驻足选择性课改关注学生多元发展 ——以三维逆向设计选修课为例

建设中职学校选修课程体系,为学生提供多样化的选修课程以及充分的选择机会,也是创新中职教育人才培养模式的重要途径.本文以平阳县职业中等专业学校三维逆向设计选修课为例,从建设课程体系、完善课程管理和创新课程模式三个方面进行了分析.     

基于旅游专业选择性课改背景下插花艺术课的教学实践

基于近几年浙江省大力推进课程改革的背景下,结合当前中职学校旅游专业课程改革的目标和任务要求,以《插花艺术》为例探寻选择性课程的教学实践.     

基于选择性课改下现代职业教育信息化的教学改革与创新

本文就选择性课改背景下现代职业教育信息化的教学改革与创新进行了观点阐述.在职业教育中,新一轮课程改革带来课程的重设,专业教学内容向专门化、精细化发展,课程资源的开发相对较自由.因此,作者通过分析提出,可以充分利用网上的资源及信息化手段来实现.     

新课改背景下电类专业理实一体化教学实践与探索

电子电器应用与维修专业是学校创办最早、实力最强的老牌骨干专业.近年来,随着电子电器产业转型升级步伐的加快,专业课改革、选择性课改等课程改革的推进,电子电器应用与维修专业面临着突破创新和升格发展.本文介绍了浙江省云和中等职业技术学校以浙江省选择性课改为契机,积极进行电类专业理实一体化教学实践与探索及取得的明显成效.     

新课程背景下运用信息技术优化高中政治课教学设计

信息技术集文字、声音、图形、动画等多种传播媒介于一体,可多方位、多角度、多途径向学生传递信息。信息技术的飞速发展,必然带动教育从目标、内容、形式、方法的全方位变革,也给素质教育提供了一种全新的教学设计思路框架。文章就信息技术如何优化高中政治教学设计进行探讨。     

优化课堂小结 提高教学实效——市场营销教学中课堂小结的设计与优化

课堂教学是一门艺术,懂得适时课堂小结更是一门艺术。课堂小结是在完成一个教学内容或活动时,对其进行归纳总结,使学生对所学知识形成系统概念,便于理解和记忆,从而巩固和掌握所学内容,为下阶段或今后的学习做好准备。良好的课堂小结设计可激起学生的思维高潮,产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。进行恰当的课堂小结,并充分发挥小结的作用,是提升课堂教学有效性的一个重要因素。下面谈谈笔者从教学实践中得到的一些课堂小结艺术的粗浅认识。     

关于翻转课堂的中职课程教学设计与实践研究

在中职教学改革不断深入的背景下,翻转课堂在中职课程教学中发挥着越来越突出的作用.翻转课堂将传统课上知识传授与课下知识内化进行互换,极大地调动了学生学习的积极性.本文结合中职教学实践,对中职课程教学中翻转课堂的设计与实践进行分析,为今后的中职教学改革提供了理论和实践支持.     

让数学课堂真正“活”起来——浅谈课改下小学数学课堂的教学活力

本文通过对新一轮课改的理解和认识,针对以往的单一式教学模式,感受到课改的必要性。那么,面对新课改的开展,如何让我们的数学课堂真正活起来呢？我结合自己的课堂教学谈谈实践体会。     

大数据背景下精准教学设计研究

本研究秉持以学生为中心的教学理念,立足于当前大数据背景下碎片化学习和学习分析技术,设计和实施高职精准化教学,以在线开放课程《Linux系统应用》为案例,依托超星学习通的教学环境,采用了符合学生认知规律的线上线下混合式教学法,提出了针对学生碎片化学习特征的知识管理模型,构建了高职精准教学模式的实施路径,为高职精准教学设计...     

