业问题,不仅关系到学生个人的切身利益,也关系到学校的生存与发展,如何在新形势下做好技工学校学生的就业工作,笔者认为应从以下几个方面做起。     

浅谈技工院校的班主任工作

本文分析提出，技工院校的学生文化基础较薄弱、自主学习能力稍差、自制力有待提高，又处在青春期，逆反、逞强、对抗性强，这就要求班主任老师针对学生特点，采取切实、有效的符合学生心理、生理特点的办法，从而推进班集体建设。