如何培养中职生的语文学习兴趣

职业教育不同于普通高中的教育,职业教育教学既担负着教授文化基础课程的任务,又担负着培训专业技能的教学任务。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲,是学生获得学习成功的关键因素之一。针对语文这门基础学科,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义。本文从营造良好师生关系,调动学习兴趣;讲究授课艺术,培养学习兴趣;运用现代技术,增强学习兴趣这三方面阐述如何培养语文学习的兴趣。     

试论如何在小学语文教学中培养学生的写作兴趣

写作是语文教学中的重要组成部分,对增强学生的口语表达能力有着重要的作用。然而,在当前的小学语文写作教学中, 我们可以发现部分学生在进行写作时常常无话可写,不知从何下笔,导致写出来的文章上不接下,不足以让人产生读下去的欲望。对此, 文章就小学语文教学中学生写作兴趣的培养展开探讨,以期能有效提升学生的写作能力,让他们写出具有可读性的文章。     

农村小学生写作兴趣的培养

写作不仅是小学生语文基本功和语文技能的体现,也是小学生表达和认知世界的需求。兴趣是最好的老师,所以教学中要创设情境,激发写作兴趣;利用读写结合,大胆想象,增强兴趣;通过勤写日记,形成兴趣。通过兴趣培养,最终达到学生视写作为乐趣的目的。     

论如何提高中职学生的应用文写作兴趣

应用文在社会生活中使用相当广泛，但是中等职业学校学生并不喜欢学写应用文。因此，如何让学生对应用文写作产生兴趣，就成了一个重要的课题。在具体教学中，教师应该精心设计导语、结合专业的特点、精选写作例文，从而培养、激发学生的学习兴趣。     

关于如何培养技工院校学生应用文写作兴趣的探索

应用文写作是技工院校语文课必不可少的组成部分,承担着培养和提高学生语言表达水平及日常写作能力的责任,从而使学生将来能适应职业岗位工作的需要.本文从应用文教学存在的问题及原因、培养学生学习应用文兴趣的途径、建立灵活多样的考核评价方式三个方面阐述了如何培养技工院校学生应用文写作兴趣.     

如何提高中职生的学习兴趣

<正>中职生的学习兴趣不高、课堂上没有浓厚的学习气氛,这已是人人皆知普遍存在的共性问题。这一问题的存在严重影响了教学效果,必须引起每一位职业教育工作者和有关部门的高度重视。搞好调研,查找原因,尽快研究出解决办法,这已是当务之急。     

如何激发小学生的写作兴趣

作文是学生的意识活动的产物,也是表情达意的交际工具,具有多种交际功能：概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等。不管是叙事还是抒情从根本上说都来源于生活外部和内部刺激,才能激发倾吐的欲望．写作的动机和创造性表达的热情,获得持久的动力。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。而浓厚兴趣却是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。如何激发学生的写作乐趣,使学生下笔有神,乐写、善写作文呢？我认为需要做到以下几点：     

谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养

在现阶段的写作教学中,小学生在训练的过程中常常不懂得如何运用自己的语言阐述情感,不知道从哪下笔。这样一来就 会导致写作教学的效率大大降低,不能够达到预期的目标和效果。对于小学语文教学而言,写作能力的高低在一定程度上反映了学生 自身的语文素养水平。因此教师需要及时的转变自己的教学模式和手段,在原有的基础上结合学生的实际写作情况进行分析,让他们 观察自己身边的事物,积累相应的写作素材。本文针对小学语文教学中写作兴趣的培养进行重点研究,在此基础上提出教学建议和意见。     

浅析如何培养学生作文写作兴趣

提高学生写作能力成为当前语文教学的重要任务,提高学生的写作能力,应从培养学生的写作兴趣着手。老师应引导学生关注社会,从生活中寻找素材,寓教于乐,全面激发学生学习兴趣,从而让学生克服对作文写作的畏惧心理,真正提高作文写作能力。     

中职生职业兴趣的培养策略

笔者根据求职指导、就业指导这两门德育课程的教学内容,大胆尝试从课内到课外,从学校延伸到企业、社会,多渠道地培养学生的职业兴趣,从而为培养具有爱业、敬业、乐业的高素质人才奠定基础。     

浅谈如何提高学生英语学习兴趣

学习需要兴趣。当然,学英语更需要兴趣,毕竟它不是我们的母语。因此。作为中学的英语教师。首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。文中根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合本人的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的一些方法。     

浅谈培养学生的写作兴趣

在语文教学中有目的、有计划地培养学生的写作能力,是小学语文教学中的一个十分重要的任务.     

如何培养农村小学生学习语文的兴趣

语文课是素质教育的基础,作为未来中国发展的希望,小学生学习语文,了解传统文化是十分有必要的。本文就如何培养农村小学生学习语文的兴趣进行了阐述,旨在为提高农村小学语文教学质量提供可参考的意见或建议。     

浅谈中职应用文写作课程的教学效果——如何提高学生学习兴趣的几点思考

结合《应用文写作》课程的教学效果：应用文写作的教学内容在实际的课堂教学中却存在诸多问题,最主要的是学生不感兴趣。全文根据课程中存在的来自学校,学生,教师,教材等多方面的问题．提出了应用文写作教学中活学活用和建立良好的学习氛围的几点思考,从而提高学生学习兴趣,取得较好的教学效果。     

试论如何加强小学语文写作教学

小学语文教学中,写作教学具有举足轻重的地位。如何加强小学语文写作教学是小学语文教学的难题。为此．教师必须培养学生观察生活的能力,让他们在生活中积累素材,让学生在课堂学习中学会写作,加强课外阅读,提高学生写作水平,加强学生的审题训练,加强写作练习,让学生适当写日记。     

浅谈中职学生写作兴趣的培养

本文结合中等职业技术学校学生的特点和语文教学的实际,明确了兴趣培养在中职写作教学中的作用,提出了培养中职学生写作兴趣的具体方法。     

如何提高高职学生的实训兴趣

实训课是职业院校教学中一门必不可少的课程,它是提高学生技能最直接、最有效的教学模式之一,为学生以后取得相关技能证书、顶岗实习、劳动就业奠定坚实的基础。笔者从高职机电专业实训教学的角度出发,结合实训实践教学,分析了影响学生学习兴趣的各种因素,并试从教学方法方面,就如何调动学生学习的积极性,提高学生的实习兴趣进行了探讨。     

如何提高学生课余时间对田径训练的兴趣

学生的课余田径训练在学校的体育教学中占据着重要的地位,有利于挖掘出学校体育的潜力,培养优秀的田径人才。本文分析了我国培养体制存在的问题,针对性地提出了一系列帮助学生提升田径训练兴趣的方法。     

如何在物理教学中提高学生的学习兴趣

物理学习同样是一个会者不难,难者不会的过程,因此,是否对该学科感兴趣是学生能否学好物理的关键,所以在物理教学中如何提高学生学习物理的兴趣与作为课堂主导者的授课老师有着莫大的关系。本篇文章将从幽默风趣的语言、丰富多彩的实验运用、创设问题情境等方面进行探讨,以期取得相对客观的科学结论。     

情感·兴趣·成功——让学习的过程充满兴趣

面对教育体制的转化,初中英语教学也应转向《英语课程标准》(实验稿),倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略的调整,以积极的学习态度,提高语言实际运用能力。我采用了以下措施:一、融洽师生关系,诱发学习兴趣;二、改变教学模式,培养学习兴趣;三、注重讲课技巧,增强学习兴趣;四、组织积极参与,巩固学习兴趣。