论新课程背景下技工院校数学分层的教学模式

数学作为技工院校的重点基础科目,其教学改革一直受到技工院校的重视.本文探讨了分层教学模式在技工院校数学科目教学中的应用,为技工院校数学科目教学中分层次教学法的使用提供参考.     

中职学生成人高考数学辅导现状分析及策略研究

成人高考成为中职学生当前较为热门的选择。而数学作为成人高考的一门必考科目,在分值上占了很大比重,考前辅导显得非常重要。本文就中职学生成人高考数学辅导策略进行探讨。     

中职英语教学中的生活化教学策略

生活化教学是教育行业现在所提倡的一种高效率的教学方式.这种授课方式贴近生活,容易被学生所接受.生活化教学在语文、数学成功案例颇多,在英语教学中应用却相对较少,可能是因为英语这个科目属性较为特殊.     

浅谈对口升学考试的语文辅导

在对口升学考试中,每一分对于学生来说都是十分宝贵的.语文普遍被认为是相对于英语、数学等学科更容易得分的科目,但事实上得高分并不容易.本文从对口升学中语文考试存在的问题和解决策略两方面来分析.     

小学数学开放式教学存在的问题和策略

传统教学模式以教师为主体,忽视了学生的主体地位,严重制约了学生的自我发展。因此改革是我们迫在眉睫的任务。而数学是一门严谨、灵活的科目,所以在数学教学过程中我们更应该采取开放式课堂教学,这种教学课堂不仅让学生更好地掌握知识,还能让学生更好地运用知识,进而全面提高学生的素养。     

小学数学教学存在的问题及解决对策研究

数学学科是小学教育的主要科目之一。为了提高学生的学习能力,小学教育必须优化教学设计,选择合适的教学方法,对数学教学法进行创新、优化,达到良好的教学效果。当前小学数学教学存在教师过于重视学习成绩、缺乏数学创新精神、不能调动学生学习数学的主动性的问题,而滥用多媒体技术、课堂提问无价值、教学评价不合理是其三个层面的原因。对此,应当激发学生的学习动机,遵循学生的认知规律,优化数学教学方法组合,以促进小学数学教育教学的发展。     

利用多媒体提高职业学校数学教学有效性的研究

职业学校在大力发展素质教育过程中,为了顺应全新教育体制的要求,必须采取合理的教学方法,进而为教学质量的提升奠定良好基础。在职业学校开展教育期间,数学是一门十分重要的科目,该科目对学生思维能力的培养具有重要意义。但在传统的教学模式下,数学教学效果不佳。在信息技术水平不断提升的背景下,应当将多媒体和数学教学有机联系在一起。因此,本文针对利用多媒体提高职业学校数学教学有效性进行了研究,并提出具体的措施,从而为职业学校数学教学质量的提高提供借鉴。     

初高中数学衔接小议

由初中进入高中的学生将会面临各种变化与挑战,尤其在学习难度最大的数学科目时,很多同学感到很难适应。本人以多年的教学经验和学生调查为基础,总结出初高中数学衔接困难的原因,并提出了相关解决措施,以期待给即将进入高中学习的学生与老师有效的建议。     

从图形变换浅谈小学五年级数学教学方法的思路构建

数学是小学阶段主要教学的科目之一,对于培养学生的逻辑思维能力具有重要作用。近年来,随着新课程改革的进行,对于小学数学教学提出了新的要求,要求教师创新教学模式和方法,提高学生对数学学习的兴趣。图形变换是小学数学教学中的重要内容,是以提高学生的数形结合观念为主,提高学生空间的思维能力的重要内容之一。五年级学习是一个承上启下的年级,学生面临着六年级升学的压力。因此教师数学知识讲解的时候,需要帮助学生培养图形变换的观念,提高学生空间思维,使得学生在今后的数学学习中更好地学习数学中的几何知识。     

数学改革应符合教育规律

继北京高考英讲降分、语文加分引发热议后，三大科目之一的数学义引发了网友的集体吐槽，认为数学难度太大，与日常生活严重脱节，建议不再列入高考科目。     

提升学生民族文化自信心对师范学科教育新模式的作用与启示

师范类专业是当前十分火爆的专业,而在师范类高校中,又包含了师范类教育。师范类教育不仅包括了语文英语、政治历史等文学类科目,还包括数理化等与数学相关的理工类科目,也有着文艺类或者体育类的科目,不过总的来说,都与中小学教育科目相关。而且,在当今大学生就业难的大背景下,师范类学生似乎并没有受到任何影响,反而供不应求。如今师范类学科教育也不断创新,开启了新模式,这就意味着新的转变。为了促进师范学科教育新模式的发展,提升民族自信心是一件相当重要的事情。     

