浅谈如何做好职高"问题学生"的教育

中职学校"问题学生"的形成有家庭、学校、学生自身等多种原因.中职学校班主任在德育工作中,应该深挖"问题学生"形成的原因,找准教育的切入点,采取"个性化"方案,帮助"问题学生"矫正行为习惯,融入集体生活.     

对中职班主任管理工作的几点思考

伴随着我国职业教育的快速发展,中职学生的规模逐渐扩大,中职学生自身的特殊性及不良习惯,对中职学校的班主任管理工作提出了挑战.本文对中职学校班主任管理工作进行了探讨,就中职学生的发展现状及其存在的问题,对加强中职学校班主任管理工作进行了思考.     

中职班主任"管育并重"德育模式的构建

随着新课程改革的不断深化,中职院校的德育工作在社会中的作用越来越显著.中职院校的根本任务是培养符合社会需求的综合性人才,因此,学校不仅要对学生进行专业知识和技能方面的教育,还要加强德育教育,积极创新德育教学模式,采取"管育并重"的德育模式,充分发挥德育教育的根本作用.本文对中职班主任"管育并重"德育模式的构建进行了分析.     

新形势下中职学校班主任工作的探索与思考

伴随高职院校的扩招,中职学校的入学门槛逐年降低,中职学生的学习成绩不高,导致教育工作开展存在一些问题,不利于中职生的成长发展.为此,本文结合现阶段中职院校班主任工作发展现状,结合新形势对中职班主任的要求,为如何完善新形势下中职学校班主任工作进行策略分析,旨在促进中职院校学生的成长发展.     

浅谈中职学校班主任专业素质的养成

班主任在班集体的成长中发挥着重要的作用.班主任自身的专业素质养成对班级的发展有着举足轻重的影响.本文通过对中职学校班主任的调查研究,阐述了目前中职学校班主任素质现状,以及导致这些现状存在的原因,并探讨了提高班主任专业素质的相应策略.     

中职学校班主任工作技巧探索

中职学校班主任在工作中会遇到各式各样的问题,这就要求班主任在工作中要不断总结经验,用一定的技巧来处理问题、解决问题,使学生健康成长.本文从三个方面对中职学校班主任工作技巧进行探索.     

中职班主任管理工作的有效策略研究

中职学校承担着为社会培养合格的初、中级技能人才的重任,而中职班主任在培养学生的过程中起着举足轻重的作用.为促进中职学生身心全面发展,培养高素质技能人才,加强班主任有效管理策略的研究尤为关键.为此,笔者根据自身经验,对中职学生的班级管理工作进行了分析和研究.     

浅谈中职学校班主任职业指导工作

中职学校班主任是学校职业指导队伍的重要组成部分.班主任的职业指导工作开展得怎样,直接影响到学校的就业率和就业质量.怎样做好中职学校班主任的职业指导工作,笔者在多年的班主任工作中,进行了如下有效的探索:     

中职学校应加强班主任队伍建设

从中职学校的班主任队伍现状、加强中职学校班主任建设的重要意义和加强班主任队伍的途径等方面论述了加强中职班主任队伍建设对中职德育教育的重要影响。     

中职班主任工作的问题与对策

本文提出,只有正确认识中职学生的特殊性,才能准确把握中职班主任工作的特殊性。只有科学地分析中职班主任工作的问题与成因,才能提出和实施破解中职班主任工作问题的对策。     

新形势下中职班工作的探讨

中职学校的教学目的就是为社会培养专业型的技术性人才．由于中职学生的特殊性．班主任工作占据很重要的地位。新形势的发展给班主任工作提出了更高的要求。班主任如何做好班级工作．保证学生的全面发展是当前中职班主任工作的重中之重。文中主要分析了中职学生的特点，并就新形势下如何做好中职班主任工作进行了探讨。     

