数控专业"理实身心一体化"教学模式的实践研究

本文针对中职数控专业教学,提出数控专业教师在进行理实身心一体化教学过程中要拉近与学生的距离,具备正直的人品和过硬的教学基本功;要与学生交流,在情感生活等方面对学生进行指导帮助.     

学前教育专业教学现状及教学效果改进方法探究

学前教育专业是以提高师范类专业学生的教学技能及知识应用能力、拓展学生的综合素质、教授学生掌握成为幼儿园一线教师和管理者的必备技能为目标的综合性较强的专业类别.为了提高学前专业学生的专业素养和技能,需要对当前学前教育专业的教学现状和教学效果进行调查,在清晰了解专业教学现状的基础上,探讨学前教育专业教学过程中存在的问题并探寻与之相应的解决方案成为专业教育者必须要考虑的问题.     

也谈钳工实习教学

钳工专业是我校的骨干专业,钳工实习教学又是教学工作的重点.笔者在多年的教学过程中发现钳工实习教学中存在的种种问题,如按照课本填鸭式的教学,使学生感觉枯燥乏味、机械单调:学生处于被动的接受状态,没有主动获取知识的积极性;钳工是以手工操作为主的工种,所以学生认为钳工实习很辛苦,即使掌握了,用处也不大等等.针对上述现象,笔者从钳工工种的特点、学生的心理状态等方面,谈一下多年来对实习教学的体会.     

中职学校会计电算化教学实践与思考

本文结合作者多年会计电算化教学的经验,提出"树立正确的教学目标,促进学生可持续发展;更新教学理念和方法,进行教学改革和创新;打造网络教学平台,提升学生的专业能力"的观点,为中职学校会计电算化教学提供了新的教学思路.     

中职工艺美术专业人才培养和就业相关问题探讨

当前,中职工艺美术专业毕业生受到学校教学水平、资源基础和自身专业水平不高等方面的影响,无法适应工作岗位需求.本文分析了中职工艺美术专业学生的就业现状,总结了中职学校如何提高人才培养水平和学生就业率,阐述了中职工艺美术专业学生未来的就业前景,以期为中职工艺美术专业教学发展提供相关的参考与建议.     

计算机辅助教学在服装专业中的运用

要突破传统的服装专业教学模式,必须在服装专业的教学中进行大胆的改革.作为服装专业老师,既要积极主动引进新技术,改革陈旧落后的教学方式与手段;又要发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性,使学生真正成为知识的主动建构者.……     

浅谈烹饪实习教学三段法

烹饪专业是一个技能性较强、技术含量较高的专业.该专业实践操作工艺复杂,实习教学比一般专业的难度要大,所需量的教学实践坏节也有其特殊性.教学实践是烹饪专业学生获得基本技能、逐渐形成技能技巧的必需途径.如何处理好各个环节的教学工作,科学地组织实践技能教学,对于提高教学质量是十分重要的.     

服务专业需求背景下的中职数学教学之思考

本文对中职数学教学中结合学生所学专业特点和需求开展教学的必要性进行了阐述,并就如何结合专业开展中职数学教学进行了探讨.以满足不同专业学生对数学学习的不同需要,切实提高中职数学教学质量,增强中职学生的综合素养.     

浅析中等职业学校幼师专业学生培养

当今幼教市场就业良好,同时竞争也非常激烈。中等职业学校的幼师专业应立足学生的情况、本地的发展需要,努力探索中职校幼教办学模式;培养学生良好的职业道德;通过重视专业课教学,强化学生的专业技能训练;增强学生的综合文化素养、加强联合办学;与幼儿园长期合作,提升学生的教学实践能力,从而改进目前职校幼教专业存在的问题,培养优秀幼师专业学生。     

技工院校计算机专业教学改革的三个着力点

本文根据技工院校计算机专业教学中存在的问题,结合实际,指出计算机专业教学改革应从三方面着手,即以市场需求为导向,对专业课程设置进行改革;以专业特点为依据,对教学方法进行改革;以操作技能为重点,对实践环节进行改革.以提高学生专业技能与综合素质,提升学生的就业竞争力.     

技工院校学前教育专业钢琴教学存在的问题及成因

技工学校招生的主要对象是初、高中毕业生,学校以培养专业性实用人才为教学宗旨.就技工院校学前教育专业钢琴教学而言,存在较多问题,一方面学生年龄较大,在钢琴的学习和理解以及手指的协调性方面存在一定的困难,且学生基本未接受过乐器教学,缺乏对音乐的正确认识;另一方面,技工院校的教学硬件、教材等方面也存在一定的问题.本文就技工院校学前教育专业钢琴教学存在的问题及成因进行了分析,以期提高钢琴教学的效果.     

基于马斯洛需求层次理论的物联网技术与应用一体化教学新思路

本文以物联网专业教师的视角,利用马斯洛需求层次理论模型,分析技工院校物联网专业学生的学习需求.通过教学反思和积累,探索适合技工院校教学、满足学生需求的物联网技术与应用一体化教学"因需施教"新思路.     

让计算机专业课更贴近学生

计算机专业因为专业性、技术性强,专业内容抽象,很多专业课需要动手能力,所以本专业许多学生出现掉队、中途换专业、厌学、逃课等现象.本文通过问卷调查,分析中职院校学生计算机专业学习中存在问题的原因,并提出了让计算机专业课更贴近学生的教学措施.     

浅谈幼儿教育专业的英语教学

幼儿教育专业是近几年根据市场需求开设的一门极具特色的专业,学生以女生为主.由于专业特色明显,教学对象明确,这就要求从事幼儿教育专业的英语教师需要进行重点突出、有针对性地教学.     

职校教师专业化发展的途径初探

专业知识和专业技能的教学是中等职业学校教学的重要组成部分,是学生学习专业知识和技能的重要保证.专业教师的自身素质、敬业精神和教育教学能力、技能的高低,对学生专业态度的养成、专业技能的掌握,具有深远的影响.     

项目教学法在电子技术课程中的应用

电子技术是一门概念抽象、内容复杂且密切结合实际的专业技术课程,不但学生学起来困难,而且教学过程也有一定的挑战性.因此,本文提出,在电子技术专业教学中,教师要敢于打破传统的灌输式教学,通过项目教学,提高学生的实际动手能力.     

网络环境下的汽车维修专业教学及特点

网络环境下的汽车维修专业教学是指利用网络作为基本媒介进行汽车维修专业教学时所发生的教学活动.网络环境下的教学可以实现学生为主体的教学模式,丰富学生的专业知识,培养学生的创新意识,提高学生的自学能力.     

从毕业设计教学透视职中机电专业学生自主发展教学模式

一、职中机电专业学生毕业设计教学的现状 　　随着职业教育的发展,专业教学毕业设计逐渐成为必修课,各校纷纷选择一些专业开展毕业设计教学实践. 　　……     

中职课改背景下的模具专业教学改革策略

当前,我国中等职业教育积极倡导教育教学改革.2009年1月,<教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见>(教职成[2009]2号)中,明确要求深化职业教育教学改革,全面提高职业教育质量;要求围绕经济社会发展和职业岗位能力要求,确定专业培养目标、课程设置和教学内容;要求突出职业教育特色,高度重视实践和实训教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,提高学生的实际动手能力.笔者基于中等职业教育模具专业的教学现状,密切联系中等职业教育课程改革的要求,在教学中积极探索模具专业教学改革的策略.     

教育生态学视域下商务英语专业学生口译教学质化研究

本文以教育生态学理论为依托,以天津财经大学商务英语专业学生的口译教学实践为基础,对商务英语专业学生口译教学进行质化研究.