初中数学课堂提问有效性研究

21世纪以来,我国为提高教学水平,在基础教育阶段开展了一系列改革。改变了原有的"填鸭式"教育,转而更加注重对于学生能力的培养。初中数学学习内容要求在三年学制中完成,并在升学选拔考试中作为评价学生的主要科目。所以,关注初中数学课堂提问有效性问题值得我们进一步关注与研究。     

浅谈技工学校中的数学教学的思考——从心理学的角度

数学是一门实用性、灵活性、思维性很强的科目,数学教学也是一种很灵活、瞬间思维共鸣的一门艺术。让学生恍然大悟,是老师成就感的体现。然而技工学校的数学教师经常会有一种沮丧感,因为学生在学习方面的态度总是不尽如人意。笔者从技工学校中数学教学现状及其原因出发,提出自己对教学的一些建议,希望对发掘出适合技工学校数学教学的方法有所帮助。     

新课改背景下小学数学教学方法的创新

数学是一门非常重要的科目,小学阶段的数学教学工作难度并不高,但是重点在于对学生的数学学习思维进行有效的培养,这样才可以让他们在后期的学习工作当中,能够拥有更好的学习思维,并保证自己的数学成绩处于稳定的状态。但是就目前我们了解到的情况来看,过去的数学教学模式对学生的计算能力以及计算技巧的培养,过度重视,忽略了学生运用数学知识解决实际问题能力的培养。如果一个学生不知道如何利用数学的知识解决现实生活当中的问题,那么他们学习知识点将不具备较大的意义。所以本次课题主要分析新课改下小学数学教学方法的创新路径,希望能够整体提高学生的实际问题解决能力。     

新课改下小学数学教学方法创新路径

数学是一门非常重要的科目,小学阶段的数学教学工作难度并不高,但是重点在于对学生的数学学习思维进行有效的培养, 这样才可以让他们在后期的学习工作当中,能够拥有更好的学习思维,并保证自己的数学成绩处于稳定的状态。但是就目前我们了解 到的情况来看,过去的数学教学模式对学生的计算能力以及计算技巧的培养,过度重视,忽略了学生运用数学知识解决实际问题能力 的培养。如果一个学生不知道如何利用数学的知识解决现实生活当中的问题,那么他们学习知识点将不具备较大的意义。所以本次课 题主要分析新课改下小学数学教学方法的创新路径,希望能够整体提高学生的实际问题解决能力。     

构建小学数学教学中游戏活动载体的思考

随着我国新课程改革的日益深化,传统的教学方法被逐渐的淘汰。在小学教育中,要想更好的学生进行教育,促进教学在进行数学这一科目的讲授时,可以根据小学生活泼好动的特性,在数学的教学中引入游戏活动,使得小学生能够产生学习数学的兴趣,更好的提升课堂的教学质量。因此,本文从小学数学教学中游戏活动的载体入手,分析了游戏活动对于数学教学的有效性。     

微课在高职数学教学中的运用解析

近年来,高职教育的普及运动进行得十分迅速,高职学院的招生数量也增加了很多。而且随着我国教育体系不断改革,信息化水平和技术不断发展,微课已经成为一种教学手段应用于高职学校的教育中。教师通过数学教学内容与信息技术进行良好的结合,让学生能够更好地进行数学科目的学习,这是一种非常有效的教学方式。但是在高职院校的数学实际教学中,出现了在学院设备要求以及在教学过程中出现的问题,对学生的数学学习造成了较大影响。文章通过对基于微课的高职数学教学模式设计进行深入探讨,并提出了一些有效的建议。     

初中数学高效课堂之探究

在义务教育阶段,初中数学在所有科目中是比较难,逻辑性强,学生学习起来会感觉到很吃力,因此,对于初中数学老师的课堂教学提出了很高的要求,老师需要在相对短的时间内取得较高的教学效率,这是高效课堂的要求,也是教学效率的体现。     

浅谈技校学生数学学习兴趣的培养

如何使技校学生想学数学、会学数学、学好数学,完成技校数学的教学目标,是摆在数学教师面前的一个重要课题.本文阐述了培养技校学生数学学习兴趣的方法.     

中职生数学应用能力现状及提升策略研究——基于PISA理论

在中职教育中,培养学生的数学应用能力至关重要.然而,传统的数学教育往往更多关注知识体系的完整性,而忽视了对学生数学应用能力和数学思维方法的培养.为了评估学生目前数学应用能力的水平,笔者引入PISA测试,以便更好地了解学生、服务学生.