以“会诊式”开展中职班主任德育工作的策略

中职德育工作对于学生思想品德的培养,具有十分重要的意义。班主任在学生德育工作中发挥着重要作用,是一个班级不可或缺的重要组成部分,是班集体的组织者、教育者和指导者,其德育工作直接影响到整个班级学生德育方面的发展。本文通过介绍"会诊式"中职班主任工作的内涵,提出"会诊式"开展中职班主任德育工作的必要性,并针对"会诊式"中职班主任工作的开展提出了几点策略,以期为中职院校班主任德育工作顺利进行提供一定的建议。     

从感恩教育和诚信教育的思考与实践谈中职生道德素养的提升

班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者,在学生身心成长过程中起着重要作用,对学生德育素质的养成有重大意义.本文以当前部分中职学生缺乏感恩和诚信意识为截面,旨在探索中职学校班主任教师如何在实践中通过改革创新,引导学生树立积极的诚信观和感恩观,促进中职学生综合素养的提升.     

美育在中职班主任工作中的作用及其实施策略

美育是教育体系中不可或缺的一部分,在班主任工作中起着非常重要的作用,所以,教师在了解班主任开展美育的宗旨及任务的前提下,要明白美育的教育理念,将理论和实践相结合,有目的地开展美育.本文根据中职学生的具体情况,联系中职院校的特征,从环境教育、心灵教育和人才教育三个维度分析了美育在中职班主任工作中的作用及其实施策略.     

点线面结合抓好中职班主任的教育管理工作

新的历史条件下,中职教育面临严峻的挑战,中职班主任是学校思想政治教育第一线的工作者。如何加强中职班主任的教育管理工作,是关系到如何提高我国中职教育的现代化水平和教育质量、真正实现职业教育的面向现代化一个重要环节。三峡旅游职业技术学院“点、线、面”结合．重抓中职班主任的教育管理工作．颇见成效。     

如何以生为本增强中职班主任管理工作实效

班主任是一个班级的直接管理者,是接触学生最多的人.中职班主任管理能力的提高,对学生的成长发展具有重要意义.提高管理能力是对班主任工作的要求,同时班主任管理能力的高低也决定着班级管理的质量.班主任管理能力的提升培养是基于对现代班级管理知识的学习感悟,形成管理的教育观念,以不断提升改进班主任管理能力.对此,本文尝试坚持以生为本,探讨增强中职班主任管理工作的有效措施.     

中职班主任工作难点解析及对策

班主任是学生和各科教师联系的纽带,既是素质教育的实施者,也是班集体的组织者.中职班主任的管理水平与教学质量有直接的关系,班主任要利用正确的方法,针对学生的特点,把教育工作更好地落实下去.本文结合中职班主任工作的难点,提出了具有针对性的对策.     

如何做好新时期中职班主任

与普通教育相比较,中职学校的学生管理工作更难开展。因此,中职班主任的压力极大,必须付出更多的精力去帮助学生,使其能够健康、快乐地成长,从而确保中职教学工作的顺利开展。基于此,本文对新时期中职学校班主任工作进行探讨,提出有效的对策,提升中职班主任工作的效率。     

学海扬帆我领航——浅谈中职学校班主任工作

在学校的教育教学管理中,班主任是联系学校和学生的桥梁,是贯彻办学思想的践行者,是推动学校各项工作发展不可或缺的主力军.中职学校学生综合素质差,没有养成良好的习惯,挑选善管理、敢管理、会管理的教师担任班主任至关重要.笔者在中职学校担任10多年班主任,对此颇有感触.认为做好班主任工作,要从以下几个方面入手.     

浅析中职班主任的精神关怀

如何管理、指导中职学生,如何对中职学生进行精神上的关怀,如何走进学生内心世界,用最平凡的事件来影响教育学生……这些都是中职班主任需要考虑的问题。本文主要介绍中职班主任注重工作的科学性和艺术性,对学生给予精神关怀方面的一些体会。