技工教育弄潮人——访宁波第二技师学院院长王伟明

普通教育大发展时,他出任普通中学校长一职;成人教育风生水起时,他掌舵成教学校的谋篇布局;技工教育雄风再振时,他运筹帷幄技师学院的升格创新。整整27年的校长经历,从普教到成教,继而到技工教育,他似乎总能赶上教育的最佳发展期。所以他将感恩时代的那份真情化作勇挑教育重任的果敢与坚毅,倾尽智谋,争做弄潮人,他就是宁波第二技师学院院长王伟明。     

坚持培养学生的人文和技能并重 ——访广州市交通技师学院院长任惠霞

我所理解的工匠精神应该是在工作中注重细节,追求极致和完美.广州市交通技师学院作为交通类的技工院校,在培养学生的工匠精神过程中,除了提高学生的技能水平之外,特别注重学生人文素养的培养.我们深知,培养合格的工匠要促使学生的德、智、体全面发展.     

校园文化建设为工匠精神培养加分 ——访襄阳技师学院院长周先芳

工匠精神对任何行业都很重要,目前,我国正从制造大国向制造强国转变,从中国制造向中国创造转变,因而对技能型人才尤其是高技能型人才的需求量非常大,这就需要技工院校培养更多优秀技能型人才.     

强化世赛观念引领行业标准 ——访第44届世赛集训基地杭州技师学院院长邵伟军

2014年,第43届世界技能大赛汽车喷漆和钣金技术项目两个中国集训基地先后落户杭州技师学院.2015年8月,杨金龙夺得汽车喷漆项目金牌,让落户在杭州技师学院的世赛汽车喷漆项目集训基地成为焦点.而就在刚刚过去的2016年11月,杭州技师学院再次被定为第44届世界技能大赛汽车喷漆与汽车技术两个项目的集训基地.     

南京交通技师学院:技能为本,文化引领

日前,中国人力资源和社会保障出版集团副总经理、《职业》杂志社社长黄卫来一行来到南京交通技师学院参观考察.     

从事职教 让人生更有价值——访衢州技师学院院长王炳洋

<正>"这一路走来,虽然艰难,但从事职业教育所带来的成就感是以前从未体会过的,在这里,我的人生可以更有价值。"无意中从普通教育踏进职业教育的门槛,从此,由一个职业教育的门外汉成为职业教育改革的实践者,由一个职业教育被动的认知者到坚定的信仰者。在短短五年内,王炳洋完成了人生的重要转折,并为学校的跨越式发展历史写下了华彩篇章。     

改革创新，做职业教育的开拓者——访山东技师学院院长王九府

在校生16000余人规模的山东技师学院是目前山东省政府批准设立的唯一一所技师学院。学校近几年积极推进"一体化"教学改革,取得累累硕果;而学院在新校区建设过程中,没花国家一分钱,为国家增加数亿净资产的成绩,更是得到了山东省三位副省长的肯定。作为职业教育的一面旋帜,山东技师学院在技能人才培养的诸多方面都进行了卓有成效的探索,同时也取得了宝贵的经验,近日,本刊记者采访了山东技师学院的院长王九府,让他带我们一起领略这所万人技师学院的风采。     

把工匠精神贯穿于学校管理全过程 ——访淄博市技师学院院长刘兆东

工匠精神对各行各业都有普遍的意义,借用小米公司创始人雷军的互联网思维专注、极致、口碑、快这七字诀,我觉得对于任何行业来说,工匠精神就是对产品工艺、品质、质量的不懈追求.     

从事职教让人生更有价值——访衢州技师学院院长王炳洋

无意中从普通教育踏进职业教育的门槛,从此,由一个职业教育的门外汉成为职业教育改革的实践者,由一个职业教育被动的认知者到坚定的信仰者.在短短五年内,王炳洋完成了人生的重要转折,并为学校的跨越式发展历史写下了华彩篇章.     

以适应市场需求为生命力——访唐山劳动技师学院院长、党委书记李宪章

李院长身材不高,但声音坚定、洪亮。交谈5分钟,你会倾服于他的人格魅力：思路清晰、思考深邃;既有大局观,又接地气;深谙技工教育面临的问题,又充满信心。     

班主任学生管理之创新篇 ——访西安工程技师学院院长助理兼学工部部长师阳

西安工程技师学院学工部秉承着革故鼎新的思想,让全院师生切实在精心教育认真学习细致服务中感受到快乐学习,幸福生活的真谛.     