浅析高校教学理念与课堂设计——以国际金融课程为例

随着全球一体化的到来,高等教育的理念发生了一系列的转变,高等教育发展随之呈现出新的动向,以学生为中心的教学理念和课堂设计是当前教学改革的重要目标,也是提高教学效果的重要手段。本论文以国际金融课程为例探讨了这一问题。论文分析了以学生为中心的教学理念和课堂设计的必要性,提出了国际金融课程以学生为中心的教学理念和课堂设计的思路与实现渠道。     

浅谈新课程背景下教学设计的意向

新课程背景下教学设计的意向,就是要设计出让学生感悟到生活中的数学问题、数学的变化规律和潜在价值,掌握相关联的含义,体会数学与日常生活的密切联系,增强学生从生活现象中探索数学知识和规律的能力,发展数学学习情感。培养学生唯物辨证观,增强分析、判断和运用能力。     

浅谈选择性课改下中职会计基础课学业评价方案设计 ——以"原始凭证填制与审核"课程为例

本文分析了中职学校会计专业基础课学业评价方案的现状,并结合作者的教学实践,探索以过程评价、技能评价、卷面考核评价相结合的方案,综合评价学生的学业情况.     

课改背景下中等专业学校课程设置探究——模具设计与制造专业课程设置探索与实践

笔者学校早在2006年就开始实施《江苏省职业教育课程改革行动计划》,在实践课改过程中遇到了许多意想不到的困难和问题。为此,笔者以模具设计与制造专业课程设置为例阐述学校在该领域的实践与探索。     

二方连续图案选修课堂的教学设计研究

美术是很多中职生都喜爱的学科,但由于专业限制,很少有机会进行系统学习。图案校本选修课的开设正好满足了学生的这一需求。该课程采用信息化手段,配合多种教学方法,提升了学生审美能力和动手能力,为社会培养具有工匠精神的人才提供了有效途径。本文就二方连续图案选修课堂的教学设计进行探讨。     

基于翻转课堂背景下大学英语视听说的教学实践研究

英语课程属于大学中一门极为重要的课程,同时也是高等教育的一个重要组成内容.大学英语教学水平的不断提升,能够培养学生良好的英语意识以及综合素质,促使高校人才培养战略切实有效地落实下去.随着时代的发展进步,现如今虽然我国大学英语教学已经取得了令人瞩目的成绩,不过在教学模式上仍然存在着一些问题.而翻转课堂教学模式的出现使得以...     

基于翻转课堂理念的就业指导教学设计——以江西农业大学南昌商学院为例

基于翻转课堂理念,明确课程目标,分课前、课中、课后三个层面进行课堂设计,通过搜集教学反馈,展望教学效果。本文对高校就业指导教学具有指导意义。     

教学立意的定位与落实——以“古代印度”教学设计为例

文以意为先,立意是古往今来文章的核心,一堂课也是如此。《古代印度》一课隶属于古代亚非文明这一单元,而学习早期文明,我们需要在完善的教学设计基础上,升华对本课乃至整个单元的情感。运用恰当的教学立意,以完善的教学设计,将初中历史课程所具备的思想性、基础性、人文性和综合性的特质贯穿在历史教学中,从而实现教学效果最优化。     

信息化教学对高职数学课程教学设计的影响与实践——以经济数学中“极限”为例

信息化教学在当今职业教育中已是大势所趋,高职院校教师的信息化水平提升已经成为必然,怎样利用信息化手段改变枯燥的数学课堂,让学生对数学感兴趣,让水平差异较大的高职生都能接受数学知识变得越来越迫切。本文以经济数学中的"极限"为例,实践信息化教学手段在数学课堂中的应用。     

基于体验式教学的思政课教学设计与实践

思想政治理论课是一门集思想性、理论性、政治性、实践性于一体的课程。为了提高思政课教学的实效性,开展基于体验式教学法的教学设计和实践是推进高职思政课实践教学改革的最佳选择。结合多年的体验式教学实践,提出通过创设情景勤体验,让思政课活起来;依托活动巧体验,让思政课动起来;优化设计全体验,让思政课联起来,不断丰富和完善体验式教学模式,提高思政教学的实效性。     

创设人生情境 构建和谐课堂——中职网页设计与制作课堂任务驱动教学的实践性研究

针对目前中职《网页设计与制作》课堂教学现状,笔者实施以就业为导向,以任务过程实施为依据,以任务成果为目标的教学方法,注重学生个体发展,并在课堂教学实践过程中,通过创设“择业、就业、创业”三个阶段的人生情境,注重师生情感培养,构建和谐课堂,层层深入课堂学习,并融会贯通。