浅谈中职学校和谐师生关系的构建

良好的师生关系是提高学校教育质量的保证。近年来,由于受到市场经济的影响,人们的价值观逐步发生变化,加之中职学校教育环境及资源的特殊性,使得中职学校里的师生关系更为复杂。本文从教师和学生两个方面对影响师生关系的因素进行分析,并提出相应的解决对策。     

"00后"大学生思想行为特质及其培养对策

"00后"大学生有极强的"我中心"的主体觉醒意识,兼有"奋创者"的人设定位、"多元化"的价值取向、"四二一"微环境影响、"触屏族"式行为表达等多种思想行为特点,呈现出个性化、时代性和整体性特征。因其成长发展深受人口统计因素、环境因素和教育因素的影响,高校应探索以专业化教育支撑个性化发展,以文化育人实现教育全覆盖,以教学改革推动三全育人等,加强"00后"大学生思想行为引导,培养担当民族复兴大任的时代新人。     

浅议高校辅导员与学生和谐型师生关系的构建

辅导员与学生之间和谐型关系的构建对高校学生工作的开展起着重要作用,这也是高校学生管理体制改革中面临的一个新问题,更是坚持＂以人为本＂理念、突出学生主体地位的重要体现。所以高校必须通过多种途径构建辅导员与学生之间和谐型的师生关系,以确保辅导员工作取得实效,促进学生全面健康成长。     

高校如何构建和谐的师生关系

当前高校师生关系中存在一些问题。通过分析传统教学管理中出现的问题,探讨班主任的管理艺术,并从制定理性的班规,了解学生的世界,树立刚柔并济的学生管理理念三方面给出一定的建议,指出构建和谐、民主、平等的师生关系需要师生共同努力,互相尊重包容,充分发挥学生主体作用,给学生创造更好的学习空间。     

浅谈中职学校师生冲突与新型师生关系的构建

师生冲突是指师生之间因为观点的不同,认识水平的差异或感情不睦所引起的各种争执、产生的各种矛盾甚至暴力行为。屡屡曝光的师生课堂互殴事件,更应引起我们对师生关系的关注和反思。特别是在中职学校,由于学生的特殊性,师生冲突现象更加突出。本文结合作者多年的中职教学经历,通过分析中职学校师生产生冲突的原因,在此基础上提出了构建新型师生关系的建议。     

如何构建和谐的师生关系

一、早期教师是“传道、授业 、解惑”的主体,是主宰,权威,学生只能被动地接受知识,师生关系必然体现着“师道尊严”现在,随着知识经济和信息化的到来,学校师生关系在现实条件下面临并呈现出各种新情况需要重新审视与研究。学生接受信息的渠道明显增多,教师不在是知识的权威,教师传递的价值观念往往受到社会和家庭的冲击;教育途径不断拓宽,教育管理和教育手段已逐步现代化、科学化,以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生占领。因此,旧的师生关系的不和谐越来越明显,已经越来越不适应当今的发展,势必遭受强烈的冲击甚至遭受瓦解,往小的说,由于教师和学生角色不同,学生很自然地在心理上对老师筑起一道无形的心理防线,这很不利于班级管理工作的开展,所以我们应想办法缩短与学生的心理距离, 建立和谐的师生关系的重要性不言而喻。     

中职班主任营造和谐师生关系探讨

在职业技术学校,有的班级班主任和学生关系非常融洽,班风正、学风好;而有些班级班主任和学生之间关系冷淡紧张,甚至敌对,班级工作的开展非常困难。笔者在多年的班主任工作中深深体会到营造和谐融洽的师生关系对班级各项工作开展的重大促进作用,下面结合自己的工作经验谈谈如何营造和谐的师生关系。     

小学班主任如何与学生构建和谐的师生关系

随着当今社会经济的不断发展,国人对教育水平的不断重视,教育体制的改进,对小学生如何进行科学、有效的管理越来越受到人们的瞩目。而小学作为九年义务教育的开端,对学生将来的发展有着牵一发而动全身的重要作用。传统的师生关系,老师一般采取严厉的手段逼迫学生进行学习,而班主任的管理也极其严格,造成学生对老师、班主任产生畏惧感,不能从心底里热爱学习、配合老师的工作。因此有必要对如何构建和谐的师生关系进行探讨,寻找行之有效的方法、手段,为和谐师生关系的建立贡献力量。     

