人生最初的领路人

古人云:人生得一知己足矣。我说:人生遇一良师足矣。岂止足矣,那简直是人生一大幸事。我很幸运,童年就遇到了这样一位良师,一位我人生最初的领路人,他就是宋楚健先生。上世纪四十年代末,我就读于浏阳金江中学附属小学,宋楚健先生教我们五年级的国语(语文)。那时宋先     

做一个智慧型的班主任

班级是学校教育活动的最基本组织形式,班主任作为一个班级的组织者、领导者和教育者,其工作的艺术如何,工作理念的先进与否,直接影响着班级这个群体的教育效果。有一位教育家曾说过,"没有爱,     

做一个智慧型的班主任

班级是学校教育活动的最基本组织形式,班主任作为一个班级的组织者、领导者和教育者,其工作的艺术如何,工作理念的先进与否,直接影响着班级这个群体的教育效果.有一位教育家曾说过, "没有爱,就没有教育."心理学研究结果也告诉我们,爱是教育艺术的基础.教师对学生的最好教育效果产生于对他们真挚的爱,十几年的班主任工作实践,使笔者对爱生效应有以下体会.……     

创业型企业的“八做八不做”

做企业,不要做事业;做目标,不要做战略;做事,就不要做人;做销售额,不要做消费者;做专注,不要做多元化;做好过程,不要做结果;做好广告,不要做炒作;做体系,不要做经验;     

政治教师应具备的素养

学高为师,身正为范.教师的言谈举止人素养直接影响着学生的成长,新时期的政治教师在具备教师基本技能的同时,还应具备高尚的道德情操,树立终身学习的观念和爱生之心,只有这样才能提高教学的成绩和有助于学生人格的完善.     

蒙氏教师应具备的素养

蒙氏教师具备的素养直接关系到幼儿教育的质量。本文着重探究如何给孩子一个宽松、和谐、愉快的集体气氛,给孩子一个舒适、自然、像家一样的环境,培养孩子独立、自信、专注的能力。     

如何做新时期的智慧型班主任

一、智慧型班主任的工作特点 1．善于运用自己的人格魅力去影响学生班主任“身体力行”对学生的行为有很大的影响,因此,要求学生勤奋守时,笔者从不迟到一分钟：要求学生讲文明礼貌,笔者首先做到在校园碰到学生,五米之外就微笑向他们问好：要求学生打扫卫生区,笔者绝不在旁边指挥,而是和大家一起打扫……     

试论教师应具备的职业道德

教育,是人类社会永恒的事业.教师的工作,把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧地结合起来.教师是国家教育方针的贯彻执行者,是人类文明知识的传播者,也是学生道德的启蒙者、美好心灵的塑造者.     

做一名效率型教师

教师们要从繁重的工作中解放出来,必须提高自己的工作效率。如果拥有一颗感恩的心,一份可行的计划,一套教育学生的方法,一种合作的团队精神,一个经常反思的习惯,一定能成为效率型的教师。     

实习指导教师应具备的基本素质

教师通过对文化科学知识的传播,使世界各民族的先进文化科学成果得以相互吸收,促进了社会的文明和进步.社会越向前发展,科学技术越进步,知识积累越多,无论是文化科学知识的世代传递,还是民族之间的文化交流,都需要教师发挥更大的作用.所以现代教师应具备较高的政治思想素质、道德素质、科学文化素质、职业技能素质,身体心理素质等.实习指导教师作为教师的一员,除具备一般教师所具备的以上各种基本素质外,还应具备其所指导实习专业的熟练的操作技能和技巧.     

浅谈职业教师应具备的素质

随着国民经济的快速发展,社会对高素质劳动者的需求日益旺盛,职业技能发挥的作用也愈加重要。职业教师在职业教育过程中发挥着至关重要的作用,因此,职业教师必须具备过硬的道德素质、知识素质、能力素质和心理素质,才能最大发挥职业教育的作用。     

网络时代职业院校的德育教育

随着互联网的传播与普及,网络已成为现代人特别是青年学生日常生活不可缺少的一部分,它为人们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐空间,开阔了视野,拓宽了获取知识的渠道。     

做一个智慧型的语语文教师

作为一名教师,应该努力适应现代教学改革的需要,做智慧型教师,使自己成为具有反思能力,创新能力的实践者．因为只有拥有创新意识的教师,才能培养出创新的学生。     

浅析民办高校教师应具备的素质

在当今飞速发展的时代,建设一支具有良好的道德品质、专业水平和综合素质的教师队伍,成为国家培养高素质人才的重要问题。尤其是民办高校,其生存和发展的基础是教师,高素质的教师队伍必定会提升民办高校的市场竞争力。为适应新时代的要求,民办高校教师应具备多种素质。本文简要分析了民办高校教师应具备的基本素质。     

中小学音乐教师应具备的基本素质

所谓音乐知识体系,并不单单是指音乐专业方面的知识体系,要适应现代中小学音乐教育的发展,中小学音乐教师必须具有专业和非专业方面的知识及修养,具有面向未来的教育观念和丰富的知识储备库。     

高校外语教师应具备的素质

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。近年来,随着我国经济卷入全球经济一体化进程的加速,科技与人才日益成为国家繁荣与民族振兴的决定性因素和重要的资源。新的形势给我国高校的外语教育带来前所未有的机遇,同时也对外语教师的素质提出了更高的要求。为了适应时代的发展和需要,笔者认为高校外语教师应具备以下基本素质：     

党员教师应是为人师表的典范

先进性是马克思主义政党的本质属性,是马克思主义政党的生命所系、力量所在,党的先进性建设是加强和改进党的建设的根本任务和永恒课题.这对于提高党的执政能力,巩固党的执政地位,具有重要的意义.胡锦涛总书记指出: 任何政党的兴衰存亡,归根结底取决于它在推动历史前进中的作用,取决于人民群众对这种作用的认可程度.     

历史教师应具备的职业素质

21世纪是一个充满竞争、挑战的世纪,对人才的选择也是严格而挑剔的,不仅仅是“年龄意义”,更重要的是“素质意义”。没有面向21世纪的教师,就没有面向21世纪的教育,更培养不出21世纪的人才。那么,面临如此严峻的形势,历史教师应当具备哪些职业素质呢？1．良好的职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范,行为准则及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师从事的职业是教育人、塑造人的工作,因此,从这个意义上讲,教师的道德素质比教师文化素质更为重要,它应该成为教师的灵魂。     

浅谈技校教师应具备的素质

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着为社会和企业输送高质量技能人才的责任。随着我国经济的迅速发展,近年出现了技工荒现象。新时期,国家加大了对技工教育的投入,出台了诸多鼓励措施,技能人才也逐步得到社会认可,     

浅析高等学校教师应具备的素质

高等学校是培养现代化建设需要的专门人才基地,也是社会主义精神文明建设的基地。高校教师是否具备良好的思想政治素质、足够的知识素质、较强的能力素质,关系到能否培养出社会主义建设者和接班人的大问题。