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3D打印技术不需要加工,就能通过计算机图形数据快速生产任何形状的物体,大大缩短了产品的生产周期,近年来得到社会的广泛关注,并广泛利用在汽车、航天航空、医疗教育、工业设计、模具制造等社会各个领域.将3D打印技术应用在传统的模具教学中,能够为学生提供更加直观、形象的教学形式,提高教学效果.本文主要简单阐述了3D打印技术的概念,以及它在模具教学中的实践应用. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23)
传统的民间雕刻艺术(根雕、竹雕、砖雕、雕塑等)创作方法不尽相同,但是在复制阶段都异常复杂,需要完全照原样雕刻或者借助翻模技术,经过数道工序,最后才能得到符合要求的复制品,主要的劳动都是非创造性劳动。在复制过程中,尺寸太小、细节复杂都会给复制带来很大的难度并且耗费大量的时间。由于3D扫描技术和3D打印技术的发明,大大拓展了立体雕刻艺术的可能性。反映在民间雕刻艺术上,即大大节省了民间雕刻艺术的复制时间和劳动力。本文把3D扫描技术和3D打印技术相结合,从而解决民间雕刻艺术品复制难的问题。并对民间雕刻艺术品的创作提出展望。 相似文献
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本文在分析3D打印应用于学校教学的可行性基础上,结合机械专业日常教学中的实际问题,对特3D打印技术融入到机械制图、模具专业的教学中进行了有益的探索和实践,以期提高学生的空间想象能力,促进学生学习积极性,激发学生的创造性. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9):236-237
3D打印技术是二十世纪九十年代初发展起来的一种新兴的增材制造技术。如今已经广泛的应用于工业设计、国防军事、医疗领域、个性设计等领域。在3D打印技术的探索与使用过称中,不仅为制造业的变革做出了新的贡献,还为其他生产领域带来了新的可能,该技术带来的价值是不可限量的。然而技术的异化导致任何技术都没有绝对的安全性,3D打印技术也是如此。所以科技的双重性使人类需要对新技术客观的认识,减少技术异化给人类带来的负面影响,使之更好的为人类造福。 相似文献
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本文探讨运用任务驱动法进行教学,让学生更快、更牢地学会“零件快速成型——3D打印”,并以“槽轮机构拨盘快速成型”为例进行了论述分析。 相似文献
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从宏观的角度来看,目前全球3D打印行业差距都不是很大,“小而散”的状态在全球范围内同时存在,其次是规模效应上还没有实现真正的突破。可以说,3D打印这个行业外面看起来一片火热,业内却比较寂寞。四处都是市场,看得见,却摸不着。 相似文献
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在北京的3D打印技术体验馆内,一对青年男女在体验3D打印。以往的打印出来的只是一张照片之类,而这一回,在仪器扫描过他们之后,3D打印机里出来的是这对青年男女的小人偶,栩栩如生。 相似文献
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近年来,3D打印产业不断发展,而3D打印人才缺口巨大.为顺应市场对人才的需求,桂林市技工院校纷纷开设3D打印专业.但桂林市技工院校3D打印专业目前仍然存在培养方案设置不够科学、教师知识结构不够完备、课程体系设置不够合理、评价机制和学生出口仍存在问题、硬件虽够但耗材价格居高不下等发展瓶颈.针对此现状,本文分析提出桂林市技工院校3D打印专业发展的整体规划:优化培养目标,改革培养方案;优化课程体系;创建开放式实训平台;构建技能考核体系;创建多元评价机制;深化校企合作,拓展就业渠道.随着这些规划的实施,桂林市技工院校必将迎来3D打印专业蓬勃发展的美好春天. 相似文献
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王学兵 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
近年来3D电影的迅速发展,一种新的电影形势进入了我们的生活,3D电影又迅速的在中国兴起,立体3D电影给观众带来一种前所未有的视觉冲击,3D电影有多神秘,文中将做进一步探析。 相似文献
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职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,担负着培养技术工人、提高职工的文化技术素质、促进社会经济发展和劳动就业的重任。近几年来,技工院校在办学中遇到培养模式和就业方面的问题,本文结合教育教学实际情况,对这些原因做出简要分析,并探索一体化人才培养模式,总结该模式实施过程中的经验和不足。 相似文献
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人才是社会发展和经济建设的主力军,创新型人才是社会发展最需要的人才,特别是职业院校对于技能人才的专业化培养,为社会带来了创造力。但是职业院校的专业化人才培养也存在一些问题,需要改进。本文针对职业院校创新型人才培养存在的问题,探讨了人才培养模式的有效构建。 相似文献
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现在很多技工院校开设了3D打印专业,但很多人认为,就业机会很少。事实并非如此。为了了解未来3D打印的应用,2016年7月6日,记者来到北京通州区实地考察了全国整体现场打印出来的第一栋别墅。 相似文献
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武汉职业技术学院与富士康科技集团合作,成功地实施了工学结合SMT技术人才的培养。探讨并归纳总结工学结合SMT技术人才培养的主要特征与实践效果,有助于促进工学结合人才培养模式的进一步完善。 相似文献
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近年来,随着我国技能型人才需求的变化,国家与社会需要职业院校培养出更多敢创新、善创新、一专多能的高技能创新型实用人才,以职业院校开设的3D打印技术、多媒体制作等新兴专业为例,这些专业的学生相比传统专业学生而言,需要具备更强的创新意识与综合实践能力。针对职业学校学生学习主动性差、知识结构体系不够科学、创新能力不足等问题,笔者以设计制作3D卡通公仔为主题,通过开展跨专业合作项目,探索该类型合作在校企合作、教师业务能力提升、学生创新意识及动手能力培养等方面的作用。 相似文献