高职计算机专业人才培养模式探索与实践

通过分析目前高职计算机专业教育存在的问题,提出了高职计算机专业的一种1 2 3人才培养模式,该模式以一主线、二强化、三阶段为特色,形成了一种新型的工学结合人才培养模式。     

中职计算机专业人才培养模式探究

面对中职计算机类毕业生新的就业形势,学校要从社会人才需求多元化、应用性出发,结合职校生自身特点和学习需求,改革现行单一的人才培养模式,建立多规格、多方向、有特色的人才培养体系。     

计算机网络技术专业人才培养模式改革探索与实践

在示范校建设过程中,笔者学校针对计算机网络技术专业人才培养模式进行了改革,通过顶岗实习、工学交替、订单委培三个方面的改革,使学生的就业和专业对口率有了很大的提高。     

工业设计专业人才培养模式的构建

工业设计学科是技术与艺术的结合,培养出的人才要同时具有创新思维能力和工程技术应用能力。如何构建及构建什么样的人才培养模式来满足工业设计人才培养的要求,一直是被广大工业设计教育工作者所关注的热点,相关人士也在积极的探索。笔者对工业设计专业人才培养模式的构建进行了初步的探索,并提出了一些可供参考的建议。     

自动化专业人才培养探索

分析了自动化专业人才培养中存在的问题,并针对我国自动化专业人才培养的现状和人才培养的特点,提出了明确人才培养目标、改革专业教学体系、加强教师专业能力等几项措施,为自动化专业人才培养模式改革提供了新思路。     

技校广告专业人才培养模式探索与实践

技校广告专业学生与其他学校同专业学生相比,具有多元化的特点,采用制作+设计+创作的人才培养模式,符合学生的专业成长规律,有利于提高人才培养质量,提高毕业生的专业对口就业率、就业满意度和用人单位满意度.     

职业院校计算机程序设计教学刍议

程序设计是计算机工作者的一项基本功,职业院校的程序设计教学应以应用为目的,根据当前和今后的需要,选择学习的内容,围绕应用进行教学。     

自动化专业人才培养模式现状分析

自动化专业具有应用面宽、知识更新和拓展速度快的特点,多年来,自动化专业人才作为国家经济建设中的急需人才,为现代化生产和科技发展起到了推动和促进作用。然而,由于传统的高等教育观念的影响,我国现阶段高等教育的人才培养模式表现为一种高度单一性的模式。文章分析了现有模式的弊端,并提出了自动化专业人才培养的改革措施。     

高职院校工商管理专业人才培养模式探析

高职院校作为培养专业型应用型人才的主阵地,工商管理专业是当前我国绝大多数高职院校都开设的专业之一,高职院校人才培养模式的教学改革已成为重要的课题。文章从我国高职院校人才培养的模式的现状出发,分析人才培养模式的问题和特点,提出工商管理专业人才培养模式的建议。     

学前教育专业人才培养模式创新探究

中等职业学校学前教育专业肩负着培养幼儿教师的重要使命,其培养的学前教育人才的质量关系到中华民族下一代的健康成长.本文分析了聊城市五年制学前教育专业课程体系设置和人才培养模式现状,提出五年一贯制学前教育专业课程体系设置及人才培养模式融合创新的思路,以期为学前教育专业人才培养模式改革提供参考.     

浅谈技工院校三维动画专业人才培养模式

本文从三维动画的发展与人才需求谈起,分析了国内外三维动画人才社会培训的成功模式以及技工院校在这方面存在的不足,并结合技_v-I~校学生的特点,阐明了对技工院校三维动画专业人才培养模式的看法。     

高职高专制冷与空调专业人才培养模式和教学模式的探索

人才培养方案的制定关乎学校的生存和发展.文中根据陕西国防工业职业技术学院在国家级骨干示范院校建设中对制冷与空调专业人才培养方案的制定中,对有关人才培养模式和教学模式进行改革探索.     

珠三角高职高专商务英语专业人才培养模式改革

商务英语专业在珠三角地区具有良好的发展前景,但当前珠三角高职高专院校在商务英语人才的培养上却存在不少缺陷,形成了用人单位对商务英语毕业生的不信任。文章通过调查,就当前珠三角地区商务英语人才培养的诸多缺陷进行了剖析,并通过实际教学经验的反思,对改进商务英语人才培养方案提出了一些针对性的建议。     

高职计算机辅助设计与制造专业人才培养模式的改革与实践

高职教育的本质就是要适应地方和区域经济发展的需要,将知识、能力和素质协调发展,培养高素质应用型人才。不同的培养目标和培养体系,造就不同类型的人才,而要实现人才培养目标,必须改革人才培养模式,使之与目标要求相适应。     

数控技术专业人才培养模式改革与实践

本文提出了数控技术专业人才培养模式改革的依据,分析了人才培养模式改革的主要任务,并有针对性地提出了数控专业人才培养模式改革的具体措施与做法。     

应用技术型本科院校环境设计专业人才培养模式重构研究

互联网大数据时代背景下,全球都进入了一个崭新阶段。各行业也处在一个重大的转折时期。环境设计专业的行业标准越来越高,因此对于环境设计专业的人才培养也应当重视起来。应用技术型本科院校的环境设计专业人才培养方向、目标、思路和培养方法都应当进行重构,以适应时代的发展趋势。本文从环境设计人才培养的模式重构进行研究,简要分析传统人才培养存在的问题,并针对问题提出可行性的策略,从而让坏境设计专业的人才培养更加有效。     

计算机网络专业人才培养模式谈

网络产业作为21世纪的朝阳产业,有很大的市场需求。然而,在现实中却存在供求脱节、企业反映人才难求、学生反映工作难找的问题。下面笔者结合计算机网络专业人才培养模式,就计算机网络专业存在的问题,以及如何培养计算机网络专业人才进行探讨。     

关于计算机应用专业人才培养模式的思考

本文针对当前职业院校计算机应用专业人才培养模式中存在的人才培养与市场脱节、课程体系陈旧不适应企业和社会需求、缺乏办学特色等问题,提出了改革人才培养模式的思路,即:以职业能力为核心、以工作过程为导向、以学生为中心、行动导向的学习。     

CDIP视域下商务英语专业人才培养模式研究

一带一路政策背景下,外语类复合型商务人才的需求量全面加大,本文旨在通过设计问卷对30家企业对商务英语本科人才市场需求进行调查,结果发现,在英语语言能力、商务能力和商务英语资质3个维度中,市场需求集中体现在对于商务英语专业学习者英语应用能力,商务理论知识和商务英语参赛、实习经历等方面,这与商务英语学习者需求表现的考证热现象有显著性偏差。基于市场需求和学习者需求分析,本文以CDIO工学理念为框架,研究商务英语专业人才培养模的创新模式。     

五年制建筑工程专业人才培养模式探索

本文通过对五年制高职建筑工程专业人才培养模式的探索与实践研究,提出了培养高职建筑工程专业人才的对策,即注重学生综合素质培养,尝试采用两个目标、三个环节拓展的人才培养模式:以培养学生的专业素养和扎实的技能为目标,分三个培养环节,提升建筑专业人才培养质量,建立终身学习的通道,实现自己的人生梦想.