和谐师生关系对学生的影响

学生随着年龄的增长,有了初步的分析能力和是非判断能力,特别是高年级的学生,他们已不再盲目地崇拜教师,对老师的一言一行已有了自己的看法,对老师的要求所接受的程度也不同。     

论高校图书馆和谐师生关系的构建

现阶段,随着教育事业改革的推进,对高校图书馆建设提出了更高的要求。高校图书馆作为高校办学的重要支撑力量,承担着文化传承、知识传播的重要职责与使命。高校图书馆工作人员作为教师一员,与学生的关系是否和谐融洽,极大地影响着图书馆信息服务功能的发挥。因此,正确处理师生关系、构建和谐的师生关系,对于高校教育教学及科研工作的开展具有重要的现实意义。概述高校图书馆构建和谐师生关系的内涵,分析高校图书馆师生关系不和谐的原因,以及高校图书馆和谐师生关系的构建原则,探讨新时期高校图书馆和谐师生关系的构建对策。     

构建"三位一体"机制抓好中职学生管理

本文以中职学生管理为主要研究方向,以体验式教育为主要方式,分析了当前中职学生管理面临的"学校教育缺项、家庭教育缺位、社会教育缺失"问题,结合中职学生管理实践,提出并验证了学校、家庭、社会三方合力的"三位一体"管理机制构建方法,最后从学生、家庭、社会三个方面进行了运用效果评估,为构建"三位一体"机制、抓好中职学生管理提供了参考和借鉴.     

加强学生法制教育,构建和谐中职校园

随着社会的发展,现如今社会出现了一种新的现象:青少年犯罪逐渐低龄化,青少年的犯罪率逐渐提高。而在青少年犯罪当中,中职学生占了很大一部分比重。加强学生法制教育、提高中职学生的法律意识、构建和谐校园,是现在中职校园所面临的最重要问题。     

“00后”高职学生成长发展支持策略研究

推动职业教育高质量发展,培养一流人才是关键,“00后”高职学生成长发展大致可分为技能型、实践型和综合型三种类型,学生成长的路径也各不相同,但都需要一定的积累期,因此本文提出,应为学生搭建多方发展平台,凝聚协同育人合力,营造积极向上的氛围,研究学生成长发展的支持策略,构建强大的支持系统。     

刍议中学体育教学中民主和谐师生关系的构建

民主和谐的师生关系,有利于学生体育兴趣的激发,有利于学生主体性的弘扬,有利于学生创新精神和实践能力的培养,有利于体育的顺利实施。以身立教,为人师表;以诚相待,尊重学生;发扬民主,改变教风;注重沟通,营造和谐是发挥体育学科特点,构建民主和谐师生关系的有效手段。     

构建和谐师生关系 促进学生全面发展

师生关系也属公共关系范畴,以公关理念为指导,坚持师生关系的平等原则,能有效的提升师生之间的和谐关系。人际关系是每个学生应当从小就要开始得到学习和培养的必要能力。学校是每个人进入到的第一个“群体社会”。基于此,师生关系是校园关系中最基础最首要的关系。内卷加剧的当下,作为教师要把该项学生工作也贯彻到育人教育教学之中,做到育人中润心,助力学生心灵健康成长。为此,要在实践中探索并建立起和谐师生关系为主要路径的教育方式方法,为学生的身心健康成长和发展创设平稳过渡、平和接受的良好校园环境,促进并最终实现校园师生和谐关系的构建。     

以人为本 构建和谐师生关系

在教学中,师生关系作为教育教学活动的一种变量,其性质与水平影响着教育教学活动的效果,并对学生个性发展产生极其重大的作用。教育是“人”的教育,教育本身应承担知识上、生活上和精神上的关怀责任。随着时代不断地发展,以人为本,构建和谐的师生关系已成为必然。作为一名基础教育工作者,要不断更新观念和知识,要具备与时代相通的教育理念,树立科学教育观,因材施教;民主平等的教学观,鼓励学生爱学、会学和勇于挑战。文中指出：构建和谐师生关系既是新课程实施与教学改革的前提,又是其内容和任务。