词汇法教学在英语教学实践中的应用

近几年随着新课改的实施,各类新型的教学方法大量涌进课堂,在英语教学方面,词汇法教学更是成为英语教学实践中的重要组成部分。词汇法教学是一种新型的教学方式,除了可以提高学生英语语言的运用技巧和能力,还能够培育学生的交际思维,接下来我们就来详细地讲解一下词汇法教学在英语教学实践中的应用。     

任务驱动法在会计电算化教学中的应用

从教学现状来看,我国各高校的会计电算化教学存在诸多问题,尤其是其沿用的教学体制与现今教育倡导的教学理念和体系不太相符。课程教学以培育学生多方面的能力为目标,多种教学方法也得以在教学过程中得到运用。本文就任务驱动法在会计电算化教学中的应用,谈谈自己的观点。     

试论如何将拼接艺术应用到服装设计中

随着社会经济的不断发展,人们对服装的要求也越来越高,如何设计出符合大众审美的服装成为设计师们最关注的问题。对此,文章就如何将拼接艺术应用到服装设计中展开探讨,以期能为服装设计开辟一个崭新的平台。     

产出导向法在高中英语写作教学中的应用探索

基于国际市场形成的背景下,英语的重要性随之凸显,对于高中英语教学方面,培养学生的英语听、说、读、写能力都是其教学的重点与难点,尤其是在英语写作教学中,要想实现对学习者英语综合运用能力的培养与提升,就需要实现教学方法的创新。而将产出导向法应用于英语写作教学中,能够在激发学习者写作兴趣与积极性的基础上,提高学生英语写作技能。需要老师认真做好教学材料的储备,严谨筛选话题,注意同伴的反馈,使产出导向法有条理地实施。     

功能法在对外汉语听力教学中的应用

在今天,越来越多的外国人开始学习汉语。听力教学在对外汉语教学中占重要地位,而且听力学习并不是学习者被动地接受,而是需要学习者积极主动地参与。功能法是一种以真实交际或模拟真实交际工具为主要教学方式的教学法,正是适合运用于对外汉语听力教学中的方法。在听力教学中运用功能法,不仅能活跃课堂气氛,还能提高学生的交际能力。     

对比法在初中数学教学中的应用

在初中数学中,有许多内容既有区别又有联系,如果教师在教学中适时运用对比的方法,探索出科学有效的教学新模式,这样既有助于突出教学重点,突破教学难点,又能使学生轻松地接受新知识,起到事半功倍的效果。本文将结合具体实例,从概念对比、知识结构对比、思维方式对比、策略对比等四方面论述对比法在初中数学教学中的应用。希望可以为初中数学教师提供一些参考。     

视频反馈法在跆拳道教学中的应用

随着现代社会发展,体育也越来越受到人们的关注,跆拳道这一新兴运动项目备受人们喜爱。这种武术运动项目在实际的教与学中并不那么容易,而传统教学模式在某种程度上限制了教学的效果和范围。现在必须尝试一些新的手段来改进教学的方式和内容,视频反馈法在跆拳道教学中可以起到很好的作用,帮助教师解决教学难题,提高教学质量。因此,本文通过实验法、文献分析法等研究方法,对视频反馈法在跆拳道教学中的应用进行分析,以助于今后的跆拳道教学。     

任务驱动法在语文教学中的应用

任务驱动法要求教师要在总体学习目标的框架上,把总目标细分成一个个的小目标,并把每一个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的任务,通过这些小的任务来体现总的学习目标.     

“体验式教学法”在羽毛球教学中的应用分析

体验式的学习不是外在的,它是通过人在身体体验、情感认知、学习知识的过程中参与所得到的,因此可见体验式的教学法在教学中是十分重要的,这种教学法在羽毛球教学中是缺一不可的,老师的作用不仅仅是枯燥无味了,通过体验式可以激发学生的学习兴趣,让学生真正的融入到课堂里。     

语法翻译法与交际法在英语翻译教学中的应用

语法翻译法和交际法在大学英语翻译教学中,都具有一定的教育价值,语法翻译法的优点在于直奔主体,与其他方法相比它能够节约大量的教学时间,但是却缺少教学的互动性,容易限制学生的思维,不利于学生英语思维能力的提升。交际法以交际目的为中心,注重语言翻译的实用性,使用这种方法进行英语翻译教学,更有利于促进学生与老师、学生与学生之间的互动,不仅有利于提升学生的翻译水平,同时还可以促进学生口语表达能力的提高。     

浅谈岗位仿真法在财务会计教学中的应用

岗位仿真法是在财务会计教学中,立足于实践性教学环节,突破传统课堂教学模式,让学生扮演一定的岗位,以此来组织课堂教学,实现教学目标的一种方法。本文介绍了在财务会计教学中运用岗位仿真法的益处和实施步骤,探讨了在运用过程中应注意的问题。     

任务驱动法在中职计算机教学中的应用

任务驱动法打破了传统单一的计算机教学模式,根据学生接受能力、知识水平的差异进行任务的设计,能够激发学生的学习兴趣、培养其创新思维能力,以适应信息化时代对计算机人才的要求。     

浅谈任务驱动法在网页制作教学中的应用

任务驱动,作为一种教学方法和教学模式,就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个任务,进行自主探索和互动协作的学习,在完成既定任务的同时,引导学生进行学习。     

任务驱动法在ASP程序设计教学中的应用

为了培养学生掌握web程序设计开发、网站建设的实践动手能力,中职教育中广泛开设ASP程序设计课程,要上好这门课程需要探索好的教学模式。本文分析研究了ASP程序设计课程教学的特点,结合具体教学实践,探讨任务驱动法在ASP程序设计课程教学中的应用实施。     

情感体验学习法在中职数学教学中的应用

本文主要探索在社会转型期中职学校数学教学中应用情感体验学习法,研究学生在课堂学习中的心理感受和情感变化,以期使学生愉快地接受教育,改变当前学生厌学的状况。     

浅谈故事导入法在初中历史教学中的应用

本文主要从故事导入法在初中历史教学中的作用、在初中历史教学中应用故事导入法存在的问题以及针对初中历史教学中应用故事导入法存在问题的应对策略三个方面,浅谈故事导入法在初中历史教学中的应用.     

交际法在高职英语口语教学中的实践应用

随着高职人才培养模式的确立和《基本要求》的出台，明确了高职人才培养要体现“实用为主，够用为度”的精神；国家专门针对高职院校学生进行的英语能力测试（PET）中，在口，试基本要求里，明确指出考试目的是＂检测考生的英语口头实用交际能力。＂那么如何培养学生的英语口头实用交际能力呢？交际法是值得在高职英语口语课堂上广泛推广的一种好方法。     

浅议病例导入法在外科护理学教学中的应用

近年来,随着我国医学教学理论的不断发展,医学教育人员研究出一种对护理专业学生进行课程教学的新方法——病例导入法。学生通过对典型病例的分析和研究,极大地提高对本门课程的学习兴趣,进而提高其专业学习能力和知识记忆能力,对外科护理学教学有着重要的意义。基于此,本文分析了病例导入法在外科护理学教学中的应用步骤及注意事项,希望对相关教育人员有所借鉴和参考。     

浅谈全身反应法在幼儿英语词汇教学中的应用

全身反应法(简称TPR)在20世纪被提出,现在在少儿的外语教学中尤为风靡。相对于其他教学法,它更加注重语言学习的互动模式,是指力图通过身体活动来进行语言教学。本文主要介绍全身反应法在幼儿英语词汇教学阶段的实际应用同时也指出了部分的不足。