诗人企业家——访广西交通投资集团董事长余昌文先生

【采访手记】由于工作繁忙．几经相约,余先生终于答应了我们的采访．整整一个下午,余先生和我们酣畅地聊了3个多小时．临走前还送我其新出的《古韵新声》诗词集和《诗词创作基础知识》。承蒙先生厚爱．试临摹了《临江仙’采访余昌文先生》一词,以当谢意：铭室简装迎访客     

以赛促教,用世赛的标准培养学生——专访东莞市技师学院院长刘海光

最近,东莞市技师学院又放大招了,为了更好地对接世赛标准,培养更多的学生参与技能竞赛,他们抽调精兵强将,成立了"技能竞赛办公室",去挑战一个又一个"大赛". 2016年5月,奔赴辽宁和兄弟院校进行拉练;6月,参加广东省举行的技能大赛;7月,修整备赛;8月,参加第44届世界技能大赛全国选拔赛……     

高端引领依托行业校企互动合作共赢——江苏省交通技师学院校企合作探索

江苏省交通技师学院始建1978年,隶属于江苏省交通运输厅,占地550亩、建筑面积15万平方米.现有教职员工476人,专任教师中有正高级职称11人,副高级职称41人,高级技师48人,全国交通技术能手15人,省级以上专业带头人、教学名师36人次、江苏交通100人才工程4人.全日制在校生6300多人,年在职培训8000多人次.1981年由江苏省汽车技工学校和镇江交通职工技术学校合并组建为江苏省镇江交通技工学校.1997年被国家劳动部确定为国家级重点技工学校.2000年由江苏省劳动和社会保障厅批准成立江苏省交通技师学院.2007年被江苏省人民政府批准为江苏省首批重点技师学院.     

以技师工作室为平台创新培养方法,促进教学工作内涵建设

不断创新,努力提高学生的技能水平是职业的目标。本文根据工作实际,首先阐述了本学院创新培养方法,以技师工作室为平台,培养学生专业技能的具体做法、经验和取得的实际效果。     

内涵发展育英才 技能报国谱新篇——海南省三亚技师学院推进内涵建设侧记

2019年5月,海南省三亚技师学院车辆工程系教师祝金辉获得"全国模范教师"荣誉称号。"这份沉甸甸的荣誉不仅属于我个人,更属于整个学院的。"祝金辉拿着荣誉证书激动地说。1986年出生的祝金辉,近年来拿奖"拿到手软"。     

以集团化运作引领职教新理念 致力打造新浙商摇篮——访浙江商业职业技术学院院长骆光林

诚以为人,毅以处事,勤以治学,朴以求真,"诚毅勤朴"是浙江商业职业技术学院秉承的古老校训。浙江商业职业技术学院历经百年,以"传承百年校训,弘扬浙商精神,培养创新人才"为己任,已培养了以著名爱国人士章乃器、著名经济学家骆耕漠为代表的六万多位专业人才,一大批毕业生已成为一代"诚毅勤朴"的新浙商。而当前我国经济的迅速发展与全面建设和谐小康社会的号召,对培养新一代浙商人才提出了更高的要求。如何以浙商精神为引领,加大学院的全方位改革,创新高等职业教育的模式,提高人才的培养质量,是摆在新的继任者骆光林面前的艰巨任务。     

以集团化运作引领职教新理念致力打造新浙商摇篮——访浙江商业职业技术学院院长骆光林

诚以为人,毅以处事,勤以治学,朴以求真, "诚毅勤朴"是浙江商业职业技术学院秉承的古老校训.浙江商业职业技术学院历经百年,以"传承百年校训,弘扬浙商精神,培养创新人才"为己任,已培养了以著名爱国人士章乃器、著名经济学家骆耕漠为代表的六万多位专业人才,一大批毕业生已成为一代"诚毅勤朴"的新浙商.……     

非常时期,非常举措——山西交通技师学院这样“开课”

2020年2月17日,是山西交通技师学院新学期原定开课的日子。由于新冠肺炎疫情防控形势严峻,学院不能按照传统模式开学开课。为认真贯彻落实教育部、工信部关于教育系统疫情防控的安排部署以及延期开学期间“停课不停学”的指导意见,山西交通技师学院动员全体教师采取多种举措、拓展多种渠道组织学生开展远程居家学习,实现了“如期开课”。